河海大學新能源科學與工程專業（風能方向）建設成果與經驗漫談

文 | 許昌，霍志紅，鄭源

河海大學是一所以水利、水電為特色，教育部直屬、“211”工程和“985”優勢學科重點建設、設有研究生院的全國重點大學。在近十年的學科和專業發展中，河海大學結合國家新能源發展重大戰略，面向新能源產業人才需求，依托傳統優勢學科，以風電領域的最新研究成果為基礎，創建了“新能源科學與工程（風電）”專業，成為江蘇最早建立該學科并招生的學校，其學科建設和招生質量及速度均位于全國前列。

風能專業是個全新的專業，其創建與實踐幾乎沒有可借鑒的經驗。經過近6年的建設，河海大學形成了完備的風電人才培養體系，建立了全新的培養方案、本科教材、實踐環節和基地，2011年成功申報江蘇同類專業中唯一的“國家特色專業”建設點，至今在江蘇同類專業中獨占鰲頭，2012年成為江蘇省能源動力類重點專業的核心專業。該專業創建至今，學生就業率高，就業質量高，同行認可度高。本文總結我校的“新能源科學與工程（風能）”專業建設的成功經驗，為同類專業的創建和建設提供參考。

圍繞發展戰略，依托傳統優勢學科，創建風能人才培養體系

一、與國家重大發展戰略人才需求緊密結合的人才培養體系

在專業建設的初期階段，河海大學的學者、老師們分別到華北電力大學、浙江大學等院校，以及如東新能源局、江蘇龍源發電場、北京電力勘測設計院、福建電力勘測設計院、上海勘測設計院、華東勘測設計院、華銳風電股份有限公司等二十余家涉及人才培養、規劃設計、設備制造、地方政府職能部門的企事業單位調研后，建立了風能專業的人才培養體系，該體系充分體現了與國家重大發展戰略人才需求緊密結合的特點。在后期，每年專人參加國內風力發電人才教育研討年會，對開設風能專業和人才需求進行了充分地研討和論證，更加準確地把握了最新人才需求信息，明確了專業培養體系的建設方向。

二、結合學校特色，適應多產業領域的培養方案

依托我校的水力發電優勢和特色，制定風能專業培養方案，并邀請中國風能協會副理事長施鵬飛教授、水利部原總工高安澤教授、江蘇省可再生能源發展項目辦公室主任許瑞林研究員、河海大學多位校友對風能專業培養方案進行多次論證和審核。我校培養方案反映了我校水利學科特色和優勢，側重規劃、設計和運行管理人才的培養，培育的專業人才能夠適應陸上風電、海上風電、太陽能、海洋能等相關產業領域的人才需求。

跟蹤新能源學科發展前沿，整合多年研究成果，構建新能源專業課程體系

風能專業知識新，更新快。河海大學各學科都較早的開展了風能方面的研究工作，承擔了一大批國家級重大、重點項目，取得了豐碩的研究成果。基于高水平的研究成果，充實專業課程的內容，提升了專業課程的內涵。同時，跟蹤國內外新能源發展趨勢，開設了“近海風電場”的特色專業課程。目前，風能專業沒有一套完整而統一的教材,市面的參考資料不適合高校人才培養的要求。該專業教師在結合科研基礎上，參閱大量國內外風電相關書籍基礎上，編著了一套適合我校的風能專業教材和講義達共計13本，其中《風力機》、《風力機組控制》、《風電場規劃與設計》、《風力機塔柱與基礎》、《近海風電場》、《專業英語》、《風電場并網技術》，《風力發電機》、《風電場建模與仿真》均出版，這套教材在同行中產生了較大的影響，被西安理工大學等多所高校本科培養所采用。

依托工程中心進行創新能力訓練，建設全方位的實踐體系

一、依托工程中心進行創新能力訓練

河海大學能源與電氣學院于2009年成功申請了可再生能源教育工程研究中心，該中心為主要科學研究和成果轉化提供了一定的試驗平臺。依托工程中心研發平臺，針對本科實踐教學的特點，新設計了均勻風速發生器、風-光-抽蓄多能互補、風電場規劃與設計、風力機、風力機組控制5個實驗平臺，滿足了“空氣動力學”、“風電場規劃與設計”、“風力機”、“風力發電機”和“風力機組控制”等主干課程的10余個實驗，基于此學生對課程重點內容加深了理解，個人的實踐能力得以很好的鍛煉。

二、面向生產的實習基地

風能專業建設非常重視實習基地的建設，目前，已與“華銳風電股份有限公司”（國內最大的風電制造商、世界第三大）、“上海電氣新能源股份有限公司”（國內五大風電制造商之一）、“神華國華東臺風電場”、“泰勝風電設備有限公司”、“國電龍源風力發電有限公司”、“國電海上龍源風力發電有限公司”、“如東縣能源局”和“廣東明陽風力發電設備制造有限公司”等風電機組設備制造商、風電場和政府管理部門等簽訂實習基地協議。實習進一步增強了學生的實踐能力，學生對專業的學習熱情大幅度提高。

三、全面的主干課程的課程設計

風能專業建設的另一特點是加強學生的獨立解決問題能力的培養。《風電場規劃與設計》、《風力機》、《風力機組控制》、《風力機塔柱與基礎》、《近海風電場》和《風電場電氣設備》等主干課程均設置了課程設計，讓學生親自做工程設計，加強了學生對主干課程重點內容的理解。設立了風電場電氣、空氣動力、機組結構三大類70多個新的研究和設計主題，滿足了畢業設計（論文）的要求。

總的來講，課程實驗、認識實習、課程設計和畢業設計的多元化實踐環節的實施，提升了風能專業學生工程實踐能力和對不同就業崗位的適應能力。

取得豐碩的建設成果

風能專業集中能源動力、電氣、水電、海洋、土木、材料、機械等學科的優秀師資，培養和引進了多位國內外高水平教師，這些教師是教學和科研的源泉。此外，不斷完善教師培訓、國際交流、深造和使用機制，不斷提高團隊教師的教學水平和業務能力。

目前，風能專業學生生源質量好，學生學習積極性高。自該專業開辦以來，轉專業轉出人數為0，轉入該專業學生人數約10人。該專業學生就業率高，就業質量高，有如國電龍源風力發電有限公司、華能風力發電有限公司、上海電氣風電設備有限公司、福建省規劃勘測設計院等諸多風電相關大型企業來學校招聘風能專業的畢業生。

我校風能專業培養體系、培養方案、教材、實踐教學培養方法，管理制度等建設成果得到了國內同行的認可。先后有江蘇大學、沈陽工業大學、西安理工大學、蘭州理工大學、河北工程大學、江蘇大學、長春工學院、常州工學院、鹽城工學院和濟南大學等近二十所高校來學校調研和學習，部分成果被推廣應用。

此外，“新能源科學與工程（風能）”專業2011年被評為國家特色專業建設點,2012年以新能源為核心專業申報了能源動力類江蘇省重點專業,2010年“面向國家低碳能源發展，構建多元化可再生能源專業群體系”獲河海大學教學成果獎特等獎，2012 “新能源科學與工程”新興產業暨國家特色專業建設，獲河海大學教學成果獎二等獎。