中考作文構思“五要”

李朝國

構思，就是打腹稿，猶如蓋房子之前，先設計藍圖。好的構思是中考作文成功的關鍵。要寫出一篇優秀的中考作文，離不開精心的構思。中考作文的構思，尤其要注意以下“五要”：

一、立意要深

立意，就是確立文章的中心思想，確立作者要表達的主旨。在構思的過程中，立意決定著材料的取舍提煉，支配著文章的布局謀篇。立意的高下，決定著文章的優劣。

所謂“立意要深”，就是指文章的主旨要深刻。如一篇題為《愿做羅布泊的胡楊》的中考優秀作文，作者巧妙地把胡楊樹人格化，以胡楊自述的口吻行文，通過對胡楊樹生存環境和生存狀態的描述來揭示生命的意義。作者以柏拉圖的名言“在短暫的生命里尋找永恒”作為題記引起全文，行文不論是描寫羅布泊過去和現在的景象，還是抒寫感悟，都緊扣對“生命”的思考這一中心。文章立意深刻，給人一種深沉大氣之感。

深刻的立意，需要深入的思考，深入的“挖掘”。要能夠透過事物的現象去揭示其內在的本質，思考出對人生、對社會有意義和有價值的東西，要在一般人的認識上再進一步，“見別人之未見”，“思別人之未思”，從而確立一個深刻而有意義的主題。

二、選材要新

材料是文章的血肉，能否選好材料關乎文章的成敗。考場作文時，一些同學往往疏于在選材上下功夫，常常是不假思索地順手拈來平日里多次用過的材料，或者張三同學拾金不昧啦，李四同學助人為樂啦，趙老師帶病工作啦，或者抱怨父母不理解自己，發泄作業負擔重的痛苦，等等。這樣選材，雖然省事，但文章也因此步入了材料陳舊、內容平庸的誤區，自然難以獲得高分。

中考作文應注意選取新穎的材料來寫。要注意通過觀察和體驗，從人們熟悉的事物里發現別人沒有發現的內容，力求以新的材料、新的角度寫出新的思想、新的境界。當然“新”并不是新奇，“新”來自于生活。如一篇題為《我要說聲謝謝你》的優秀作文，作者選取自己十幾年的讀書經歷來寫，寫出了書籍給予自己的幫助，出人意料地向“書”道謝，選材新穎，不落俗套，令人耳目一新。

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。豐富的日常生活有很多事情可以推陳出新，這就需要同學們平時多觀察、多思考，用獨特的視角去發現生活的真諦。

三、情感要真

表達真情實感已經成為許多地區中考作文試題的明確要求，然而不少同學卻因感情失真而屢屢失分。如生搬硬套，假話連篇，或寫自己并不存在的凄慘身世、不幸遭遇，或寫自己勇救落水兒童，或寫抓小偷……因為沒有親身經歷，所以寫出來的文章要么讓人感到矯情做作，要么給人虛假不真實的感覺，得分自然很低。

古人說：“感人心者，莫先乎情。”一篇優秀的作文，往往以濃濃的真情撥動讀者的心弦，引發讀者的共鳴。按照“文如其人”的說法，要寫出令人感動的好文章，既需要我們真誠為人，也需要我們用心感悟生活，學會融情于文。

?“夫綴文者，情動而辭發。”在構思時，我們應當首先考慮筆繪親身經歷。比如，憶寫往事，心中依然會有或感動或熱愛或憤怒或悲傷的情感，經過心中的醞釀，自然就有一種不吐不快的感覺。再者，自己經歷過的事，由于有了切身感受，所以最容易沉浸其中，也就容易做到筆下生情。

四、結構要巧

中考作文，在下筆行文之前，必須對全文的結構有一個清晰的認識，既要注意完整清晰，也要做到合理巧妙。在構思過程中，要著力為文章設計出合理的結構形式。比如，可以運用“彩線串珠法”，用一條線索貫串起相關材料;可以運用“回環反復法”，在文中反復使用同一句話或同一個段落，形成文章整齊對稱的結構;可以運用“波瀾起伏法”，通過設置懸念、抑揚轉換、一波三折等方式展開行文;還可以構思排比段、對比段等結構形式。

另外，構思文章的結構形式，還要注意擬好開頭和結尾。好的開頭能起到引領作用，既可以使文章順利展開，又能吸引讀者閱讀下文;好的結尾，則能照應開頭，凸顯主題，或者總結全文，畫龍點睛，幫助讀者理解主旨，體會作者的思想情感。

五、文體要好

近年來，中考作文大都要求考生“自選文體”，可以記敘經歷，講述故事，也可以抒發情感，發表議論，說明事物，或者展開想象，等等。寬松的寫作空間，為考生選擇自己擅長的文體，最大限度地發揮才華，寫出佳作創造了條件。

俗話說，好馬配好鞍。中考作文要想獲得高分，選擇一個好的體裁是非常重要的。除了選擇記敘文、議論文等一般文體之外，書信體、訪談式、小小說、童話、寓言等都可以采用。當然，具體選擇何種文體形式來寫作，構思時要根據寫作的內容和個人的具體情況而定，不能一概而論。一味地追求形式的新穎獨特而忽視了文章的內容，結果往往會適得其反。

總之，只要是“合身”的文體形式，就是最好的。俗話說，磨刀不誤砍柴工。中考作文充分重視構思過程，想清楚后再動筆，不僅能使下筆行文如行云流水，一氣呵成，更能促進佳作的誕生。