法國人教授孩子“獨(dú)處能力”

付秀宏

在豪華餐廳里，法國小孩會安靜地坐在座位上用刀叉吃東西，玩耍時不需要父母陪著。這都源于法國家長善于向任性的孩子說“不”，并積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識和自主能力。

埃里克和娜塔莉是一對年輕的法國夫婦。埃里克說：“教育最重要的是溝通和交流。當(dāng)你禁止孩子做某件事情時，一定要讓孩子清楚他不能做的原因。簡單粗暴、不加解釋的禁止，會對孩子的心靈造成傷害?！蹦人蛘f：“夫妻雙方的觀點(diǎn)應(yīng)盡量一致;如果有分歧，某一方應(yīng)讓步。這樣，孩子就不會利用父母間的分歧來做壞事。還有，給孩子立的規(guī)矩，父母也必須遵守。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝话駱印！?/p>

中國孩子不成熟的體現(xiàn)，是時刻要大人陪在自己身邊，而法國家長總是注意與孩子保持空間上的一定距離。他們?yōu)楹⒆拥莫?dú)立著想，總是刻意訓(xùn)練孩子自娛自樂的本領(lǐng)。他們不主張陪孩子做游戲，讓孩子自己找到有意思的所在。當(dāng)一個孩子不太依賴父母的幫助時，他便對自己樹立了信心。

娜塔莉曾對4歲的兒子說：“你可以在我身邊玩，但這不等于我要和你一起玩?！比缓?，她建議兒子把圖畫本和積木帶在身邊。“家長在場會使孩子感到安心?！蹦人蚪忉?，“其實(shí)對孩子來說，家長參與游戲，并不比待在他身邊更重要。你可以盡管處理自己的事情，只要時不時地看一下他就好。那個時候，他會自豪地向你展示獨(dú)立完成的‘作品。”

娜塔莉說：“孩子獨(dú)自待在房間玩耍，首先要確認(rèn)沒有‘危險物品，比如可能被孩子吞下的小物件。每次把兒子單獨(dú)留在房間里時，我都會鼓勵他：‘我對你有信心，一定注意不要吞咽積木，那樣后果很嚴(yán)重。孩子，我相信你會管理好自己，第一時間能找到有趣的事情做?！?/p>

法國教育學(xué)博士雷諾認(rèn)為，兒童通過獨(dú)自玩耍，既克服了對空虛和無人的懼怕，還將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為豐富而有創(chuàng)造性的經(jīng)歷?！蔼?dú)處能力”將使法國孩子受益終身。

（繼續(xù)前進(jìn)摘自《華人時刊》）（責(zé)編 ?水藍(lán)）