博物館展品說明牌設(shè)計(jì)研究

王珍

[摘 要]展品說明牌作為博物館展示陳列設(shè)計(jì)中的一部分，所占空間雖小，但在輔助展品的信息傳達(dá)方面起著至關(guān)重要的作用，有助于參觀者的理解。然而，如今設(shè)計(jì)者對于展品說明牌的關(guān)注度不高，導(dǎo)致信息傳達(dá)不足，專業(yè)化強(qiáng)、形式單一缺乏細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等問題的出現(xiàn)。本文從博物館說明牌文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式兩方面入手，歸納總結(jié)現(xiàn)有說明牌的特點(diǎn)，提出直觀、多元、精簡、變換、互動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。引發(fā)設(shè)計(jì)者對于博物館說明牌的內(nèi)容和形式等細(xì)節(jié)方面的關(guān)注。

[關(guān)鍵詞]博物館；說明牌；內(nèi)容與形式

1.引言

細(xì)節(jié)決定成敗，展示說明牌作為博物館展示設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)部分，對展品的詮釋影響參觀者的認(rèn)知。提升展品說明牌的質(zhì)量，直接決定展品的展示價(jià)值體現(xiàn)。如今多數(shù)博物館展品說明牌內(nèi)容和形式都較為簡單。背景知識(shí)內(nèi)容缺乏，專業(yè)化的名詞、術(shù)語對于普通參觀者理解較為困難。導(dǎo)致傳達(dá)內(nèi)容較少，留存印象較少，走馬觀花的瀏覽無法達(dá)到宣傳教育的目的。

博物館說明牌應(yīng)根據(jù)博物館性質(zhì)，展示形式、主題思想，從參觀者的知識(shí)層次及認(rèn)知規(guī)律等方面綜合考慮。下文通過分析目前現(xiàn)狀優(yōu)、缺點(diǎn)，總結(jié)說明牌的設(shè)計(jì)原則，為后續(xù)博物館說明牌設(shè)計(jì)提供借鑒。

2.博物館說明牌設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

2.1內(nèi)容方面

文字設(shè)計(jì)者依據(jù)博物館主題，將展品背后信息進(jìn)行挑選、精簡。組織詞匯、編排段落，以便于理解認(rèn)知的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)的進(jìn)行表述。

2.1.1主要信息較為明確，背景信息表達(dá)不足。

博物館說明牌目前對于主要信息的表達(dá)，例如：名稱、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等較為明確，通過說明牌能夠清晰了解展品的關(guān)鍵信息。然而，展品脫離了當(dāng)時(shí)的存在環(huán)境獨(dú)立性強(qiáng)，簡單的信息闡述雖一目了然，但背景信息的表達(dá)缺失，相關(guān)聯(lián)知識(shí)得不到有效傳達(dá)。導(dǎo)致目前參觀者面對大量展品，無從獲取信息，參觀快速留存的記憶點(diǎn)少，產(chǎn)生一帶而過，知其然而不知其所以然的現(xiàn)狀。

2.1.2使用專業(yè)術(shù)語表達(dá)，缺乏易懂和生動(dòng)性。

詞匯的選用和文字段落的長短、分段等都影響著展品信息的表達(dá)，從而影響觀眾對展品的理解。較多專業(yè)性強(qiáng)的展館中，展品名稱不為大眾所知，專業(yè)名詞的直接表述只適合少部分有著專業(yè)背景知識(shí)參觀者的理解，不能滿足博物館針對各個(gè)不同知識(shí)階層大眾的宣傳教育功能。貼近生活、樸實(shí)敘事性的文字解析在展示說明中必不可少。

2.2形式方面

博物館展示說明牌將說明文字賦予各種載體上，以矩形樣式居多表現(xiàn)出正式、嚴(yán)肅、規(guī)整的視覺感受。然而不同主題的博物館可采取不同形式的說明牌設(shè)計(jì)方式，依據(jù)展廳和主題性增加細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)，例如：字體的大小、排列方式、對齊規(guī)整、段落間距；載體的色彩、形狀、肌理、花紋等，豐富展示設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，輔助說明文字有效傳達(dá)。

