注重“家庭、家教、家風”建設

○上海市奉賢區精神文明建設委員會辦公室

奉賢區積極拓展“好家風”培育工作成果，充分發揮地域特色“賢文化”基礎作用，圍繞“家庭、家教、家風”建設工作主線，突出“黨員干部、未成年人、外來人員”重點人群，聚焦創新社會治理、引領社會風尚重點，扎實有效地推進“三個注重”建設工作，傾力打造名副其實的家風奉賢、人文奉賢、文明奉賢。

一、加強部門協同，強化頂層設計，明確“三個注重”建設工作重點

全區始終將“三個注重”建設作為培育和踐行社會主義價值觀、鞏固提升全國文明城區創建成果，彰顯奉賢文明創建特色的重點工作來抓。一是健全組織機構。自今年4月“三個注重”建設工作啟動以來，區委迅速成立由區委書記任組長，區委副書記任副組長，區委常委、宣傳部長任常務副組長，相關區文明委領導任組員的培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展“注重家庭、注重家教、注重家風”建設工作領導小組，全面統籌“三個注重”建設工作。二是做好頂層設計。立足奉賢實際和地域文化特色，反復深入研討、綜合多方意見，制訂形成《關于奉賢區積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展“注重家庭、注重家教、注重家風”建設工作的實施意見》?！兑庖姟穱@“三個注重”建設創新社會治理主線，突出“黨員干部、未成年人、來奉人員”重點，融合市委文件和現階段各部門正在推進的工作，對“三個注重”建設作出安排和部署。三是加強部門協同。各單位、各地區結合行業和地區實際，配套制定“三個注重”建設聯動工作方案，形成全區“三個注重”建設“1+X”重點品牌項目庫，確保全區建設工作“頂層設計”科學完善、“項目安排”切實可行、“成果預設”可判可見。5月7日，在市委召開的“三個注重”建設座談會上，區委書記周平作《“好家風”帶動黨風政風，為權力增設防線》的交流發言，并接受央視記者的專題采訪。

二、傳承優秀傳統，涵養道德品性，體現“三個注重”建設工作內涵

在推進“三個注重”建設工作中，全區堅持貼近群眾、貼近基層、貼近生活，搭建平臺、創設載體、教化引領，不斷引導廣大市民增進家庭和諧、淳化社會風氣、端正個人品行，切實做到以傳統文化感染人、以家教家風激勵人。一是崇尚先賢家風。4月21日，由市文明辦、市婦聯主辦，奉賢區委、上海圖書館承辦的“公民道德講壇”家風專題講座在奉舉行首場城區巡講，特邀孔子七十五代孫孔祥林，圍繞倡導優良家風的主題，為全區處級以上領導干部及廣大市民送上孔氏祖訓家風講座；7月25日，區“言子講壇”邀請言偃第72代孫——中國書法家協會副主席言恭達作《春秋聞大同、戰國治小康——言子（禮運）的時代價值》講座，將“賢文化”與傳統經典、傳統文化有機結合，與家庭文明、家庭建設有機融合，引導廣大市民育好家庭、傳好家教、倡好家風。二是弘揚優秀傳統。全區緊緊抓住春節、元宵、清明、端午等傳統節日，圍繞“培育良好家風、建設美麗賢城”主題，通過民俗展示、才藝交流、經典誦讀等形式，切實加強傳統禮儀的挖掘、宣傳和推廣，努力強化市民自我教育、自我激勵的獨特作用。依托“市民文化節”、“全民閱讀節”、“相約濱海之夏”廣場文化月等契機，策劃開展“讀書萬人行”、品讀《論語》、奉賢方言大賽等活動，融合推進優秀傳統文化傳播工作，真正把傳統家庭美德和先進家庭教育理念送到千家萬戶。迄今全區累計開展各類主題活動150余項。三是弘揚鄉賢文化。積極尋找區域內有德、有智、有才的鄉賢，并不斷挖掘歷代名賢積淀下來的思想觀念和文化傳統，突出用嘉言懿行垂范鄉里、教化人心，努力賦予鄉賢文化以新的時代特色，激勵廣大市民以鄉賢為楷模，立足家庭、服務社會、反哺桑梓。制定《關于推動“鄉賢”骨干參與社區治理的實施方案》，通過搭建平臺、多元服務、扶持鼓勵、加強培訓、溝通疏導等方式，建立組織化的平臺和載體，提升“鄉賢”參與社區事務的能力水平。今年以來已面向全區遴選130名鄉賢候選對象，目前先期鎖定20名社區骨干，爭取用3至5年時間培育一支扎根鄉土文化，引導群眾依法、理性、有序參與社區治理的社會力量。

