“V2O5微球正極材料的制備及其鋰電性能研究”綜合化學實驗設計

曲群婷（蘇州大學物理與光電、能源學部，江蘇蘇州 215006）

“V2O5微球正極材料的制備及其鋰電性能研究”綜合化學實驗設計

曲群婷（蘇州大學物理與光電、能源學部，江蘇蘇州 215006）

本文設計了一個綜合化學實驗“V2O5微球正極材料的制備及其鋰電性能研究”，通過該實驗的教學，可使學生掌握鋰離子電池電極材料合成及結構表征的一般方法，并能掌握鋰離子電池的組裝、性能測試及數據分析等基本技能，從而培養學生的綜合化學實驗能力。

綜合實驗；實驗設計；電極材料；合成；表征

綜合化學實驗是把基礎化學的理論知識和各種實驗技能、實驗方法加以歸納、分析并相互滲透的一種有效的實驗形式，其宗旨是要培養學生的綜合實驗技能，最大限度地鍛煉學生靈活應用所學知識和獨立從事科研的能力，也是在學生完成各基礎課之后向畢業論文過渡的一門實驗課。因此，為化學和應用化學專業高年級本科生開設綜合實驗，不僅可培養他們實際的動手能力和創新思維，做到理論與實踐相結合，而且可培養他們進行科學研究的初級能力。近年來，越來越多的高校開設了綜合化學實驗課程［1-2］。

隨著新能源如電動汽車、儲能電站的蓬勃發展，人們對新能源材料也提出了更高的要求［3］。于是2009年，蘇州大學增設了新能源材料專業。在新能源材料專業的實驗教學改革和實踐中不斷探索，把培養學生的實踐能力和探索精神、激發學生的創造力作為實驗教學改革的基點，側重培養學生基本操作技能、實踐能力和創新能力。通過幾年的實驗教學實踐，雖然取得了一定的成果，但同時也存在著一些不足之處。如：沒有配套的實驗教材、講義和實驗場地分散等，更重要的是沒有適合本專業的綜合化學實驗。

鑒于此，筆者結合自己的科研情況，設計出一個新的綜合實驗“V2O5微球正極材料的制備及其鋰電性能研究”［4］，該實驗綜合了電極材料的合成、結構分析表征及電化學性能研究等內容。通過該實驗，學生可以練習電極材料的合成、材料分離、材料煅燒、鋰離子電池的組裝等基本操作技能，還可以學習SEM、XRD、電化學工作站等儀器的操作和數據分析等技能。總之，通過該實驗的教學實施，能夠幫助學生鞏固已掌握的實驗基礎知識與技能，更可以培養學生綜合運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，培養創新思維。

1 實驗目的

（1）了解V2O5微球的制備方法和原理。

（2）了解V2O5正極材料的工作機理。

（3）掌握扣式鋰離子電池正極的制備工藝和電池的裝配流程。

（4）掌握鋰離子電池正極電性能測試方法。

2 實驗1原理

V2O5晶體具有典型的層狀結構，可以讓小分子或離子自由嵌入或脫出，同時不同價態釩氧化物之間具有良好的反應活性。當V2O5作為鋰電池正極材料時，基于兩個Li+離子的插入與脫出反應，其理論比容量可以達到294 mAh/g，其電極反應方程式如式（1）所示，理論比容量按照式（2）計算。

充電過程相反。

其中M為V2O5的分子量。

以金屬鋰為對電極和參比電極，V2O5電極為工作電極測試電池性能時，應首先進行放電（電壓降低），也即讓Li+嵌入V2O5層間，之后再進行充電（電壓升高），使Li+從V2O5層間脫出。在放電過程中，隨著Li+嵌入能可逆地形成不同相結構的LixV2O5（x＜0.01時為α相，0.35＜x＜0.7為ε相，x=1為δ相，1＜x＜2為γ相）。而當鋰離子過量插入V2O5層間會不可逆地形成具有巖鹽式結構的ω相LixV2O5（x=3），使其失去可逆的儲存鋰離子的能力。因此其理論可逆的儲鋰容量通常按照得到兩個Li+（x=2）計算。

對于V2O5微球的合成，通過一種簡單的、環保、低價的溶液沉淀法制備出V（OH）2NH2微球前驅體，該前驅體是由納米薄片組裝成的微球（見圖1）。將其在空氣中350oC下進行煅燒，使其轉化為多級結構的V2O5微球（該多級結構利于鋰離子的脫嵌反應），其電鏡照片如圖2所示。

