肖漢明
“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”是好事嗎
肖漢明
不少考生和家長把“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”作為理想志愿的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”就是考生的高考分?jǐn)?shù)與目標(biāo)院校的最低錄取分?jǐn)?shù)而言。孩子的高考分與填報大學(xué)的錄取最低分最好一分不差,或僅僅高出一兩分。在家長看來,如果超過10分,那就浪費(fèi)分?jǐn)?shù)了。
近年來,各省區(qū)市的本科志愿幾乎都實(shí)行了平行志愿填報模式。平行志愿少則填報3所院校,多則填報8所院校。所以,有學(xué)生和家長認(rèn)為如今的志愿很好填,不是填得中或不中的問題,而是能否做到不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。

案例一:最成功的志愿,變成了“問題志愿”
2012年高考結(jié)束后,某中學(xué)文科狀元的父親找到我,請求幫助。他說女兒考砸了,不知道填報什么大學(xué)。原來,該考生沒有考出平時的水平,雖然上了一本分?jǐn)?shù)線,還是全校文科生中的最高分,但分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢,只超過文科一本分?jǐn)?shù)線9分(2012年江西省的文科一本分?jǐn)?shù)線為570分,該考生考了579分)。
女孩原來的愿望是考上名牌大學(xué),而家長也鉚足了勁。面對這個高出一本線只有9分的校文科狀元的志愿,我就像接了一個燙手的山芋,除分?jǐn)?shù)尷尬外,還無法與考生面對面交流,不知考生的興趣愛好、性格特征以及專業(yè)要求。
在考生家長“這個分?jǐn)?shù)能填到什么最好的大學(xué)就填什么大學(xué),專業(yè)不用考慮”和考生班主任“能上‘211’就上‘211’的要求下,我給考生推薦了西北農(nóng)林科技大學(xué)。我認(rèn)為考生的分?jǐn)?shù)可以跨過西北農(nóng)林科技大學(xué)的門檻。
西北農(nóng)林科技大學(xué)是中國最頂尖的32所副部級建制的重點(diǎn)大學(xué)之一,只不過因?yàn)槠渖硖幬鞑恳粋€不大被知的地方——陜西省楊凌示范區(qū),校名中的“農(nóng)林”二字又不大被人們青睞,所以每年的投檔分?jǐn)?shù)較低。
令人興奮的是,考生被西北農(nóng)林科技大學(xué)錄取了。西北農(nóng)林科技大學(xué)的最低錄取分為579分,考生沒有浪費(fèi)一分,踩線進(jìn)入了這所名牌大學(xué)。最高興的首先是考生家長,“我女兒考試雖然考砸了,但志愿填得好?!碑?dāng)然,高興的還有考生所在的中學(xué),因?yàn)榭忌鸀閷W(xué)校爭得了沖進(jìn)“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)的榮譽(yù)。
可一個學(xué)期后,問題出現(xiàn)了,她對被調(diào)劑錄取的社會學(xué)專業(yè),從不感興趣到極度厭惡,最后由于多門課程不及格,心靈上受到打擊,不得不休學(xué)。
這個曾被認(rèn)為是最成功的志愿,結(jié)果成了“問題志愿”。問題出在我們只考慮學(xué)校的名氣,沒顧及學(xué)校設(shè)置的專業(yè)。該校當(dāng)年在江西投放的招生計(jì)劃中有社會學(xué)這個專業(yè),且這個專業(yè)屬于冷門專業(yè)。雖然考生沒有填報該專業(yè),但分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢,被調(diào)劑到這個專業(yè)也在情理之中。該考生性格內(nèi)向,交際能力差,根本不適合學(xué)習(xí)社會學(xué)這個專業(yè)。如果我不是為了顧及考生家長和老師的面子,而多為考生的將來著想,或許就不會這樣。
案例二:母親背水一戰(zhàn),害了孩子
2013年江西九江的一個理科考生,考了499分,高出理科二本分?jǐn)?shù)線43分(2013年江西省理科二本分?jǐn)?shù)線為456分)。
該考生母親是位高中教師,對志愿填報有一定的研究。對兒子的興趣、性格以及將來的就業(yè)趨勢了如指掌。她填報志愿先考慮的是大學(xué)的所在地,原則是非沿海城市的大學(xué)不讀。她說孩子在沿海城市讀大學(xué),將來好找工作。其次考慮的是專業(yè),她說專業(yè)影響人的一生。根據(jù)考生喜歡的專業(yè),她為兒子找到了山東工商學(xué)院。她說山東工商學(xué)院坐落在煙臺,依山傍海,風(fēng)景秀麗,全家人都很喜歡。她還說山東工商學(xué)院原名中國煤炭經(jīng)濟(jì)學(xué)院,開設(shè)的金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、會計(jì)學(xué)、工商管理、財(cái)務(wù)管理和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等屬于文理兼收專業(yè),很有實(shí)力,適合她兒子就讀。
最后提交志愿時,考生母親拿不定主意,專程來征求我的意見??此茉谛?,講得一套一套的,我就順?biāo)浦?,同意了她的填報方案。結(jié)果,考生擦著門檻被山東工商學(xué)院錄取了。山東工商學(xué)院當(dāng)年的最低錄取分為499分,考生沒有浪費(fèi)一分,順利考上理想大學(xué)。只是分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢,進(jìn)不了填報的財(cái)經(jīng)類專業(yè),被調(diào)劑到行政管理專業(yè)。在一個學(xué)期后,問題出現(xiàn)了??忌鷮π姓芾韺I(yè)不感興趣,考試接連“掛科”, 面臨被退學(xué)的危險。
考生母親精心設(shè)計(jì)的“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”志愿,害了兒子。對于考生入校后出現(xiàn)的問題,我也難辭其咎。如果我當(dāng)時能勸阻考生母親不要踩線填報,說明清楚這樣填報產(chǎn)生的后果,并提醒考生和家長認(rèn)真審查招生計(jì)劃中的專業(yè)投放情況,也許會改變考生母親這種背水一戰(zhàn)的填法。

編輯/黃書滿