青春寄語
——“畢業季”留言冊

舒曼

青春寄語
——“畢業季”留言冊

舒曼

中學時代是一塊大表，初陽和遲暮，血紅和黑夜，更替、更替再更替，樂此不疲。如今，我們站在一個特殊的節點，揮一揮手，與中學時代告別，心情又會如何呢？又是一年畢業季，重拾青春年華的點點滴滴……

人物：付佳

學校：東北育才學校

感悟：時間像風，一下子把我們吹到了高三的尾巴上。面對分別，我們除了哀傷，還有長長的期待。

如果足夠安靜，便可以聽到記憶敲打心房的聲音。那些珍貴的記憶，被我在一個又一個寂靜的夜晚悄然拾起，排列在面前。那些美好的時光片段，在向前奔走的世界中停滯不前，最后被拋棄在某個角落，等著我拂去身上的灰塵……

我有過一個知己，她給我帶來了一段美好的時光。我們有著共同的愛好，喜歡宋詞，喜歡寫作，喜歡天空，經常躺在操場上談天說地，一起被蘇軾的《江城子》感動流淚，也一起談論《越獄》中的帥哥。有時候，我會想起樸樹的那首《那些花兒》：“那些笑聲讓我想起我的那些花兒，在生命中每個角落靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在她身旁，如今我們卻離別在人海茫茫……”

清晨，校園靜極了，我很早就去了。走廊的盡頭是一扇窗，清晨明亮的光射進來，我走向光源的入口，還能看到光線中飄浮的塵埃。在臨近考試的日子里，我坐在空曠的教室里復習，同學們陸續地來了，又開始一天緊張的生活。不知不覺中，美好的日子結束了，我突然覺得不知所措。一夜之間，我身邊的人走了，勞燕分飛，走向自己的未來。這便是光陰釀的酒，猶如一夜輕雨聽簫，飲醉而沉眠，醒來才知人去花落……

人物：張林

學校：沈陽市第一中學

感悟：一年又一年，一季又一季，時光重復聚與散，我用目光追隨，用心靈追憶。

我的中學時代是一泓帶有羅曼蒂克色彩的漣漪，它泛起的波光就是我的青澀記憶。回想過去，那并不一定是最美的，但那一定是最純的；回想過去，那并不一定是最快樂的，但一定是最刻骨銘心的。正如天空不是最亮的，它卻是最藍的。

那是一個美好的懷念。我之所以懷念那已逝的中學時代，是因為結識了一批牽心的朋友。友誼是永恒的，如鉆石一般，雖然有不同的切面，但每個切面都閃著耀眼的光。那光閃在眼中，卻早已映入心底。對我來說，朋友就是財富，即使有過摩擦，那也是空中的一朵白云，把藍天點綴得更美麗。那段歲月，一群好朋友在校園中玩鬧，聆聽風的傾訴，感受雨的洗禮，一起在知識的海洋里遨游……

回憶是美好的，它卻遠去了，唯一可以保存的只有那片藍天。那是我們夢的天堂。藍藍的天空是諾言，它蘊含了太多的期許……

人物：關詩琦

學校：撫順市拔萃學校

感悟：青春易逝，會在不經意間走掉，如果不懂珍惜，那只能追悔莫及了。

就這樣，我的中學時代在跌跌撞撞中過去了。我并不知道過去的我收獲了多少，但我失去了太多的東西，浪費了寶貴的時光。過去的我任性好動，上課注意力不集中，一只小小的瓢蟲足以陪我消磨半節課的時間。過去的我懶惰，受不了炎熱，挨不了寒冷，有點小病就耍小性子不上學。過去的我太容易滿足，每天只做幾道題，就以為掌握了所有的知識，偶爾考得不錯，就以為抓住了高考的階梯，觸摸到了天空。現在，我才意識到自己荒廢了青春，等待的將是一個殘酷的現實。對于未來，我有點后怕，甚至不想離開這座校園。然而，過去的已經過去，我現在能做的，只有把握現在。重新出發吧……

人物：張愛苓

學校：沈陽市第十一中學

感悟：我的中學時代留下了絢爛的哀傷，被黑暗和光明充盈著，給我留下深刻的印跡。

這是一個漸過漸短的旅途，既陽光又叛逆，既快樂又無奈，既誠實又欺騙，既明媚又憂傷，既積極又墮落……這是我最留戀而又最想忘記的暮色。那又能怎么樣呢？初三是壯烈而又殘裂的轉折點，跨過了這道鴻溝，青春才真正的開始。我們會插著這世上最具特色的翅膀，翱翔在這本就污濁的天空中。為什么？還未來得及哀傷、總結，人生又上演了新的一幕，過去成了歷史，只可惜，沒有人能預測未來。

我若知道現在會曬在陽光下，就不會躲在陰暗的角落里哭泣，也不會把與自己最好的兄弟傷害到哭泣，更不會掩飾良知背后的一個個秘密。還好，一切還來得及。我依然年輕。腳下的路雖然布滿了荊棘，也許我會摔倒，會摔得遍體鱗傷，那又能怎么樣？我要在迎向光芒的道路上飛馳，不給人生留下遺憾。我已充滿信心，無論發生什么，生活都要繼續，生命會在疼痛中綻出光彩……

人物：張月

學校：沈陽市第十一中學

感悟：中學時代，可以沒有如水的憂傷，但不可或缺的是對青春的向往和對生命的叩問。

它如秋天一樣充溢著美好的回憶。所有的幻覺與夢境，只發生在這美麗的時節。沒有盛大而豐富的思緒，只有天高云淡和綿延永恒的溫馨。一切色彩在這一刻鮮活起來，相互呼喚，充斥著恬靜的憂傷，為青春烙下了一個又一個印記。

風去風來，簌簌的聲響由遠及近，時光仿佛流進了記憶。記憶的片段已經凋零，在歲月的海中輾轉翻騰。縱使歲月在枕邊撕扯美好而脆弱的夢，我依舊睡得香甜，依舊在浪漫的中學時代，幻想著在孤鳥啼月的夜，幽幽地吟出婉約的詩句。幻想自己可以站在古老的絲路上，吹奏悅耳的胡音；幻想在后主憑椅過的欄前，填一首沒有下闋的詞。只要我喜歡，便可永遠沉醉在中學時代，那才子佳人的夢里……懷揣著“勢吞山河”的氣魄，如此這般，“數風流人物，還看今朝”，怎會成為戲言？