“讓”中有智慧

劉泳美

■【真題展播】

生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養;讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。

請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。

要求：（1）不少于600字;（2）文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。

■【命題解讀】

這一命題非常貼近學生的生活，會讓考生聯想到自己生活中的許多細節。考生想要打動閱卷老師，就一定要誠實地把自己的經歷和真摯感受展示出來。相反，那些矯情、言不由衷、模仿套作的作文可能會被閱卷老師打入“死牢”。

寫好本文的關鍵是準確解讀提示語中的關鍵字詞。如，由“互讓”這一提示語，我們會想到作文的材料可以涉及多人關系，可以寫師生、同學、親子之間的故事;看到“禮讓”這一提示語，我們會想到，“禮”是一種秩序，更多表現出一個人的素養;提到“謙讓”，我們會認為謙讓是一種君子、紳士的風范;說到“忍讓”，我們會想到，忍讓是受了委屈，有割舍，卻愿意承受的寬宏大量;而提到“避讓”，我們會不自覺地聯想到 “退避三舍”這一典故;提及“退讓”，我們會聯想到“六尺巷”的典故。

在精準審題的基礎上，我們還要拓展思路，盡量選取最佳的立意、選材角度來寫，從而使自己的作文構思巧妙、恰當，立意新穎、深刻。