“狀元獲獎一套房”，誰是贏家？

武潔

“考取第一名已經很意外，考后又當上了‘一房之主更是意想不到。”記者采訪了恩平黃岡實驗中學的戚文杰，在今年的高考中，他以633分的總分成績成為當地的理科狀元，并成為首套“狀元房”的擁有者。

剛當上“狀元”，又成了房主，實在是不折不扣的人生贏家。其實，不僅是狀元獲獎一套房，其他被“985”、“211”大學錄取的學生，甚至分數達到重點線的考生，都將獲得兩萬元到五萬元不等的獎金。在我看來，為了激勵人才，鼓勵教育，給高考取得好成績的學子以適當的物質獎勵，應該說完全在情理之中。

當然，對于狀元獲獎一套房，同樣不乏質疑的聲音。錢究竟是誰出的，又是由誰埋單，往往是首當其沖的追問。報道中的狀元獲獎一套房，并非官方“請客”，而是企業家掏錢，人家自掏腰包獎勵狀元和優秀考生，無可厚非。某種程度上，作為企業、華僑設置的民間獎項，其初衷和目的是希望引導人們注重教育，從而扭轉當地教育的劣勢，重獎狀元甚至寄托了企業家與華僑對于家鄉的深愛與反哺意識。

不過，重獎狀元以振興當地教育，初衷固然良好，但狀元獲獎一套房，是否真的能實現上述初衷，卻并不能過于樂觀。企業家設立的“狀元房”，無論有心還是無意，仍然更多地流露出固有的商業價值與模式。而真正意義上的反哺教育，鼓勵學子好學上進，相比給予狀元錦上添花的巨額獎勵，無疑還有更多值得花錢的“刀刃”。當然，錢究竟投到哪兒，自然要由掏錢者說了算，作為企業家與華僑們扭轉家鄉教育頹勢的選項，也不妨給予尊重。

基于此，“狀元成房主”的確令人羨慕，但反哺教育僅僅是打造人生贏家的眼球效應，顯然還遠遠不夠。無論是官方還是民間，究竟該如何關注并助力反哺教育，或許更值得我們琢磨并反思。

【原載2015年7月1日《燕趙都市報·公民發言》】

插圖/送房/佚 名