淺談童話劇表演游戲對幼兒語言表達能力發展的重要性

張品

《指南》指出語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言發展貫穿于身心發展的各個領域，對其他領域的發展有至關重要的影響。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。我們應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應。

“童話劇”實質上是一種“表演游戲”，童話劇表演游戲就是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色，通過語言、表情和動作進行表演的一種游戲。這與幼兒園以“游戲”為主的教育理念十分契合。不少專家認為，童話劇表演游戲本質上與文藝表演不同，它不是以演給別人看為目的的，而是幼兒自己的一種游戲，即使沒有人看，幼兒也會饒有興趣地進行表演。這比單純的講故事更能激起孩子的興趣，有利于發展幼兒的多種能力。尤其是語言表達能力。

一、劇本的創作發展幼兒語言表達能力

我們現在進行的童話劇表演游戲《蔬菜小精靈》是一個很有教育意義的活動，在拿到故事之后，我們班級幼兒和教師一起進行童話劇劇本的創作，幼兒參與創作劇本，可以很好的發展他們的表達能力，幼兒在拿到劇本以后，家長和老師通過反復誦讀，幼兒就能很快地記憶、背誦。……