獨立從少年開始

記者：黃書滿趙維莉

攝影：田慶賀

獨立從少年開始

記者：黃書滿趙維莉

獨立少年·中國力量

攝影：田慶賀

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立……”梁啟超在《少年中國說》中就強(qiáng)調(diào)了“獨立”的重要性，而今天的少年更要具備這種能力。獨立就是有勇氣做真正的自己，而不復(fù)制和依賴別人；獨立就是滿懷自信地活著，而不沉浸在生活的泥淖之中；獨立就是敢于挑戰(zhàn)自我，在挫折面前表現(xiàn)出堅強(qiáng)的意志力。那么，你是一個獨立少年嗎？沈陽首屆“獨立少年”大選活動，就為大家提供了一個展示自我的平臺。

本次活動由沈陽市教育局、沈陽晚報、人生十六七雜志社聯(lián)合舉辦，經(jīng)過初選、晉級和決賽三個階段，組成獨立少年天團(tuán)。他們是沈陽獨立少年的代表，也是社會之希望。

⊙獨立之思考。思考是認(rèn)識世界的前提，也是分析問題的基礎(chǔ)。一個獨立的人，首先是一個善于思考的人。活動現(xiàn)場，主辦方設(shè)計了獨特新穎的考題，給選手們提供了廣闊的思考空間。有這樣一道題：“現(xiàn)在，請大家聆聽這樣一段音樂，音樂的名字叫《英雄的黎明》。當(dāng)音樂結(jié)束后，你有哪些感悟？”6個選手組成一個小組，很多家長不免會擔(dān)心，小學(xué)生能理解這段音樂嗎？其實，參與這個活動，不是用年齡來劃分的，考題也只是給小團(tuán)隊提供一個交流的切入點。通過音樂，你想到些什么，說些什么，這就是一個獨立的過程。小學(xué)生大都圍繞“三國”來談，而中學(xué)生圍繞的是成長、蛻變，是勇氣、獨立，是自我的成熟。其實，這段音樂傳遞給人們的還有獨立，無論在怎樣的情形下，都要勇敢面對，并通過不懈的努力成為真正的英雄。

⊙獨立之識辨。這個世界是紛呈復(fù)雜的，每個人都會遇到很多問題，更多的時候要獨立解決。如何區(qū)別真?zhèn)危吭鯓涌创脡模窟@都是識辨后的認(rèn)知。人要想獨立于社會，必須要有識辨的能力。“如果周瑜沒有被諸葛亮氣死，也許就不會有‘既生瑜何生亮’的典故。試問：如果周瑜在世，沒有被諸葛亮氣死，對三國后期形勢會產(chǎn)生怎樣的影響？”面對這個假設(shè)，孩子們展開了激烈的辯白。獨立表達(dá)自己的觀點，旁征博引，有理有據(jù)，推測入情入理，足以見得他們的知識儲備。讀書，能豐盈人生，這也是獨立的基礎(chǔ)。

⊙獨立之資本。雖然孩子們還沒有完全獨立，還要依賴父母來生活，但是他們已經(jīng)具備了相對獨立的人格特征。他們不僅要正確認(rèn)識自己，還要愉快地接納自己。每個人都有優(yōu)點，也都存在不足，不能只看陰暗面，而使思想包袱越來越重。其實，每個人都有自己的資本，都有別人無法超越的東西，要充分、準(zhǔn)確、客觀地看到這些，才能信心十足地獨立于社會。可以說，孩子們是一個家庭的“家之黎明”，也是一個國家的“國之黎明”，更是一個社會的“未來之黎明”。活動現(xiàn)場，每個選手都發(fā)揮自如，即使是二年級的小女生，對《少年中國說》也并不陌生，討論時更是滔滔不絕。

⊙獨立之責(zé)任。“在這個世界上，最渺小的人與最偉大人同樣有一種責(zé)任。”不僅對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)……6個孩子組成一個責(zé)任的團(tuán)隊。這時的你不是獨立的，而是在一個集體中，通過合作來完成指定考題。其中，你既要看到自己的短處，也要看到別人的長處，盡自己的一份責(zé)任，來提高小組成績。從考題上看，這其中也包含了“責(zé)任”的指向。“中國古典精髓中，有一句話關(guān)于一個人一生要達(dá)到的四個境界。‘修身，齊家，治國，平天下。’作為獨立少年，請結(jié)合當(dāng)今社會來解讀這句話的現(xiàn)實意義？”做一個有責(zé)任感的人，用擔(dān)當(dāng)來完善自己，發(fā)展團(tuán)隊，興旺一個民族！

⊙獨立之合作。合作是社會發(fā)展的必備要素之一，正所謂“一個人可以走得快，但一群人可以走得遠(yuǎn)”。其實，獨立是相對的，一個人不可能在“真空”中存在，而總會和周圍的世界發(fā)生關(guān)系。面對考題，孩子們集思廣議，認(rèn)真討論，尋找有效的解決途徑。這就是一個“獨立之合作”的過程。文藝二校的汪奕杉說：“聽到考題后，大家先思考幾分鐘，并在本子上寫思路，然后逐一討論。這就體現(xiàn)了合作的精神，而且比較民主，誰的建議好就采納誰的。以前，學(xué)校很少搞這樣的活動，即使開班會，也是各說各的。”

⊙獨立之勇氣。一個時代的進(jìn)步，一個國家的發(fā)展，一個少年的獨立，都需要勇氣。勇氣是獨立的開始，也是走向成功的動力。平時，有些孩子很少舉手發(fā)言，他們?nèi)钡木褪怯職狻＝裉欤銈儊韰⒓颖荣悾驼f明你們具有一份渴望獨立、敢于獨立的勇氣。活動現(xiàn)場，或大聲地辯駁，或小聲地辯白，或兩個人之間的補(bǔ)充，或嘆息或高嚷，充分展示了少年風(fēng)采。獨立之勇氣，就是敢于堅持自我，傳遞一種信心與希望。其實，學(xué)習(xí)不是孩子們的全部，陽光草地也是他們的。即使沒有獲得名次，但留下了獨立的痕跡，這比什么都重要。

獨立不僅是一個正常人的生活姿態(tài)，更是一種高貴的品質(zhì)。你也許很渺小，卻能獨立于他人而存在，這就是一種能力。你也許是海，也許是花，也許是草，為何非要長成參天大樹呢？是海的澎湃，是花的綻放，是草的碧綠，沿著自己的軌跡，獨立成長……