怎么跟孩子講“屠呦呦拿諾貝爾獎”？

關鍵點一：創新

首創性、關鍵作用，這就是屠呦呦獲獎的最重要的原因

北京時間10月5日17時30分，諾貝爾獎評審委員會宣布2015年諾貝爾生理學或醫學獎得主，中國科學家屠呦呦獲獎。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素。

那么，各位老師是不是也該好好跟孩子講一講這位讓世人矚目的中國藥學家呢？

該怎么講呢？從哪些關鍵點開始講起呢？小編給您支支招！

1967年，越南戰爭陷入拉鋸。當時，一種可怕的瘟疫席卷戰區，殺傷力之大遠勝于子彈炸藥，造成的非戰斗性減員是戰斗性減員的4～5倍。這種古老的瘟疫正是瘧疾。越南方面向中國求助。1967年5月23日，全國60多家科研單位、500多名科研人員組成的科研集體，悄悄開始了一項特殊的使命，代號“523”，研究的指向明確——找到防治瘧疾新藥。兩年后，屠呦呦所在的中醫研究院中藥研究所也參與進來。

那一年，屠呦呦39歲。因為具有中西醫背景，而且勤奮，屠呦呦很快被任命為研究組組長，帶領一個小組的成員開始查閱中醫藥典籍，走訪老中醫，埋頭于那些變黃、發脆的故紙堆中，尋找抗瘧藥物的線索。

屠呦呦研究組耗時3個月，從兩千多個方藥中篩出640個，又鎖定到一百多個樣本，最終入選的胡椒“雖對瘧原蟲抑制率達84%，但對瘧原蟲抑殺作用并不理想”。青蒿是當時的191號樣本，雖然曾經有過68%的抑菌率，復篩結果卻一直不好。

問題出在哪里呢？

屠呦呦開始系統地查閱古代文獻，希望能在古籍中找到只言片語，而這還真被她找到了。這就是葛洪的《肘后備急方》中的一句話：“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之。”屠呦呦決定，用沸點只有35℃的乙醚代替水或酒精來提取青蒿素。這抓住了“牛鼻子”——溫度正是青蒿素（青蒿素到了1972年才獲得命名，此時研究組尚不知這種物質的化學結構）提取的關鍵，過高的溫度將破壞青蒿素的性質，使其抗瘧性喪失。

參與“523”項目的單位遍布北京、上海、云南、山東等全國各地，人員也數以百計，這是一個具有濃重時代特色的大規模政府主導的合作項目。而屠呦呦，這個僅僅是助理研究員的女性，在此時成為了發揮歷史性作用的那個人。

小啟示：由無到有，首先要找準方向

科學發現是一個“從無到有”的過程，“無”意味著沒有方向，實現從無到有，首要突破的就是“有”，正確的方向是成功的起點。

“誰第一個找到青蒿？誰第一個提煉出抑制率100%的青蒿素？誰第一個運用于臨床？”拉斯克獎評委會提出的這三個標準做一個簡單梳理，即追問“從茫茫物質世界中，將特定物質中的特定成分提取出來，導向特定的疾病靶標”，這三個環節的第一個完成者是誰？在研發新藥青蒿素的三個關鍵點上，屠呦呦都是“第一人”。

——上海大學教授 顧駿

關鍵點二：癡心不改

“她真的愛它，一輩子只做了這一件事”

屠呦呦的父親是一位開堂坐診的大夫。那時，每當父親去書房看書時，屠呦呦也會坐在他旁邊，裝模作樣擺本書看。雖然看不太懂文字部分，但是中醫藥方面的書，大多配有插圖，童年的屠呦呦十分享受那段簡單而快樂的讀圖歲月，也就是在這段時期，屠呦呦愛上了醫學。

父親的診所曾接診過一位重癥病人，病人已經去過不少地方醫治，都不見好轉。父親很認真地察看了病人的情況，又問了家屬一連串的問題，都沒能找出病因所在。那天晚上，父親茶飯不思，早早地躲進了小閣樓里，翻閱那些厚厚的醫書。第二天，病人又一次出現在診所里。這一次，父親不再像昨天那樣眉頭緊鎖，而是胸有成竹地給病人診治，很快確定了他的病因，并開出了藥方。沒過幾天，那位病人又來到診所，這一次，他不是來看病的，而是給父親送來一面大紅錦旗。

“我看著父親忙碌的身影，感覺特別崇高。我的眼前好像浮現出自己也穿上白大褂給別人醫治的模樣。我一定要做一個像父親那樣的好醫生。”在一篇回憶文章里，屠呦呦這樣寫道。

后來，屠呦呦在選擇大學專業的時候沒有選擇中醫，而是選了當時絕大多數人毫無興趣的生藥學專業。這讓她的父親頗感意外，但屠呦呦此時對自己的人生已經有了更清晰的目標。她對父親說：“藥物是治療疾病的主要手段。我認為只有生藥學專業才最可能系統地探索中醫藥領域。中醫歷史悠久，博大精深，有很多值得研究的地方?！?/p>

這樣的情懷，始終支撐著她在制取青蒿素的路途中克服種種艱難險阻。當時，在進行青蒿素動物實驗時，曾出現過某些指標升高等現象。她的老伴李廷釗至今都記得，那段時間她每天回家一身的酒精味，那是她親自服藥試驗留下的味道，而這樣的以身試藥，最后甚至導致她肝中毒。

這兩天，面對來采訪的記者，她把兩本書擺在沙發上，推薦給他們，說：“你們想知道我的生平，這里面講得很詳細了。”

