當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式的思想政治教育探究

赫英迪

(黑龍江大學(xué)建筑工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱　150080)

當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式的思想政治教育探究

赫英迪

(黑龍江大學(xué)建筑工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱150080)

摘要：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息社會(huì)和知識(shí)大爆炸的今天，網(wǎng)絡(luò)化的生存方式業(yè)已成為現(xiàn)代人的一大特點(diǎn)，豐富和發(fā)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論體系是我國當(dāng)前新形勢(shì)下保證大學(xué)生健康成長成才的政治任務(wù)，當(dāng)代大學(xué)生也逐漸在不同程度步入了網(wǎng)絡(luò)化的生存方式。網(wǎng)絡(luò)生存下的思想政治教育不但迎來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有了難得的發(fā)展機(jī)遇，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”是應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式的一個(gè)必然選擇，通過教育的內(nèi)容、形式和方法三個(gè)方面的創(chuàng)新來促成“思想政治教育”從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)化；生存方式；思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟、新媒體的應(yīng)用和即時(shí)通訊的推廣，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生存方式，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們交往的重要技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)世界逐漸成為人們交往的重要生存空間，人們也逐漸適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的語言、交往方式、思維習(xí)慣、行為標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，即人們逐漸形成了網(wǎng)絡(luò)化生存方式。

一、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式的現(xiàn)狀及對(duì)思想政治教育的影響

當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化生存方式具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在價(jià)值導(dǎo)向上存在著一元與多元激烈沖突，一個(gè)極度開放的網(wǎng)絡(luò)世界里所不同的意識(shí)形態(tài)由于缺少了必要的屏障而同時(shí)共存彼此交鋒；在生存方式上存在著學(xué)習(xí)與娛樂比例失調(diào)，在一個(gè)相對(duì)寬松的大學(xué)校園里自制力的強(qiáng)弱會(huì)充分地體現(xiàn)在如何科學(xué)地處理好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與網(wǎng)樂娛樂的關(guān)系上；在交往渠道上存在著有益與無效相互夾雜，在一個(gè)觀念大變革時(shí)期里人們對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)展交往渠道的新鮮事物的接受是一個(gè)逐漸進(jìn)行的過程。

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新行媒體、即時(shí)通訊等工具最為廣泛、最為活躍的使用群體，其生活、學(xué)習(xí)乃至將來的工作必然帶有網(wǎng)絡(luò)的烙印：思想政治教育在信息時(shí)代的技術(shù)新時(shí)代具有標(biāo)準(zhǔn)化，生活，民主，科學(xué)，社會(huì)，隱身技術(shù)，身體，現(xiàn)代和一系列新的發(fā)展趨勢(shì)。”[1]思想政治教育的教育內(nèi)容和教育形式必須跟上時(shí)代的變遷，隨著時(shí)代不斷前進(jìn)，真正的確定思想陣地，并確保陣地的穩(wěn)定。促進(jìn)技術(shù)和快速的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在信息時(shí)代的新時(shí)代已經(jīng)帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇：高度開放和思想政治教育的高度互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，以提高教學(xué)針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)，打破了時(shí)間和空間的隱秘世界距離思想政治教育的邊界，以減少對(duì)思想政治理論課，快速的網(wǎng)絡(luò)信息，以及基于網(wǎng)絡(luò)的“文化反哺”教師和學(xué)生的現(xiàn)象，促進(jìn)思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)。[2]與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也帶來了一個(gè)思想政治教育的巨大挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)信息的普遍性和不確定性對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)會(huì)造成影響。

二、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必然要求

“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”是思想政治教育工作者新的技術(shù)手段，開展思想政治教育的現(xiàn)代化模式是一個(gè)廢棄的傳統(tǒng)思想政治教育的模式的過程，是提高思想政治教育教育的新嘗試。對(duì)“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”狹義層面的理解是將其視為思想政治教育的一種模式，一種利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等現(xiàn)代技術(shù)來開展思想政治教育的一種模式，是一種不同于傳統(tǒng)模式下“一支粉筆、一塊黑板、一本教材、一個(gè)課堂”的教育模式；而對(duì)“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”廣義的理解則是將其與思想政治教育的傳統(tǒng)模式共同置于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行思想政治教育的具體模式從而不斷地豐富和發(fā)展思想政治教育的操作模式以提高思想政治教育的整體效果。要想真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的應(yīng)有作用取得應(yīng)有效果，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，在我國的國民教育體系中由于思想政治教育的基礎(chǔ)性地位決定了“如何展開思想政治教育的教學(xué)活動(dòng)。”[3]始終是我們的一個(gè)重要課題，在不同的歷史階段具有不同的具體內(nèi)容。為應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式，思想政治教育必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來促使其內(nèi)容的創(chuàng)新，促使“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”著重從世界觀、人生觀、價(jià)值觀來整合思想政治教育現(xiàn)有相關(guān)內(nèi)容并在形成大課程觀的過程中體現(xiàn)其針對(duì)性。

其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須在形式創(chuàng)新過程中形成“大課程觀”來增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，從而使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為必要。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育拓展了大學(xué)生思想政治教育和渠道和空間，要運(yùn)用技術(shù)、行政、法律手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟和新型媒體的應(yīng)用給思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)也為其創(chuàng)造了難得機(jī)遇。要把握好這機(jī)遇，思想政治教育就必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的技術(shù)條件來促成其形式的創(chuàng)新，促成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從生本課堂和師本課堂的局限解放出來并在形成大課程觀的過程中變灌輸教育理念為養(yǎng)成教育理念來體現(xiàn)其實(shí)效性。

再次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須形成互動(dòng)創(chuàng)新的過程，在此過程中加強(qiáng)思想政治教育，思想政治教育以使網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)實(shí)“大互動(dòng)觀點(diǎn)”。為了成功地實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，我們必須結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)特點(diǎn)和新媒體和即時(shí)消息的功能特性進(jìn)行創(chuàng)新教育方法，思想政治教育下的傳統(tǒng)模型，并在此基礎(chǔ)上的教育理念帶來改變，即從傳統(tǒng)模式“主客二分”的思想，以現(xiàn)代思維模式的改變“主體-客體的互動(dòng)交流”的方式方法，然后生成現(xiàn)代教育方法，有利于思想政治教育的教育空間，教育主體，教育對(duì)象，教育內(nèi)容，教育支持，教育過程，教育目標(biāo)的總體框架，并最終以一個(gè)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)完整的從理論到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的變化。

三、結(jié)論

當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化生存方式對(duì)傳統(tǒng)模式下的思想政治教育既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，而“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”從教育內(nèi)容、教育形式和教育方法三個(gè)方面來進(jìn)行必要的和有益的創(chuàng)新，促使思想政治教育從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變。因此，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”是思想政治教育在應(yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存方式過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體給其帶來的難得機(jī)遇的同時(shí)積極應(yīng)對(duì)其面臨的巨大挑戰(zhàn)，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行思想政治教育模式的一種探索，是推進(jìn)傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式的一種轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

[1]李強(qiáng)奇，哈爾濱躋身云計(jì)算服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)[N].人民網(wǎng)，2015(8).

[2]彭偉，李剛.信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)高校思想政治課教育教學(xué)的影響及對(duì)策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009(2).

[3]清華大學(xué)高校德育研究中心.我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的十年歷程與發(fā)展[J].思想教育研究，2005(7).

作者簡介：赫英迪(1991-)，女，黑龍江哈爾濱人，助教，學(xué)士，從事大學(xué)生思想政治教育研究。

中圖分類號(hào)：G711

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X(2015)12-0188-01