淺析高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理

宋衛(wèi)東（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215008）

淺析高校有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理

宋衛(wèi)東
（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215008）

在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)或者科研工作過程中，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)和工作的重要場所，師生和進(jìn)行科研的人員都應(yīng)該遵循著實(shí)驗(yàn)室的操作準(zhǔn)則來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以減免不必要的損失或安全事故發(fā)生。隨著近些年來我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育的不斷革新，做實(shí)驗(yàn)已成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，實(shí)驗(yàn)室的工作水平已漸漸成為了映射一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平與教學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。和物理實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加具有特殊性和危險(xiǎn)性，主要表現(xiàn)在物品的貯存、實(shí)驗(yàn)室的操作標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境的無污染。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理就顯得尤為重要。本文將從有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要組成開始進(jìn)行認(rèn)知，進(jìn)而了解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)貯藏和使用方面的管理，并介紹實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境管理，望能夠完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；貯存管理；環(huán)境管理；賬目管理

1 有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的重要組成

有機(jī)化學(xué)知識(shí)的傳授不是只在理論教授上，為了讓學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)，對(duì)進(jìn)行過的有機(jī)化學(xué)的知識(shí)擁有深刻的記憶，就必須進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從性質(zhì)、制備及合成等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該門學(xué)科的直觀了解，讓學(xué)生通過運(yùn)用手、腦、眼、鼻等器官通過視覺聽覺味覺等形式獲取最有效的信息，最后通過大腦進(jìn)行系統(tǒng)的綜合整理，這樣記住的知識(shí)更加牢固不容易忘記，還能增加有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是由試劑藥品、儀器設(shè)備、人員、安全、環(huán)境、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等要素組成。實(shí)驗(yàn)室的人員主要是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生，實(shí)驗(yàn)學(xué)生是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體；試劑藥品和儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的物質(zhì)保障，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量保證是實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生。

2 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

2.1 化學(xué)試劑及化學(xué)藥品的貯藏管理

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品及實(shí)際的種類繁多，為了確保其安全性，就要將這些化學(xué)藥品及化學(xué)試劑科學(xué)的有條理的進(jìn)行系統(tǒng)整理，保證危險(xiǎn)試劑藥品一定要遠(yuǎn)離人群、住宅、重要建筑物等。其次，還有一些沒有用完的藥品，一定要放到正確的專門的地方，防止造成環(huán)境污染和重大的安全事故。做好此工作，需要管理人員研究出一年四季中不同季節(jié)不同藥品的特性，從而采取相應(yīng)的管理方式，保證藥品的可用性價(jià)值。

其次，按照藥品與試劑狀態(tài)來分，有機(jī)化學(xué)藥品可以分成兩大類：一是固態(tài)；二是液態(tài)。這些藥品往往具有著易燃、易爆、易揮發(fā)、強(qiáng)腐蝕、有毒等危險(xiǎn)性，因此在管理上既要做到保證藥品或試劑的價(jià)值，另一方面又要保證環(huán)境不會(huì)受到污染。有毒且易揮發(fā)的藥品必須貯存在通風(fēng)櫥內(nèi)；易揮發(fā)且遇明火即燃的液體應(yīng)單獨(dú)存放，并注意陰涼通風(fēng)且遠(yuǎn)離火源；強(qiáng)氧化劑應(yīng)貯存在陰涼通風(fēng)處，不能與還原性物質(zhì)或可燃性物質(zhì)放在一起；強(qiáng)腐蝕性藥品應(yīng)盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要密封，并且不能放在高位架上，防止碰翻造成灼傷；一些無機(jī)鹽也具有毒性，要妥善貯存。

2.2 玻璃儀器的貯存管理

在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，儀器是必不可少的物品，因?yàn)樗浅Ｒ姿椋圆Ａx器又是最應(yīng)該注意和保護(hù)的，不妨采用分類存放的方式，利用標(biāo)簽將其標(biāo)明，仔細(xì)地驗(yàn)證其清潔度后，再將其放在櫥柜之中，如有需要，也可放上廢紙或者是軟性襯物；其次，要注意例如分液漏斗等帶有活塞的玻璃儀器，一定在收起之前確保其活塞處的清潔，以免造成儀器的損壞；再次，還有磨口儀器需要注意將各組成部分拆開來清洗，在墊上廢紙之后，還要用橡皮筋固定，這樣做可以防止出現(xiàn)弄混、儀器破碎以及活塞打不開等情況。

3 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境管理

為確保在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，師生能夠有條不紊的進(jìn)行試驗(yàn)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)樗玫乃幤坊蛘呤窃噭┐蠖嗑哂幸兹肌⒁妆⒂卸镜刃再|(zhì)，所以師生的安全就要獲得充足的保障，做到有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境科學(xué)合理的管理。為此提出以下幾條建議：第一，制定有關(guān)有機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理規(guī)章制度和安全守則，加強(qiáng)有利于安全的防護(hù)措施；第二，安裝通風(fēng)設(shè)備，通風(fēng)櫥或換氣扇等，保證有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室空氣的清新和安全，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)氛圍和良好的實(shí)驗(yàn)心態(tài)；第三，準(zhǔn)備好防范用具（如急救箱、滅火器等），防止實(shí)驗(yàn)室失火或有毒氣體泄漏等突發(fā)事件的發(fā)生；第四，防止實(shí)驗(yàn)廢液的排放，降低造成水源的污染以及空氣污染的幾率，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)就做好廢棄物品的處理，保證排出的廢液符合國家安全的排放標(biāo)準(zhǔn)，或者也可以分類進(jìn)行收集后統(tǒng)一做處理，這樣比較節(jié)約資源，又很方便；第五，定時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行打掃工作，做到實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境整潔。

4 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的賬目管理

對(duì)操作的實(shí)驗(yàn)，要定期進(jìn)行檢查并如實(shí)的的填寫，科學(xué)合理地進(jìn)行清點(diǎn)、對(duì)賬、補(bǔ)賬、核算，按時(shí)記實(shí)驗(yàn)室日志，及時(shí)填寫固定資產(chǎn)的借出記錄，實(shí)驗(yàn)室器材損壞及賠償記錄。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理是復(fù)雜、且系統(tǒng)化的，只有針對(duì)其復(fù)雜性，做出最為科學(xué)合理的系統(tǒng)化規(guī)范，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的賬目管理才能有所保證。

[1]張力,李康蘭,呂亞娟,白林.有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革初探[A].甘肅省化學(xué)會(huì)第二十四屆年會(huì)論文集,2005.

[2]彭爾霞.關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室開放的對(duì)策研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011(09).

[3]王克臣.實(shí)驗(yàn)室開放芻議[J].科技信息(科學(xué)教研),2007(18).

[4]尤祖明,劉愛華.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放的全過程管理[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010(11).

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.21.203