兩本書里，一本是化學工業出版社出版的《青蒿及青蒿素類藥物》，另一本是《20世紀中國知名科學家學術成就概覽》。前者她學術研究常用，厚厚的卷冊已被翻得起了毛邊；后者則剛剛從柜子中取出，藏青色的皮質封面還蒙著薄薄的塵土。

“她真的愛它，一輩子只做了這一件事。”一名記者感嘆道。

小啟示：最接近孩子的天性，也能最有效發揮孩子先天的優勢潛能

據屠呦呦讀中學時的同學回憶，屠呦呦“成績在中上游，并不拔尖”，但她有個特點，就是她喜歡的事情，就會努力去做。不只是屠呦呦如此，教育上眾多的史實和實驗都表明，對孩子自然狀態下的教育最有利于保護孩子的想象力和好奇心，最接近孩子的天性，也能最有效發揮孩子先天的優勢潛能。

——中國教育科學院研究員儲朝暉

關鍵點三：孜孜求真

2000多個方藥，190多次失敗，愛迪生般的試錯之路

王滿元第一次“認識”自己的導師屠呦呦，是通過一本筆記本。這本32開深綠色的筆記本，記載著她年輕時對中藥中各大類化學成分提取、分離的一些信息。2002年，王滿元剛剛入學時，屠呦呦將這本筆記交給他，讓他對植物化學有所了解，在當時的王滿元看來，這本寫滿了中藥藥材化學屬性的筆記“依舊不過時”。

透過泛黃的扉頁，王滿元仿佛看到了一位嚴謹篤行的學術前輩每日伏案的瞬間。這本扉頁上寫著“向雷鋒同志學習”的筆記，成稿于上世紀60年代末70年初，當時屠呦呦剛剛接手中國抗瘧疾藥物研發的“523項目”，在科研資料不易得的情況下，很多中藥信息只能從各地學校革委會的傳閱材料中收集。每每獲得，她就抄錄其中，纖毫必錄。用了3個月時間，她收集了包括內服、外用、植物、動物、礦物在內的2000多個方藥，對其中200多種中草藥380多種提取物進行篩查。

從2000到1，她與同事開始了愛迪生般的試錯之路，結果包括青蒿在內的中藥提取物，對瘧原蟲的抑制率都不如傳統的氯喹效果好?！半y道在中醫藥這個寶庫就掘不出寶來？一個氯喹不可超越，一個常山已到盡頭，真的無路可走？”屠呦呦不死心，她又回到原點，從典籍出發，在東晉葛洪所著的《肘后備急方》中找到了鑰匙。

屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗，終于發現了青蒿素。1971年10月4日，經歷了190多次的失敗之后終于成功，獲得對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲100%的抑制率。

小啟示：最忌的就是急功近利

屠呦呦代表中國大陸科學家的諾貝爾獎首破紀錄，也是對那些希望畢其功于一役的速成論者的提醒。科學有自己的科學規律，最忌的就是急功近利。它無法嚴格地用投入去預測產出，不是簡單地資源疊加就能創造出新事物，也很難按部就班達到預定的目標。

——余建斌

屠老師是一個特別執著、堅定、事業心特別重的人，心無旁騖。

——首都醫科大學中醫藥學院中藥藥劑學系系主任、屠呦呦的關門弟子王滿元

關鍵點四：融會貫通

我們是把獎項頒給被傳統醫學啟發而創造出新藥的研究者

屠呦呦所獲得的這個諾貝爾獎，究竟是授予傳統醫學，還是現代醫學？一時間，國內輿論莫衷一是。有人認為，屠呦呦的獲獎代表了中醫的勝利，甚至有輿論將青蒿素冠以“中國神藥”之名。

在諾貝爾生理學或醫學獎公布后的新聞發布會上，諾貝爾獎委員會成員、發言人漢斯·弗斯伯格表示：“我們不是把本屆諾獎頒給了傳統醫學，我們是把獎項頒給被傳統醫學啟發而創造出新藥的研究者”，“可以說，這是受到了傳統醫學的‘啟發，但這個獎項并不是給傳統醫學的”。

北京大學生命科學院原院長饒毅等人曾在《中藥的科學研究豐碑》一文中指出，青蒿素的發現證明了一條成功的中藥研究的道路，即確定中藥特定化學成分和特定疾病的關系，用傳統的藥物尋找全新化學結構的藥物、發現已有化合物的新用途。他表示，這種模式打破了“對中藥必須使用復方，且不能按照現代科學標準來評判，必須用它自己特殊的標準”的成見。

“屠老師究竟算西醫還是中醫呢？”

每次有人這么問她，屠先生都微微一笑，不作回答。王滿元說，中醫西醫之爭，屠呦呦并不關心。

小啟示：她的成就事實上是將中西醫結合取得的

屠呦呦還有一段不引人注意的經歷，她到中醫科學院中藥研究所工作后，1959年參加過為期兩年半的“西醫離職學習中醫班”，她的成就事實上是將中西醫結合取得的，她所使用的實驗篩選法和化學、藥理分析也是西醫而非中醫的方法。

所以，培養創新人才事實上是要培養視野開闊、動手能力強、善于獨立思考的人。創新人才不是簡單知曉歷史的人或歷史的繼承者，而應是充分理解歷史并能運用歷史智慧進行創新的人，是具有發現問題和解決問題能力的人。

——中國教育科學院研究員儲朝暉

摘自：中國教育報微信