學寫導游詞

韓濤

【寫作指導】

一、搜集資料，充分準備素材

“世界遺產”的導游詞對小學生而言，一大難點就是對“世界遺產”本身不夠了解。不僅有很多景點他們沒有親自去參觀過，而且參觀過的景點也多是走馬觀花。因此，寫好本次習作，同學們可以做充分準備，先確定一處“世界遺產”，然后到書上、網上搜集資料。要圍繞景點的位置、概況、景點特色風光、故事傳說、文化背景和發展前景等方面來搜集資料。材料搜集得越齊全，寫作起來才會越容易，導游詞才會越精彩。

二、掌握格式，條理層次清晰

導游詞有一定的結構格式。一篇完整的導游詞的一般結構為：開場白——景點概況——景點特色風光——文化背景（故事傳說）——提示參觀游覽的注意事項——結尾。簡單的導游詞可概括為習慣用語——概括介紹——重點講解。所謂“習慣用語”，是指見面時的開場白（問候語、歡迎語、介紹語）和離別詞（感謝語、惜別語、征求意見語和祝愿語）。“概括介紹”是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、景點現狀和發展前景等。“重點講解”是對旅游線路上的重點景觀進行詳細講解。

條理要清楚。開頭可以開門見山直奔主題;內容或先整體后局部，或由表及里;結尾要說一些注意事項和祝福語。要言而有序，使人一聽就明白。

三、內容真實客觀，語言通俗有趣

一篇精彩的導游詞還要注意三點：一是如實。導游詞內容必須真實客觀，不能生編硬造。二是通俗。導游詞要多用口語化描述，句式要多用短句，少用或不用長句，以便說起來利索、順口，聽起來輕松、易懂，切忌矯揉造作，切忌書面語太重。三是有趣。導游詞要生動有趣，多用一些修辭手法，多講一些傳說故事，注意與游客的交流、共鳴，形成交流和互動，繪聲繪色、娓娓道來，盡量避免“背”的痕跡。