想留學(xué)不如先游學(xué)

記者趙維莉

想留學(xué)不如先游學(xué)

記者趙維莉

想出國留學(xué)去開闊視野，但是又怕自己適應(yīng)不了當(dāng)?shù)丨h(huán)境——這恐怕是很多學(xué)生和家長心中的矛盾吧。其實(shí)，在選擇留學(xué)之前，有機(jī)會(huì)到國外生活一段時(shí)間，來看看自己是否適合，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇，于是短期游學(xué)，就成為不少家長學(xué)生所認(rèn)同的選擇。目前已經(jīng)在美國開始自己大學(xué)生活的林詩銘則表示，高二時(shí)一次為期三個(gè)月的游學(xué)生活，讓他堅(jiān)定了自己的選擇。

曾就讀于東北育才中學(xué)的林詩銘，在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，也曾為參加高考還是留學(xué)猶豫過。“其實(shí)，我想要留學(xué)主要是想走出去看看外面的世界。”林詩銘表示，從小他父母信奉“讀萬卷書不如行萬里路”，有時(shí)間帶他走了國內(nèi)很多城市，隨著年歲的增長，他開始對(duì)國門外的世界感到好奇，萌生了想出去看看的想法。

不過離開家能否適應(yīng)國外的生活環(huán)境？能把自己的生活安排好嗎？能……這些顧慮也讓他裹步不前，這時(shí)一個(gè)為期三個(gè)月的美國游學(xué)機(jī)會(huì)擺在他的面前——這是否能幫助解決這些問題呢？

課外活動(dòng)更有利于融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)

在通過層層選拔后，小林爭取到了游學(xué)機(jī)會(huì)，來到美國舊金山，開始了自己的游學(xué)生涯。“到美國的第一堂課就是一個(gè)關(guān)于語言程度的測試，要據(jù)此來安排以后的學(xué)習(xí)，所以自己壓力還挺大的。”不過，開始考試之后，小林發(fā)現(xiàn)題目并不難，很快就讓自己放松下來，而取得的成績也不錯(cuò)。這個(gè)“開門紅”讓小林頓時(shí)有了信心。

不過，真正開始上課之后，他逐漸發(fā)現(xiàn)到國內(nèi)學(xué)習(xí)語言與國外實(shí)際應(yīng)用中的差別，“國內(nèi)可能我們會(huì)更看重語法、單詞量，但是這邊如何使用更關(guān)鍵。”好在國內(nèi)的單詞量的積累，讓小林很快適應(yīng)了老師的上課節(jié)奏。

“這里的老師都很熱情，對(duì)于我們的問題都會(huì)很耐心，而與他們交流的過程中，會(huì)讓我更快更好地了解當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣，融入進(jìn)去。”小林說，開始他很少參與學(xué)校組織的課外活動(dòng)，“可能我們習(xí)慣了課后寫作業(yè)、看書復(fù)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)為一些課外活動(dòng)是可有可無，甚至是無益于學(xué)習(xí)的，但是在這里，有時(shí)候課外活動(dòng)會(huì)關(guān)系到你是否可以取得好成績，是否可以申請好大學(xué)，所以美國學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)很熱衷。”這樣的實(shí)踐，讓他變得更有主見，更獨(dú)立。

出門更多要靠自己

除了學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，生活上的改變也讓小林成長不少。父母幫他選的是寄宿家庭，希望可以得到當(dāng)?shù)厝说膸椭×直硎咀约捍_實(shí)得到不少幫助，也與房東一家成為了朋友，但是這里的幫助可能會(huì)與父母所期望的有些差距。

“對(duì)于十幾歲的孩子來說，美國的父母更像是朋友，會(huì)給孩子足夠的自我空間，所以這里的同齡人也更加自由一些。”小林表示，習(xí)慣了中國父母每天噓寒問暖的關(guān)懷，這里的長輩更多的只是在某些時(shí)刻給你一些必要的建議，當(dāng)然要不要聽從，要不要做，最終的決定權(quán)還是在自己的手里。“但這并不意味沒有規(guī)矩，很多家庭都會(huì)有家規(guī)，對(duì)孩子的言行有一定的要求，比如門禁、再比如不能有不良嗜好，要求孩子遠(yuǎn)離毒品等。”在美國的家庭里，孩子是家庭的參與者，很多家庭活動(dòng)中他們也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，所以他們看起來要比很多國內(nèi)的孩子更獨(dú)立、成熟。

“我剛到美國的時(shí)候，有一次房間里的燈泡壞了，我找到房東太太，結(jié)果她回頭給了我一個(gè)燈泡，我很詫異，她對(duì)我的詫異很吃驚。”小林覺得，應(yīng)該是房東負(fù)責(zé)維修，而房東太太則認(rèn)為只是一件小事，他自己就可以搞定。就這樣，在一次次的交流中，小林的動(dòng)手能力和生活自理能力越來越好，而與他人的溝通能力也提高不少。“這些經(jīng)歷可能是我在國內(nèi)很難遇到的。”小林表示。

短期游學(xué)幫你了解自己

結(jié)束三個(gè)月的游學(xué)生涯回國后，小林給人的第一印象就是成熟了許多，沉穩(wěn)、有條理，辦事有主見，這樣的改變與成長也讓父母感到很滿意。他自己對(duì)國外的生活也有了全新的認(rèn)識(shí)，“其實(shí)美國的學(xué)生學(xué)習(xí)并不輕松，他們更多要參與實(shí)踐，更需要自我學(xué)習(xí)能力，而這往往是我們國內(nèi)學(xué)生所欠缺的，所以要想快速適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境一定要多參與課后活動(dòng)，不要只生活在華人圈里，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)把自己閉塞在一個(gè)小圈子里，這對(duì)留學(xué)是很不利的。”小林建議有留學(xué)打算的同學(xué)，不妨先來個(gè)短期留學(xué)，這對(duì)提高自己的語言水平、了解自己的生活能力都非常有效，“如果不適應(yīng)的話，因?yàn)闀r(shí)間短，對(duì)自己本身的學(xué)業(yè)影響也不大。”此外，一定要明確自己的游學(xué)目的，這樣會(huì)讓你的游學(xué)更有效率。

回國后一年，小林通過努力成功拿到了美國學(xué)校的錄取通知書，當(dāng)他再次踏出國門、站在美國的土地上時(shí)，對(duì)未來幾年的求學(xué)生涯信心滿滿，而這份自信也會(huì)讓他今后的學(xué)習(xí)生活更加游刃有余。