三、堅持各方參與，加強聯動推進，擴大“三個注重”建設工作影響

全區各部門各地區結合工作實際，按照“各行各業亮特色、各地各方出品牌”的要求，從培育和推進示范點建設為抓手，創新推進“三個注重”建設工作，目前全區已建立18個基層示范點，努力以點帶面推進全區“百花齊放”。第一，聚焦黨員干部群體。區委組織部聚焦黨員干部重點人群，牢牢抓住“三個關鍵環節”，努力推動黨員干部社會公德、家庭美德、個人品德的同步提升。一是納入標準，把“模范遵守社會公共道德，誠實守信、品行端正，孝敬長輩、關愛子女”等內容，列為“賢城先鋒”具體評選標準之一；二是納入測評，對擬提拔的干部，明確家庭美德測評的必經環節，使“孝敬父母、子女教育、夫妻關系”成為干部提拔的硬約束；三是納入評優，在干部評優中引入家庭美德考評機制，教育引導廣大黨員干部高度重視家庭教育，家里立規矩、單位循規則、社會守規范。第二，聚焦未成年人和來奉人員群體。區教育局突出家長、社會與學校的緊密融合，充分利用家長學校、德育實踐基地、精神文明共建單位、道德講堂、紅領巾假日小隊、青少年學生社會實踐活動等平臺，把家風家訓與校風校訓相結合、把家風家訓與爭做文明小市民相結合，不斷構建“三位一體”的工作體系。各校充分發揮活動的拓展性、延伸性、創造性，家、校、社會攜手，點、線、面結合，形成獨特的區域校園校訓文化。如：解放路小學的“以愛之名、讓孝先行”——家庭好風氣隨手拍活動，將德育與孝文化教育相結合，不斷使學校德育工作科學化、藝術化，并由此來提升學生的人文素養；奉賢中學結合《育賢通識》校本課程，大力創設廉、孝、學等校訓文化……奉城鎮建立來奉人員家庭文明積分機制，并依托紅色陣地和資源在來奉人員中傳播、傳承革命家風，同時依托來奉人員文體團隊、骨干團隊、志愿者團隊力量，打造和諧鄰里、共治鄰里、互助鄰里，讓“好家風”從來奉人員家庭中釋放出來，為創新社會治理、加強基層建設注入強大動力。第三，聚焦社會各方聯動推進。區民政局結合民政行業工作特色，以“崇賢善政、惠民促和”民政工作理念為引領，將“好家風”工作融入“孝文化”、“婚姻文化”和“殯葬文化”中；區婦聯、區文廣局、區體育局聯合面向社會征集“好家訓好家風”歌詞，截至目前共計征集“家文化”歌詞30余篇，隨后將譜成歌曲后作為廣場舞曲廣為傳播，不斷激發廣大市民對家庭的心靈共鳴；南橋鎮推出“家風教育日”主題教育品牌，創新以道德講堂、“我們的節日”和志愿服務等載體，廣泛傳播家庭文明建設理念，引導廣大市民在家做好成員、在單位做好員工、在社會做好公民；莊行鎮將“好家風”培育與創新社會治理，加強基層建設緊密結合，寓“好家風”于社會規范強化、倡“好家風”于基層組織建設、融“好家風”于社會治理創新中，引導基層組織各顯神通地推進工作，如莊行居委發放“好家風”培育行動“積分卡”，激勵廣大市民共同參與家園互助自治……由此，全區也形成如區委組織部“德”的考評、區民政局“賢人頒證”、團區委青年創客咖啡館（青年中心）、青村鎮、海灣鎮、金海社區“孝賢文化”等一系列品牌鏈。