三“心”二“意”

李俊

我遇到不少優(yōu)秀的老師，其中最令我敬佩的是那位三“心”二“意”的老師——李佩亮。

三“心”

你看，上課鈴聲一響，李老師就健步走上講臺，滿面的春風讓同學們油然而生一股溫暖和興奮。課堂上，有幾個小淘氣不是在“閉目養(yǎng)神”，就是在東張西望。每當此時，李老師便會施展他的“勾魂大法”：“同學們，下面讓我們放松幾分鐘，聽李老師講一個小故事，好嗎？”教室里頓時鴉雀無聲，全班同學都端坐如鐘……他用一顆寬容的心，巧妙地引導我們更好地學習。

課間十分鐘，哪里有同學扎堆，哪里就有李老師的身影。他成了同學們的玩伴，跟大家一起做游戲，扳手腕……他的笑容里總是洋溢著兩個字——愛心。

當然，伙伴們在一起，免不了會出現“張家長、李家短”的牢騷，有時還有人故意顯擺自己的新文具、名牌服裝。這時，李老師那渾厚的男中音就會在同學們的耳邊響起：“每個人的家庭狀況不同，這并不能說明什么，大家坐在一個教室里，就是平等的兄弟姐妹……”李老師用一顆平等的心，贏得了學生的信任。

二“意”

一天上課前，李老師有點神秘地說：“今天早上我在校園宣傳欄里看到一個錯別字，不知同學們是否注意到了？”課后，大家把宣傳欄認真地“審查”了一遍，終于發(fā)現了那個錯別字。

看吧，李老師總是處處留意，不知不覺讓我們也養(yǎng)成了看書、讀報、做題目注重留意的好習慣。

隨著年齡的增長，我們這群沒心沒肺的孩子也有了不少煩惱，而李老師那雙火眼金睛總能第一時間發(fā)現這些情況。例如，當看到兩名同學突然有一天不再形影不離，李老師便自發(fā)地當起和事佬，于是第二天這兩個同學又開始“勾肩搭背”了。看來，李老師不僅留意生活，更能善解人意。

親愛的朋友，讀到這里，你肯定明白我為什么喜歡這位三“心”二“意”的李老師了吧。

（指導老師：李仰臣）