創新學生業余黨校的教學模式?努力促進校園文化建設

摘 要：多年來，我院黨委根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的要求，對入黨積極分子、發展對象進行培養教育，不斷創新學生業余黨校教育模式，努力促進校園文化建設。

關鍵詞：創新；業余黨校；教學模式；校園；文化；建設

一、加強黨校教育培訓的重要意義

業余黨校，是高職院校校園文化建設的有機組成部分和重要陣地。以建好業余黨校為突破口，通過業余黨校對入黨積極分子、發展對象進行扎實有效的培訓，使他們在校園文化建設中充分發揮作用。切實加強學生業余黨校陣地建設，不斷充實教學內容，拓寬教學手段，創新教學方法，使入黨積極分子，發展對象在接受黨的基本知識教育的同時，受到健康文化的熏陶，提高校園文化建設水平。

通過舉辦業余黨校，使參訓學生掌握黨的基本知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；自覺遵守基本道德規范，養成良好文明行為習慣；促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。在個人素質提高的基礎上，帶動全體學生提高政治、道德、文化素質，將校園文化建設提升到更高水平。

二、創新黨校教育 培訓的新模式

1.強化“源頭”意識，實行動態管理

將黨課列入新生軍訓和入學教育計劃。在新生軍訓和入學教育中，黨支部要適當為新生安排上黨課，加強他們對黨的性質、指導思想、遠大理想、基本路線等教育，通過共青團推優，有計劃有步驟地把基本素質好、入黨積極性高、表現突出的優秀團員、學生骨干吸收到入黨積極分子隊伍中來。實行動態管理。定期分析一次入黨積極分子的狀態，存優汰劣，保證有一支高質量的入黨積極分子隊伍。

2.加強業余黨校的基礎建設。積極提供教學和活動場所、配備黨校教師。逐步健全完善黨校的考勤、聽課、筆記檢查、集中研討、結業論文、結業考試、班主任等各項組織和工作制度，規范業余黨校管理。每年定期舉辦業余黨校培訓班，使業余黨校成為學生課余思想道德教育的主陣地。

3.創新業余黨校的教學管理模式。

堅持制度管理與人性化管理、科學管理與自身管理相結合，提高管理水平。

①采用專職教師和學生黨員兼職相結合的方式配備業余黨校班主任。全程參與業余黨校學生的學習、活動和鍛煉。通過舉辦學員座談會等形式，及時了解他們的需求和建議，關心他們的思想和生活情況，處處體現人文關懷。

②制定詳細的業余黨校運行計劃。每期培訓班開始前，班主任老師要和新班委一起，系統地制訂班級學習交流、黨性鍛煉實踐、校園文化建設的計劃和具體實施方案。

③建立業余黨校臨時團組織。參訓學員通過申請、競選的形式，以系為單位組建臨時團支部，對本系參訓人員進行日常管理，實現由老師管學生到學生自己管理自己、培養其獨立的管理能力。

④創辦網上黨校。面授難以滿足要求參加培訓人的需求。開辦網上黨校，建立專題網站，擴大了培訓人員范圍，為其提供了流覽學習的條件。積極采取以網上黨校培訓為主、做到網上黨校培訓與面授培訓相結合，結業考試采取書面和網上兩種形式。

⑤拓寬業余黨校的內容。對大學生的業余黨校培訓，除重點安排黨的基本知識、基本理論、基本經驗教育外，還要安排切合實際的校園文化建設內容，將校園文化建設納入學員學習和活動之中。對入黨積極分子、發展對象進行革命傳統教育；安排校園文化、職業道德、心理健康和安全知識等講座，增強無私奉獻意識和為人民服的本領。通過開展廣泛的有益健康活動，對加強班團建設、提升學生群體的文化素養和精神境界會起到積極向上的作用。

⑥創新業余黨校的教學模式。一是采用現代化教學手段。業余黨校教師通過多媒體教學，使得學員在學習的過程中有興趣、印象深，增強了培訓效果。二是帶著問題培訓。老師和學生之間實行互動。老師在講課時對學生提出的問題要一一解答。變“灌輸”式教學為互動式教學。定期舉辦“學員論壇”，對黨的知識、道德培養、校園文化等進行專題討論，互相啟示，共同提高。

⑦搭建溝通交流平臺。利用結業典禮、文藝演出、定期組織師生座談會、聯誼活動，加深老師與學員、學員與學員間的友誼和感情，為學員們互相學習、互相提高搭建平臺。

三、促進校園文化建設

對學生舉辦業余黨校教育和培訓，對加強校園文化建設起到了重要作用。

學生業余黨校，是高校校園文化建設的重要陣地。業余黨校學員基本都是班團干部和學生骨干，他們的政治態度、道德風范、價值取向對其他學生具有很強的示范和輻射作用，是校園文化建設的重要承擔者。通過業余黨校對他們進行嚴格的培訓，使他們樹立遠大的共產主義理想、確立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時也形成了正確的價值取向、科學的思維方式和行為規范。這些同學就像一顆顆火種、一面面旗幟，影響著其他學生的政治態度、價值取向、道德觀念、生活方式、思維方式和行為方式，以自己的模范帶頭作用，和其他學生一起共同建設健康向上的校園文化。

學生業余黨校創新教學模式，是增強培訓效果的有效方法。努力把教學和社會實踐結合起來，積極分子、發展對象通過接受業余黨校培訓，提高了對黨的基本知識、基本理論、基本綱領、基本路線的認識，進一步堅定共產主義理想信念。創辦網上黨校，即建立了新的學習平臺，也解決了專業學習和黨校學習的矛盾。同時也極大的促進了校園文化建設。

參考文獻：

[1]大學生入黨培訓教材

[2]學院發展黨員大檢查總結

作者簡介：杜旺林（1956—），男，現就職于天津工程職業技術學院黨辦。