女子大學校園景觀發展概況及趨勢

王熙竹 （湖南女子學院 410004）

女子大學校園景觀發展概況及趨勢

王熙竹 （湖南女子學院 410004）

女子大學是培養女性大學生適應社會發展和需要的重要教育場地。女子大學校園景觀是校園文化的重要組成部分，作為專門培養女性的高等教育機構，能夠最直觀的展示女性校園建設的特色，其校園的景觀設計對女性教育事業的發展、女子大學的建設，有著承上啟下、緊密聯系的不可替代的重要作用。本文國內外女子大學校園景觀設計發展概況研究，對我國女子大學校園景觀環境建設發展趨勢進行了剖析和探索。

女性；女子大學；校園景觀；發展趨勢

一、國外女子大學校園景觀設計發展概況

從整個國外女子大學的發展來看，其發展經歷了很多階段。自17世紀英國資產階級革命和啟蒙運動的開啟。新思維不斷涌現的時代使女性教育機構也隨著開始萌芽發展。美國、日本、印度、韓國等國家在女性教育起步較早，早期開辦比較著名的女子大學有美國的威斯里安學院（1836）、霍山女校（1837）等；日本的日本女子大學（1901）、東京女子醫科大學（1900）、東京女子師范學校（1875年）；印度的S·N·D·T女子大學（1920）；韓國的梨花女子大學（1886）。這批早期的女子大學校園環境主要特點是，學校學生較少，主要以貴族女性為主；校園面積較小，校園環境基本以古典式風格為主，包括建筑形式和戶外公共空間。例如1836年創辦的美國的威斯里安學院是世界上第一所女子高校，原名為佐治亞女子學院。當初的校園規模不大，僅有一幢希臘復興時代風格的主樓，學生較少，主要學生來源是南美富裕人家的小姐。后來增建了配套建筑。在20世紀初，建筑風格改為維多利亞式的華美樓房，又增蓋了雙層斜坡式樓頂，使之成為“教育用房最完美的大廈”。校園內建有的學生宿舍內部設有大洗臉室和更衣室，每層樓還有一間浴室，里面還有浴盆和瓷質便器。隨著學生的增加，于1900年又增建了一座附屬建筑，為新入學生提供住處。整個校園占地200英畝，四周綠蔭環繞，環境清靜舒適，具有百年歷史的古樹為校園增添了歷史底蘊，如圖1所示。

圖1 威斯里安學院

進入20世紀，世界資本主義政治經濟的迅速發展促使女性大學校園建設由逐漸衰落走向新的高潮時期。各國隨著女性的約束力逐漸減弱，社會對女性的教學內容進行特色更新，使得女子學校規模不斷擴大。女子大學是大學教育體系中的一個分支，兩者在物質形態上大相徑庭。校園環境逐漸從最初臨時安排或租來的房間和大廳的聚會場，轉向具有明確邊界并附設學者和學生住宿的綜合建設規模化大學校園。例如具有跟上時代發展的韓國梨花女子大學，從1886年建校到目前已經達到15個學院、70多個專業、32各研究中心，在校學生達3萬多人，如圖2所示。在新科技及新理念的發展下，該校校園以一種全球化的地景式設計策略將梨花大學校園的組織結構融入到城市中。整個校園的設計概念和實際功能上的靈活性使梨花女子大學恰到好處地融合到景觀中，在建筑、景觀和雕塑三種角色中自由轉換。

圖2 韓國梨花女子大學

二、國內女子大學校園環境景觀發展概況

從近代國內第一次鴉片戰爭的爆發后，使得我國逐漸淪為半殖民、半封建社會。外國勢力的侵入打開了中國閉關自守的大門，“西學”的風氣逐漸在國內萌芽。最早的女子大學雛形就是在這樣的歷史背景下，由西方傳教士專門設立的教會學校。這類主要的校園特色為課程設置簡單，教學設備較少，師生員工也不多，校園規模較小，早期階段主要在沿海島嶼設立規模小、程度低。后期不斷向內地深入，由于經費充足和師資力量較強，校園設計意識較強。例如建于1919-1923年間的金陵女子大學陶谷校區，其校園主設計師是由當時著名的美籍設計師，中國建筑古典復興思潮的代表性人物亨利·墨菲。校園前期建設是在被稱為“李鴻章花園”的房產原建筑場進行維修改善，合理規劃校園建筑內部使用功能。后期在新校區設計中，將西方的軸線院落式布局和重視風格特色進行融合，合理組織校園空間形態。

三、當前我國女子大學校園景觀環境建設發展趨勢

在新中國成立后，我國高等教育事業處于曲折發展中。從1919年創辦的第一所國立女子大學北京女子高等師范學校，到新中國成立，當時尚存的4所女子普通高校并入其他大學，使女子大學一度出現中斷階段。其校園景觀主要以建筑樓舍為主。直到改革開放80年代才開始再度復出和興起。校園環境設計受西方設計影響較大，主要突出建筑風格，對校園內景觀環境的設計缺乏重視。隨著改革開放帶來的社會進步，女子大學教育機構也在大學教育發展熱潮中迅速發展。校園招生人數、在校生人數、畢業生人數呈現出增加的趨勢。同時也加快了校園建設新的浪潮。在這一背景之下，由于女子校園景觀形成期較短，一直受到普通高等院校的校園景觀設計影響，整個校園景觀與辦學特色、辦學質量不相互融合一直是未來女子大學發展趨勢的重要探討問題。女子大學校園景觀環境建設應著重分析整個高校校園環境發展的動態趨勢，將女性與男女混合的高校區分開來，在校園景觀特色打造中，挖掘女性高校文化特色，將女性與校園景觀進行相結合，發展屬于女性特色的校園文化景觀。同時，在社會建設推進節能降耗、節能減排，建設資源節約型與環境友好型社會的政策方針下。女子大學發展規模不斷擴大，會導致校園人數集中增加，人口密度大，環境受人的干擾性強等問題。校園環境的建設發展必須從所處時代的背景出發，將綠色校園、生態校園、低碳校園、可持續校園等校園景觀建設新趨勢融入到校園環境建設當中。實現環境、生態、文化、資源等可持續發展，讓校園景觀環境和校園文化環境有機結合，將女子大學校園建設成為一個符合高校發展的主流特色校園景觀。

[1]劉濱誼著.現代景觀規劃設計[M].東南大學出版社，1999.

[2]許臣紅.性別差異與校園空間環境關系[D].華中科技大學碩士學位論文，2004.