愛美是應(yīng)為你長大了

記者趙維莉

愛美是應(yīng)為你長大了

記者趙維莉

千篇一律的發(fā)型、千篇一律的校服，不少同學(xué)每每在開學(xué)前都要經(jīng)歷一番掙扎——要和時(shí)尚、個(gè)性的自己說再見了，因?yàn)椴簧賹W(xué)校或多或少都有不成文的“校規(guī)”，對學(xué)生頭發(fā)的長度、每天的穿著打扮都有嚴(yán)格的要求，對此很多“叛逆”同學(xué)都希望自己可以反抗——愛美之心人皆有之，為什么學(xué)校要?jiǎng)儕Z自己追求美的權(quán)利呢？追求美難道也有錯(cuò)嗎？

“強(qiáng)制剪短發(fā)令”后的反抗

開學(xué)升入初三的孫麗娜最近心情很不好，根據(jù)學(xué)校的要求，她要剪去已經(jīng)留了四五年的長頭發(fā)，“不知道從什么時(shí)候開始，我們學(xué)校就有條沒寫進(jìn)校規(guī)里的校規(guī)，那就是進(jìn)入畢業(yè)年后女生一律要剪短頭發(fā)，不能長過耳朵，對男生來說最好就是寸頭了。”麗娜說，以前她就見識過，開學(xué)時(shí)，初三年級的班主任就在班級門口非常嚴(yán)格地檢查同學(xué)們的儀表，會(huì)勒令不合要求的同學(xué)去剪頭發(fā)、修整發(fā)型。

從小學(xué)舞蹈的孫麗娜，頭發(fā)對她來說有著不一樣的意義，“有時(shí)候跳舞、演出，長頭發(fā)會(huì)有更多的造型和變化，而且我也已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在一想到要剪掉，心里別提多難受了。”麗娜盼望著開學(xué)的日子晚點(diǎn)來，也想讓媽媽去找老師“走后門”，但是她知道這一切也許就是徒勞的，她甚至想到要不要去轉(zhuǎn)學(xué)，最讓她想不通的是，在提倡個(gè)性的年代里，還有這樣古板、不同人情的規(guī)矩，“你看，國外的學(xué)校，尤其是那些有名的學(xué)校里，對學(xué)生的著裝也沒有特殊的要求，學(xué)校里留著長頭發(fā)的男生也有啊，憑什么我們就要這樣地去服從？”

校方便于管理方法不合適

對于麗娜的“控訴”，在學(xué)校里擔(dān)任教導(dǎo)主任的徐麟東老師解釋說，學(xué)校之所以有這樣的要求，其實(shí)還是從愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)的，“升入初三，學(xué)習(xí)量會(huì)加大，學(xué)校出于幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間、集中更多的精力用在學(xué)習(xí)的目的，才會(huì)規(guī)定統(tǒng)一的儀表著裝。”對于他的解釋，心理專家王穎老師卻表示，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是執(zhí)行的方法是有待商榷的。

“愛美是人的一種本能，對于十幾歲的中學(xué)生來說，家長老師預(yù)期擔(dān)心他們因?yàn)閻勖蓝⒄`學(xué)習(xí)，不妨幫助他們正確地認(rèn)識什么是美，什么是適合這個(gè)年齡段的美。”王老師說，家長老師不應(yīng)該用成年人的眼光來審視孩子們的舉動(dòng)，而當(dāng)孩子還是對美有了自我意識恰恰表明了他們的成長，而成年人此時(shí)要做的不是限制，而是引導(dǎo)。

愛美無罪是天性

其實(shí)無論是女生留長發(fā)，還是大家挑選自己喜歡的衣服，其實(shí)都是證明同學(xué)們越來越有“自我意識”了，并不是因?yàn)椤俺裘馈被蛘哒f“自戀”，他們需要也希望獲得他人的認(rèn)可與贊同，這會(huì)讓他們變得自信，會(huì)讓他們感到快樂，過分的壓抑對他們的性格塑造非常不利，容易讓他們的變得極端。

因此，在王老師看來，學(xué)校與其“一刀切”似的管理，還不如去引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識在他們的生活中，什么才是更主要的，“幫助同學(xué)們從實(shí)質(zhì)上認(rèn)清事情的重要性，會(huì)幫助他們自己去樹立、規(guī)范自己的行為，否則再多的嘮叨與責(zé)備，只會(huì)讓他們產(chǎn)生更多的逆反心理。”王老師建議到。

追求符合自己的時(shí)尚美

不過反過來，對于和麗娜有著一樣“不服”想法的學(xué)生，王老師則表示要讓同學(xué)們盡量站在學(xué)校的角度來看待問題，統(tǒng)一的著裝對學(xué)校來說最大的好處就是便于管理，雖然不利于大家的個(gè)性發(fā)展，但是卻容易培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。“什么是個(gè)性，是與共性相對立的，所以你要先符合當(dāng)下年齡特征，才會(huì)根據(jù)自己的性格去凸顯自己的與眾不同。”

學(xué)校有時(shí)候會(huì)把同學(xué)們對美的追求看成是“洪水猛獸”，究其原因其實(shí)主要還是在同學(xué)們本身，“十幾歲是一個(gè)非常容易受到蠱惑的年齡段，對當(dāng)下的流行趨勢非常敏感，一味地追求卻忽視了自己是否適合，只會(huì)抹去了自己青春活潑的根本，讓自己變得不倫不類。”王老師說，追求美確實(shí)是每個(gè)人的權(quán)利，但每個(gè)年齡段都有各自不同的美，如果無法選擇適合的，就容易形成“畫貓不成反類虎”的笑話。

而對于麗娜提出的，國外的學(xué)校對學(xué)生的著裝就沒有統(tǒng)一要求的說法，王老師則表示，因?yàn)閲榈牟煌悦總€(gè)國家的學(xué)校的情況不一樣，我們的鄰國日本、韓國都屬于東方學(xué)校，在性格上整體更內(nèi)斂含蓄，所以他們在學(xué)生的儀表上要求非常嚴(yán)格，甚至對女生裙子的長短有著近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。而西方的大多數(shù)國家，更加奔放熱情，可能對外在的要求就不會(huì)很嚴(yán)格，但是在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁F族學(xué)校，你也不難發(fā)現(xiàn)他們筆挺統(tǒng)一的校服，和一絲不茍的外表要求。

總之，想突出個(gè)性、追求美是沒有錯(cuò)的，是成長、成熟的體現(xiàn)，但如何讓這個(gè)追求與你的年齡段相符，凸顯出屬于年齡特征的美麗。面對家長或?qū)W校的要求，不妨去闡述一下你的理由，如果得不到理解也不要?dú)怵H，學(xué)會(huì)接受不公平，學(xué)會(huì)融入集體，要知道年輕就是最美的裝飾品。