3.博物館說明牌設(shè)計(jì)原則

3.1直觀——快速對應(yīng)查找

在設(shè)計(jì)原則中提出直觀性原則，將其原則主要分為：一、擺放位置直觀性。二、內(nèi)容設(shè)計(jì)直觀性。三、形式設(shè)計(jì)直觀性。這三種直觀性原則的表達(dá)能夠使參觀者快速接收展品信息。根據(jù)展品蘊(yùn)含信息從觀眾認(rèn)知需求入手，選擇代表性、重要性、關(guān)聯(lián)性的信息列入說明牌中，使觀眾能以點(diǎn)帶面，以古觀今對展品進(jìn)行自我思考；根據(jù)展示主題內(nèi)容，刪除與展示主題無關(guān)信息，使觀眾能夠圍繞主題所呈現(xiàn)的信息系統(tǒng)串聯(lián)各個(gè)展品。

3.2多元——多種形式運(yùn)用

說明牌形式可以多元化，簡單說明可放于展品附近，背景及其它信息說明可另辟形式與位置進(jìn)行放置，多元化的形式可以承載更多的內(nèi)容信息，彌補(bǔ)單一形式說明牌信息量缺失的現(xiàn)狀。展品說明牌多元化表達(dá)中可開辟多媒體、二維碼掃描等信息獲知方法，甚至可以提供各種資料查找網(wǎng)址等形式，使得參觀者在現(xiàn)場或離開現(xiàn)場后都能有繼續(xù)認(rèn)知的途徑。多元化說明牌形式的運(yùn)用，打破空間、時(shí)間的限制，拓展更多展品相關(guān)知識(shí)，便于滿足不同層次參觀者的需求。

3.3精簡——提供有效信息

一個(gè)展品中包含有很多信息量，以文物類型展品為例，文物可以提供自身用途信息；可以提供歷史時(shí)期人物生活狀態(tài)信息；可以提供藝術(shù)價(jià)值研究信息等。針對一個(gè)文物出現(xiàn)較多的信息量，全面的說明描述不切實(shí)際。

根據(jù)博物館展廳主題，分析展品較為重要的代表信息。以系列性、連續(xù)性、關(guān)聯(lián)性的方式將特定表達(dá)信息以說明牌的形式進(jìn)行展示，設(shè)計(jì)者應(yīng)對信息熟知、篩選然后進(jìn)行展示表達(dá)。精簡而不簡單的文字表述，能夠使參觀者思路由一條主線貫穿，全面理解博物館的展示主題。

3.4變換——增添生動(dòng)趣味

文字總給人以枯燥乏味的感受，進(jìn)入博物館在寓教于樂的環(huán)境中參觀是多數(shù)參觀者的意愿。單調(diào)、乏味以及大段文字類型的說明牌增加了參觀者的視覺疲勞。如若將現(xiàn)今中規(guī)中矩的說明牌文字內(nèi)容設(shè)計(jì)為通俗易懂；形式以藝術(shù)化的形式進(jìn)行表達(dá)，增加其生動(dòng)趣味性，引起參觀者的興趣，可改變參觀者粗略觀展、快速觀展的現(xiàn)狀。展品說明牌的變換不再僅僅局限于文字，圖文結(jié)合并可以向聲音說明牌、觸覺說明牌、味覺說明牌、光影說明牌等方向發(fā)展。

3.5互動(dòng)——信息雙向傳播

多媒體等高科技在說明牌中的運(yùn)用，可以容納更多的信息。友好、人性化的軟件界面設(shè)計(jì)，加入趣味游戲等產(chǎn)生信息雙向互動(dòng)。彌補(bǔ)傳統(tǒng)展品說明牌靜止、被動(dòng)的單向信息灌輸式的傳播。

如今人們強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求真實(shí)體驗(yàn)，追求自我的自足性。利用多媒體互動(dòng)設(shè)備作為展品說明牌的載體，互動(dòng)式雙向傳播使得參觀者有了更多的自主選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)，可以根據(jù)自我需求有選擇的對展品信息進(jìn)行閱覽。

4.結(jié)語

博物館展示設(shè)計(jì)中事無巨細(xì)，單純從展示說明牌的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中就有許多值得我們思考和改進(jìn)的地方。本文通過對現(xiàn)有博物館展品說明牌的現(xiàn)狀分析，總結(jié)出直觀、多元、精簡、變換、互動(dòng)五個(gè)展示說明牌的設(shè)計(jì)原則，為未來展品說明牌的設(shè)計(jì)提供設(shè)計(jì)依據(jù)，并引起展示設(shè)計(jì)者和文字設(shè)計(jì)者對于展品說明牌設(shè)計(jì)上的關(guān)注。