云影飄逸 復歸鄉愁

張慶安

濃濃的秋意，染紅了楓葉，像一團火在胸中燃燒。當我把跨度30余年，在國內近百家報刊發表的詩歌、散文、游記、特寫以及尚未發表的文字編輯成《行者屐痕》一書呈送到編輯手里時，總算長長地舒了一口氣。

人生就是一次漂泊。我向以“山水道人”（網名、博客、微信）自居，因為生在山下，長在湖畔，爬過的山還想爬，涉過的水還想渉。做一個行者是我終生的向往。兒時赤腳走路，穿著木屐踟躕行走的憨態，那崴足摔跤、一扭一曲，門前屋后、田間溪邊上的串串印痕，至今還記憶猶新。祖祖輩輩生活在荒山僻野，交通不便，信息閉塞，每當看到東方一輪紅日緩緩地躍過門前的大山，明媚的陽光透過綠葉縫隙灑在門前，照在身上，那份故鄉的情愫至今還暖在心田。凝八百里巢湖水的滋養，集無數個好心人的呵護，我的心路就像那條崎嶇的山路，雖長滿荊棘、布滿坎坷，但自從以故鄉的小徑為起點，在坑坑洼洼、磕磕絆絆的征途上一路走來，身后一縷縷不規則的足跡，便烙在了故鄉的小溪，印在了他鄉的山澗，留在了都市的綠蔭里。云影飄逸遠，復歸鄉愁駐。人生的意義不在于你走過了多少崎嶇的路，而在于從中領悟了什么。哲人有言，人的一生難免會留下許多遺憾。如果想減少遺憾，最重要的就是在人生路上留下自己的足跡：即使它有著數不清的苦澀、酸楚、困惑、迷茫……這便是《行者屐痕》誕生的理由；并以此懷念、感恩那些曾經以絲絲微光照耀我奮力前行的人們。

作者雖少有文墨，為什么還要出書，因為從小就喜歡書，讀書并藏書，由書結緣朋友，結交文人墨客。盡管還有“煩惱”，家人嫌我書多占據有限的空間，把家亂得不成樣子，我仍我行我素不以為然，為此經常受到愛人“奚落”。因它承載著歷史的積淀，歲月的蹉跎，時光的年輪，記憶的美好；正是它浸潤我的心質、氣血，催生我的靈魂、筆墨；因有它的熏染，我才感到比身邊人多了一份生命的光澤，生活的燦爛，精神的富足。

風花雪月，斗轉星移。作為一名沒有經歷過正規（系統）院校學習深造的農民的孩子，是在特定歷史時期、特殊教育階段勤學苦思的嘗試。處于早期的文學青年，有羞澀，尚媚時，嘗過起步的歡愉和快慰。上個世紀六十年代受文革沖擊，在巢縣紅旗公社沖里耿小學讀書時，漢語拼音被方言土語所替代，剛剛啟蒙就受重挫；在紅旗農業中學（半耕半讀中學）讀書時，雖有桃李滿山坡，花海如潮涌的氣場浸潤，但大勢不濟，學習受擾，有幸參加野營拉練，意志得以磨練；高中階段在巢湖三將軍之一，馮玉祥將軍捐助的圓山中學就讀，三面環山，風清氣爽，綠樹松濤，書聲爽朗，血脈里承傳著孜孜不倦、勤奮好學的優良家風，學業略有長進。

在獷野山風的吹拂下，1974年12月應屆高中畢業的我，由眾多鄉鄰簇擁穿上了綠軍裝，從巢縣火車站踏上北去的專列，懵懵懂懂中，一聲長笛嘶鳴，醒來時已經到了山西省襄汾縣火車站，開始了長達13年的軍旅生涯。每每看到同伴戰友的成長進步，特別是在報紙刊物上發表詩歌、散文、通訊報道等作品，把潦草的手寫體變成印刷品鉛字，羨慕敬佩，擊掌勵志。潛心苦讀，搜腸刮肚，在干中學，在學中思，尋求有所突破，有所收獲；假日讀書看報，燈下筆耕不輟，學習矢志不渝，寫了改，改了抄。1976年6月的一天，收到《臨汾報》樣報的剎那間，終于實現了稿紙上的手寫體變成了油印的鉛字的夢想，淡淡的油墨香，令我如癡如醉，猶如立功喜報從天而降，激動、心動伴隨著沖動，好幾個晚上近乎失眠。那時寫作主要靠墊襯復寫紙謄印，一次最多印出四、五份稿件，蓋上軍用郵戳不用花錢，投稿就有點像天女散花，同一篇文章，常是天南地北不厭其煩地投遞，有時卻重復刊登出來。

回首人生，積數十年爬格子、敲鍵盤，人生旅程中的智慧結晶，心靈感悟，付出心血和汗水的一千多篇文稿，數十萬字的心血，近萬幅的光與影，情與景，人生風景與風景人生，如果就這樣束之高閣、甚至遺棄，多有不甘。由于涉獵較為寬泛，難免浮光掠影、草率成章。信心和責任驅使，逼迫我重新拿起筆，端坐“聯想”， 篩選光影，書寫人生。愿《行者屐痕》為你、為我、為他積聚螢螢微光，照亮自己，映襯他人。

槖槖的木屐聲，清越而空靈，至今仍在叩醒我前行的路。無論是什么樣的印跡，都是自己留下的……

書出之際，當以自勉。