讓

福州一考生

說到“讓”，我不禁聯想到最近看到的一則新聞。一道小學一年級的語文閱讀題，選文是“孔融讓梨”的故事。其中，有這樣一道題：“如果你是孔融，你會怎么做？”一位上海市的小朋友回答道：“我不會讓梨。”結果，被老師打了一個大大的叉。那么，“孔融”究竟該不該讓梨呢？對此，網友們也議論紛紛。

凡事都有兩面性，讓與不讓也并不是絕對的。

清朝大學士張英面對家人與鄰里之間的紛爭，坦然揮筆寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”從而使三尺巷變成了六尺巷，避免了一場紛爭。可見，謙讓是一份豁達，就如一泓清泉澆滅利欲之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。

同樣，讓梨也是如此。相互謙讓不僅能使我們感受到謙讓者良好的道德素養，更能使人與人之間相處融洽，是我們中華民族的傳統美德。所以，我們應該學會謙讓。

然而，“讓梨”就一定對嗎？我們一起來看看美國“約翰爭梨”的故事：

一位美國媽媽拿來幾個大小不一的蘋果，幾個孩子都想要那個最大最紅的蘋果。于是，媽媽說：“誰能把門前三塊草坪修剪得又快又好，誰就能得到蘋果。”最終，約翰通過自己的勞動和智慧贏得了蘋果。

這一故事告訴我們：有時，我們應該“丟掉”謙讓，合理爭取自己的正當權益。這有錯嗎？當然沒錯！

說到這兒，我們也許會聯想到當前的一些社會熱點話題。例如，釣魚島我們該讓嗎？南海諸島問題我們該讓步嗎？不管國際的反華勢力多么猖獗，也不管各方反動勢力的叫囂聲有多高，每一個有正義感和責任感的中國人都肯定會大吼著說：“不讓！……