云升
每當我在辦公室里拉開柜門,看到最下層一角里珍藏的一把年代久遠的銅鈴,便肅然起敬。蒼老的銅鈴喚起了我孩提時代的記憶,讓我想起了與老校長那難忘的師生之情。
那是50多年前的事了。上個世紀60年代中期,我們學校是鄉里的中心小學,有600多個學生。個子不高,頭發花白,稍顯駝背的老校長,總是提著銅鈴在院里踱來踱去。那時,學校已有40多年的歷史了,而銅鈴也和學校年代一樣久遠。
只要銅鈴一響,操場上散了花的學生,便即刻發起“沖鋒”,奔向教室,跑慢了是要挨批評的,銅鈴聲就是老校長的命令。
記得我上二年級時,聽到銅鈴聲后,我往教室里飛跑,一連撞倒好幾個女生。老校長將我拽到辦公室門口,好一頓訓斥。從那之后,我上下課再也不敢橫沖直撞了。但是,我卻喜歡看到銅鈴響起時,伙伴們大呼小叫,爭先恐后跑向教室的情景。
銅鈴聲聲,讓老師們感受到了園丁的擔子有多重。
銅鈴聲聲,激起了孩子們的讀書熱情。
銅鈴聲聲,催促著校園里的人們加快腳步向前向前……
那時,我們每周要整整上六天學,只有星期日休息,星期六下午就是我每周最幸福的時刻了。下午的兩節課,我似乎成了聾子,什么也聽不進去,滿腦子全是小算盤:明天跟誰結伴,去哪個胡同捉迷藏、“抓特務”;去哪條小河摸魚、捉螃蟹;召集多少人馬去“干掉”平時與我作對的“冤家”……哪還有心思聽課?若是自習課,那全班就都成了我的“加強排”。我操起班主任的教鞭和戒尺,指指點點,連女生都被我欺負。