中國大學圖書館在新媒體視野下的媒體宣傳建設探究

文/長春財經學院圖書館　曲丹秋　張雙雙　趙麗穎

中國大學圖書館在新媒體視野下的媒體宣傳建設探究

文/長春財經學院圖書館曲丹秋張雙雙趙麗穎

【摘要】科學技術的不斷進步以及新媒體的迅速發展，為中國大學圖書館的媒體宣傳建設方面注入了新的活力，也為大學圖書館在新媒體視野下的發展帶來了很大的挑戰。大學圖書館管理人員要樹立新媒體觀念，以科學的方式去面對新媒體時代為大學圖書館的發展帶來的諸多影響，并吸取各領域的成功經驗，使新媒體在大學圖書館的媒體宣傳建設中的應用得以完善。本文以中國大學圖書館為研究對象，研究其在新媒體事業下的媒體宣傳建設問題。

【關鍵詞】中國大學圖書館；新媒體視野；媒體宣傳建設

一、引言

任何一種媒體技術的創造都會對生活起到很大的影響，新媒體技術在我們生活中快速的傳播，顛覆著信息的流向。在這樣的一個大環境中，中國大學圖書館也開始借助新媒體技術進行媒體宣傳建設。在新媒體視野下，對新媒體技術的辯證思考以及對中國圖書館媒體生存的關注，是目前圖書館的工作人員需要理清楚的核心問題。對于大學圖書館來說，新媒體視野下給圖書館的媒體宣傳建設帶來的挑戰與機遇是并存的，圖書館管理人員應該用科學的方式來面對。

二、傳統媒介對中國大學圖書館宣傳建設的局限性

媒介是圖書館的媒體宣傳建設的基礎。一般的來說，傳統的圖書館的媒體宣傳建設方案就是通過學校宣傳欄、服務窗口擺放宣傳資料等方式對圖書館內的信息更新進行宣傳。這種傳統的媒體宣傳方式操作簡單、所需的人力物力不多，也具有一定的宣傳效果，但是由于其宣傳范圍有限，一般只會對經常出入圖書館的學生有直接的宣傳效果，宣傳力度不夠，就會導致圖書館組織的各類活動由于了解信息的同學不多而場面冷清，或是獲取信息不及時而錯過活動時間。

而如今，隨著信息更新速度的加快，傳統的宣傳方式已經滿足不了龐大的信息流，圖書館要向吸引到更多的學生，就要改變觀念，會借助新媒體技術對圖書館進行宣傳建設。

三、新媒體事業下對大學圖書館進行宣傳建設的必要性

（一）對大學圖書館宣傳建設的意義。當前，社會發展要求教育要走創新路線，而大學圖書館作為培養現代化人才的搖籃，擔負著重要的使命。為培養多樣化的人才，大學圖書館必須要對原有的服務理念及模式進行創新變革，建立一個科學的引導平臺，整合圖書館的各類資源，做好對圖書館的宣傳建設，為培養多層次創新人才做貢獻。

（二）新媒體技術對圖書館宣傳建設的作用。隨著信息時代的到來，新媒體已經慢慢滲透到大學圖書館的建設中，其對圖書館的宣傳建設的影響深遠。跟傳統的宣傳媒介不同，新媒體媒介大大保障了信息的實效性，避免出現信息過期而出現的各種麻煩同時，在很大程度上能夠降低宣傳成本；學生通過新媒體獲取圖書館的相關信息，不受時間、地點等方面的約束；另外，越來越多的學生能夠通過網絡、微薄等媒介來獲取到圖書館的相關信息，為圖書館的宣傳建設提供了很好的機遇，有利于擴大閱讀對學生的影響力；而在當下，大學圖書館的宣傳建設要突破定勢思維，制定出健全的關于在新媒體視野下圖書館的宣傳建設策略，切實落實好對圖書館的宣傳推廣的任務，建立交流平臺，加強圖書館的信息推送能力。

四、新媒體在大學圖書館媒體宣傳建設中的應用

（一）個性化閱讀。學生的閱讀口味和層次隨著時代的發展越來越多樣化，傳統的媒體已經滿足不了學生對閱讀的需求。針對這種情況，在新媒體視野下，學生可以通過多種新媒體手段來滿足對個性化閱讀的追求。因此，大學圖書館可以利用新媒體技術通過網絡來進行書籍推薦或活動通知等，建立在線閱讀平臺，距離遠的學生可以通過此平臺來達到閱讀的需求。

（二）信息更新與推廣。當今，新媒體相比于傳統媒介為圖書館的宣傳建設工作開拓了新空間。例如，在信息推送方面，圖書館可以選擇門戶網站主頁、微薄微信公眾賬號等手段將服務信息進行隨時更新，學生通過關注其網頁或賬號及時了解圖書館信息。另外，利用新媒體開展圖書館的專題講座、資訊宣傳、書籍推薦等活動，增強學生對圖書館的認識，完善圖書館的服務體系。加快信息流量，節約宣傳資源。

（三）文化傳播與發展。圖書館可以借助新媒體來營造濃郁的文化氛圍，創造新型圖書館，延伸新的服務活動，為學生打造一個良好的閱讀空間。

五、總結

隨著世界經濟的不斷發展，新信息的掌握更加重要，只有掌握了大量的前沿信息，才能了解社會發展的動態，只有更及時地知道社會的需求，才能創造出更多的財富。高校圖書館作為前沿信息的發源和傳播的地方，更需要緊跟時代的步伐，將新媒體滲透到服務中，適應當今社會的發展。由此，對高校圖書館的新媒體建設研究勢在必行。新媒體滲透到大學圖書館的宣傳語建設之后，開拓了學生與圖書館之間的劍流渠道，為學生提供更便捷、更方便的圖書館服務。而作為圖書館管理人員，要以科學的態度審視對圖書館的宣傳建設，根據時代發展不斷做出相應的調整，讓大學圖書館在新媒體事業下保持旺盛的生命力。

參考文獻：

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