淺談農(nóng)村初中生物教育的效益

高紅明

中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-0106-02

現(xiàn)行初中生物學(xué)教材，極大體現(xiàn)了對(duì)生物與環(huán)境保護(hù)的科學(xué)方法訓(xùn)練主線，充分體現(xiàn)了生物學(xué)作為前沿科學(xué)的一些優(yōu)勢(shì)。貼近生活，以人為本，展示了其作為實(shí)驗(yàn)學(xué)科的特色，而且不同于以往的生物學(xué)教材。因此新時(shí)期就要有新的教育觀念：教育不應(yīng)單純以升學(xué)考試及學(xué)生成績(jī)等功利性目的為著眼點(diǎn)，而應(yīng)以提高每一個(gè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力為根本目的，著眼于培養(yǎng)他們這種能力所需的各種素質(zhì)，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。為此在農(nóng)村生物教學(xué)中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

首先，認(rèn)真調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳镔Y源，可以為更好地開展生物教學(xué)打下基礎(chǔ)。大理州的生物資源由于地域差異而千差萬(wàn)別。當(dāng)然只了解大范圍的生物資源還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至本村的生物資源優(yōu)勢(shì)，為了解本地主要經(jīng)濟(jì)收入來源打下基礎(chǔ)。就以本校所在地喬甸鎮(zhèn)為例，烤煙是喬甸鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)，是本地主要經(jīng)濟(jì)來源，而由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，煙草種植面積逐年減少，質(zhì)量要求也隨之上升，對(duì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)支柱也有所影響，為此紅提葡萄、柑桔、油菜等其他經(jīng)濟(jì)作物的種植面積也逐年增加，成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。而當(dāng)?shù)氐囊吧镔Y源相對(duì)貧乏，但也有其獨(dú)特的地方，比如野生食用菌質(zhì)量較好，有被譽(yù)為“真菌之王”的松茸、牛肝菌、干巴菌、香菇、雞油菌、羊肚菌、雞樅等。這些都是學(xué)生比較熟悉的，我在講到真菌這一節(jié)時(shí)就主要以這些為主要素材進(jìn)行展開，這樣學(xué)生就比較感興趣了。……