父母比孩子更需要換位思考

特約撰稿_雪麑

父母比孩子更需要換位思考

特約撰稿_雪麑

雪麑

高中畢業(yè)于泰伯學(xué)院，本科畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)。曾任職于摩根士丹利、鳳凰衛(wèi)視和CNN國際新聞臺。2013年創(chuàng)立了高端美式教育中心—融尚私塾，人稱北京“女先生”。

我曾聽過一個很有趣的社會實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家們向5歲、7歲和9歲三組不同年齡階段的兒童展示一組圖片。圖片中的故事如下：

有一個叫Johnny的小男孩，他來到廚房問他媽媽是否可以出去踢足球，媽媽一邊說沒問題，一邊把剛剛從烤箱拿出來的蛋糕放到了冰箱里。然后Johnny離開了廚房開始和朋友在外面踢球。當(dāng)Johnny在院子里時，媽媽把蛋糕從冰箱里取了出來，放到了廚房的柜子里。最后一張圖片中Johnny踢完球回到了廚房找媽?媽。

看完圖片，科學(xué)家們提出一個問題：“Johnny覺得蛋糕在哪里？”實(shí)驗(yàn)結(jié)果十分有趣。95%的5歲兒童認(rèn)為Johnny覺得蛋糕在廚房的柜子里，70%的7歲兒童也是這樣認(rèn)為。然而，9歲兒童組中有90%的孩子認(rèn)為Johnny覺得蛋糕仍然在冰箱里。

這個實(shí)驗(yàn)很形象的證明：隨著年齡的增長，人們看問題的角度也在變化。對于5、7歲的孩子來說，雖然他們知道Johnny沒有看到媽媽把蛋糕轉(zhuǎn)移了位置，但這個年齡階段的孩子很難區(qū)分自己看問題的角度和故事中主人公Johnny的有什么不同。但到了9歲時，大多數(shù)孩子已經(jīng)能夠理解自己與他人視角的區(qū)別，可以站在他人的角度來考慮問題。也是所謂的換位思考。

父母與子女間的矛盾大多因?yàn)椤敖嵌取?/h2>

仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楦改概c子女的生活環(huán)境、成長軌跡大不相同，導(dǎo)致他們在看待問題、處理問題的方式有所差異。

數(shù)月前，我參加了一個由留學(xué)生家長組織的分享活動，在最后的提問環(huán)節(jié)，一位文質(zhì)彬彬、儀表得體的爸爸非常惆悵地講述了他與兒子之間的矛盾。

這位爸爸曾經(jīng)在20世紀(jì)70年代就得到了去美國讀商學(xué)院的機(jī)會，他回國后也決定讓孩子留學(xué)。兒子在小學(xué)時就去了新加坡讀書，到高中轉(zhuǎn)學(xué)到美國，并完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。孩子很爭氣，學(xué)業(yè)一路綠燈，順利畢業(yè)后直接回到北京在一個知名的大國企工作。

本以為萬事大吉的爸爸沒料到即將發(fā)生的各種不快。首先，海歸的兒子由于不適應(yīng)中國公司的工作氛圍，上班不到一個月，就與老板鬧別扭，一氣之下辭職走人。接著，兒子在家住了兩個月后突然提出要搬出去自己住，媽媽瞬間落淚，爸爸百勸無用。盡管兒子搬走了，爸爸繼續(xù)把孩子的終身大事視為重點(diǎn)項目，頻繁督促兒子去見各類領(lǐng)導(dǎo)、朋友的女兒、侄女、外甥女、小妹子、小姑子……兒子大怒，但圣旨難拒，只能在見面時故意讓各路妹子認(rèn)為自己是神經(jīng)病。爸爸得知后郁悶指數(shù)直達(dá)90%。最后讓父子徹底鬧翻的是兒子背著父親去銀行貸款，用作創(chuàng)業(yè)的啟動資金，瞞著父母每天吃泡面寫代碼，和幾個艱苦奮斗的小伙伴打了雞血似的創(chuàng)業(yè)賣命。

爸爸邊嘆氣邊向我娓娓道來和兒子關(guān)系斷裂的來龍去脈，最后感嘆到，“千萬別盲目送孩子出國！出去了就再也沒法管制了。”

這兩則看似沒有關(guān)聯(lián)的小故事，在我看來，都是圍繞著同一個話題—perspective（角?度）。

聽完爸爸的傾訴，女先生認(rèn)為，爸爸的用心良苦的確感人，但他是否有換位思考，嘗試站在兒子的角度去理解和分析呢？

女先生支招：如何與孩子相處

① 給予孩子充分的空間；

② 相信并接納孩子的選擇；

③ 學(xué)會與孩子換位思考；

④ 少去“控制”孩子，多去信任他。

父母與孩子間需要建立起“信任”的橋梁

當(dāng)然，父母是過來人，他們可以從長輩的角度去提供更宏觀、更長遠(yuǎn)的建議。但當(dāng)你把孩子送出國后，“信任”二字則變成了父母與孩子之間需要建立的橋梁，就像父母和孩子之間無聲的對話—

父母：“我希望你開始建立自己的生活。”

孩子：“我獨(dú)自開始人生之旅的時候來了。”

然后事實(shí)證明，我接觸過的很多家長們在為孩子忙乎留學(xué)之路時，將“信任”的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋離腦后，反而將重心轉(zhuǎn)移到如何來遠(yuǎn)程“監(jiān)控”孩子。每當(dāng)遇到此類焦慮控制欲極高的家長，都真心為他們感到筋疲力盡。

面對此類家長，女先生鼓勵你們先捫心自問：我希望我的孩子擁有他自己選擇的美好生活嗎？

你很可能會毫不猶豫的回答：“當(dāng)然希望！”

拋開個人角度 用9歲孩子眼睛看世界

那么，你認(rèn)為的美好生活是否和你的孩子的定義一樣？

回答這個問題之前，首先回顧一下第一則故事中9歲孩子們的做法—拋開自己的角度，從Johnny眼中去看世界?。

一個孩子在國外生活了四年、八年或十年后，他（她）會是怎么看待這個世界的呢？父母珍視的東西，他（她）還會在乎嗎？他（她）會努力復(fù)制父母曾經(jīng)選擇的生活方式嗎？

如果你認(rèn)識到這是不可能的，那你再接著問問自己：

你的孩子也將沉浸到另外一個國家、文化、校園、社會中，你將無法繼續(xù)影響他的價值觀和生活選擇。你能接受這些嗎？

你的孩子將作出自己的選擇，有些選擇可以會帶來令人失望的結(jié)果，你能接受嗎？

出國以后，你的孩子就不再是同一個人了，你也不能再像現(xiàn)在一樣“監(jiān)控”他了。如果你能夠完全接受這些，就說明你已經(jīng)做好準(zhǔn)備，可以把孩子送到國外讀書了。在國外的日子里，孩子會發(fā)生變化，看世界的角度也不再一樣。你只有尊重這一點(diǎn)，努力從他的角度看問題，才能走出焦慮，找到內(nèi)心的平靜。

孩子出國后，如果你希望他一直像小時候那樣對父母的指示百依百順，如果你希望一直保持著對他360度無死角的控制，那么，女先生勸你還是別讓孩子去留學(xué)了，在家像寵物一樣呵護(hù)著，長大了肯定什么都聽你的，是?不？