3 儀器與試劑

3.1 實驗儀器

磁力攪拌器、燒杯、表面皿、蒸發皿、馬弗爐、鼓風干燥箱、離心機、鑷子、玻璃板、天平、CHI660D電化學工作站、瑪瑙研缽、充放電測試儀、手套箱

3.2 實驗試劑

NH4VO3、1 mol·L-1of HCl、N2H4·H2O、蒸餾水、乙醇，Super-P、PVDF、NMP、鋁箔、鋰離子電池電解液。

圖1 前驅體V（OH）2NH2和產物V2O5微球的形成及V2O5嵌鋰示意圖

圖2 前驅體V（OH）2NH2和產物V2O5微球的SEM照片

4 實驗步驟

4.1 V2O5微球正極材料的制備

4.1.1 稱取0.468g NH4VO3（4 mmol）放入燒杯中，加入100 mL的蒸餾水，在磁力攪拌下加入2 mL濃度為1 mol L-1的鹽酸溶液，使NH4VO3充分溶解。然后向上述溶液中逐滴滴入6 mL的N2H4·H2O（85%）。加畢，繼續攪拌20分鐘左右，溶液從黃色透明溶液轉變為渾濁的灰色懸濁液，說明有前軀體（V（OH）2NH2）沉淀析出。

4.1.2 將所得懸濁液倒入離心管中，用離心機離心分離出沉淀，倒掉上層清液，并用蒸餾水洗滌所得沉淀三次，乙醇清洗一次。將其所得沉淀置于表面皿中，放入80oC的鼓風干燥箱中使其干燥，大約需要10分鐘。

4.1.3 將干燥后的前軀體放入坩堝中，然后移入350oC的馬弗爐中煅燒半個小時（或是使用酒精燈于蒸發皿中加熱），待樣品冷卻至室溫既得V2O5微球，并利用SEM對其形貌結構進行分析。

4.2 電極片的制備

4.2.1 將V2O5、導電劑Super P、和PVDF按照8/1/1的質量比在瑪瑙研缽中研磨10分鐘，然后滴加適量的N-甲基吡咯烷酮（NMP）繼續研磨20分鐘，使其呈粘稠的漿狀。

4.2.2 在紙巾上滴上幾滴NMP，用其擦拭預先洗干凈并且干燥的玻璃板，然后在上面平鋪一塊大小適中的鋁箔，使鋁箔吸附在玻璃板表面（注意鋁箔亮面朝下，毛面朝上），并盡量避免鋁箔下面有氣泡存在。

4.2.3 將漿料倒在鋁箔的一側，用涂布機或用美工刀片使其均勻涂覆在鋁箔表面。然后將玻璃板直接放入80oC的鼓風干燥箱中使其干燥大約需要10分鐘。

4.2.4 取出電極膜，用直徑為13mm的打孔器沖電極片，并用壓片機將電極壓平，稱重電極片質量（減去13mm大小的鋁箔的質量再乘以80%即可得到電極片上活性物質的質量）。

4.3 電池的組裝

4.3.1 將烘干后的正極電極片、電池殼、隔膜等移至手套箱中。

4.3.2 以正極電極片為工作電極，金屬鋰片同時為對電極和參比電極，1 M LiPF6/EC+DMC為電解液，在手套箱中按照下圖示組裝成扣式電池。

4.3.3 把組裝好的扣式電池移出手套箱，封口待用。

4.4 電池性能的測試

取一個電池測循環伏安，另一電池測充放電。循環伏安電壓測試范圍設為4.0V-2.0V，掃速為0.5 mV/s，設置兩個循環。過程是先放電，后充電（見實驗原理部分）。充放電測試電壓范圍設為4.0V-2.0V，電流密度設為300 mA/g（按照電極活性物質質量計算電流，設置充放電參數），先放電后充電，循環次數3次。

5 數據處理

5.1 從電腦中導出循環伏安和充放電測試數據，用Origin做出循環伏安圖和充放電曲線。

5.2 討論實驗結果及曲線的意義。

6 思考題

6.1 V2O5作為鋰離子電池正極的主要缺點會是什么？V2O5作為正極時，負極應該選用什么材料？

6.2 V2O5電極的工作電壓范圍為何通常設在4.0V-2.0V，而不選取4.0V-1.5V？

6.3 V2O5正極的測試為何需要先放電后充電？

6.4 正極的集流體為何使用金屬鋁箔？

［1］孫二軍，劉陽，宋哲等.“卟啉化合物的合成、表征及性質研究”綜合化學實驗設計［J］長春師范學院學報（自然科學版），2013（32）：118-121.

［2］周學酬.扣式鋰離子電池的制備及性能測試綜合實驗設計［J］實驗室科學，2013（6）：14-16.

［3］李求忠，游東宏，陳巧平等.鋰離子電池Ni-Sn-Sb合金負極材料的制備及其電性能研究［J］化工時刊，2010（24）：7-10.

［4］Shao Jie，Li Xinyong，Wan Zhongming et al.Low-Cost Syn?thesis of Hierarchical V2O5Microspheres as High-Performance Cathode for Lithium-Ion Batteries［J］ACS Applied Materials Inter?faces，2013（5）：7671-7675.