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慚愧也是一種美德

2016-05-14 23:12:37
語文教學與研究(讀寫天地) 2016年6期
關鍵詞:美德

英國小說家狄更斯說:“惡,往往是曇花一現的,都要和作惡者一同滅亡;而善,則永世長存。”人都會做錯事,只要會內疚,會慚愧,就是一種美德。因為,會產生慚愧之心的人,一定有一顆崇善之心。

有這樣一個小故事:有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽,一分鐘后他的媽媽還沒來,車上的人開始抱怨,孩子的媽媽耽誤了大家的時間,這時,孩子的媽媽一瘸一拐地上了車,所有人都安靜了下來。

看故事時,我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上?他們為什么沉默?是因為先前不知道孩子母親是殘疾人,對自己錯怪了他人而慚愧。這是一個令人欣慰的故事,因為乘客們認識到了自己的錯誤,而且為自己的行為感到了慚愧。可以這樣說,他們抱怨行動遲緩的母親時,心中的善良尚未復蘇,可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時,他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

原諒他人的錯誤,是一種美德;漠視自己的錯誤,是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省,他們選擇了承認自己的錯誤,給他人以理解,在沉默中感到了慚愧,這也是一種崇高的美德。

“人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉!”士季面對晉靈公的惡行時這樣勸諫道。

《世說新語》中有一個少年叫周處,年少時胡作非為,為禍鄉里,后來浪子回頭,改過自新,為鄉野除掉了“三害”,名揚古今。

別因感到慚愧而羞恥,因為慚愧本身是向善向美的,只是,別讓你的慚愧遲到。

2015年3月2日,在T168次列車上,一母親說兒子才上一年級,沒超過高不用買票,隨后測身高,男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高,但年齡太小不愿補票,男孩在這時說道:“我今年11歲,上四年級了,這是我的壓歲錢,可以給自己補票。”母親看了看兒子,沒有說話,默默地低下頭,從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后,母親對兒子說:“兒子,這件事是媽媽的錯,你做得很對,媽媽為你自豪,以后媽媽再也不會這樣了……”

男孩糾正了他媽媽的錯誤,做了一個正確的決定,而母親也為自己的行為感到了慚愧,兒子的車票補上了,差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾,一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正,這也是一種美德。

人難免犯錯,你在錯誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達慚愧,慚愧也是一種美德。

賞 析

2015年重慶市的高考作文題與2013年、2014年的一樣,仍為材料作文,都側重引導學生對材料內涵的思考。考生可以兒子對母親的體貼與關愛,很容易想到“孝道”這一傳統美德。但命題人顯然希望考生不只是關注小男孩,還有一車乘客,以及乘客們先后的表現。

因此,審題時,除了關注小男孩外,還必須關注車上的乘客。乘客先前抱怨,因為“母子倆耽誤了大家的時間”,但當看見“那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車”,“所有人都沉默了”。沒有耐心,缺乏寬容,自我為上,是乘客抱怨的原因,而“沉默”是乘客內心善的顯現。再深入反思,社會為什么變得如此浮躁?社會需要什么樣的價值與行為?人們的良知真的泯滅了嗎?但乘客的沉默告訴我們,浮躁只是表象,感動是能激發人內在良知的。總之,這個題目具有鮮明的導向性,讓考生沉下心來反思人情,反思社會,弘揚了社會主義核心價值觀。

這個題目看起來比較淺白,但要寫深刻,還是需要考生對材料做深層次、多角度的剖析,然后選擇一個點立意寫作。寫作時考生既可從情感性入手,也可以從思辨性落筆,寫出“人味”“情味”“思味”。總的來說,本道作文題不容易寫跑題,也沒有太大的審題難度,但是要寫出材料蘊含的深意,就需要考生平時要觀察社會、思考社會,即考生自己的修養與情思要達到一定的高度,才能在作文時落筆有神。

《慚愧也是一種美德》是2015重慶高考滿分作文。本文有以下亮點:

一、角度獨特,立意深刻。一般考生會選擇男孩的角度,贊賞男孩的行為,或者從乘客的角度去,由乘客的“埋怨”行為立論。本文作者則從乘客改過的角度切入立意,讓人耳目一新。乘客的“沉默”是良知的發現,是對先前無情行為的否定。作者不是從贊賞乘客的行為落筆,提出要學會寬容、學會等待,而是對乘客的行為進行反思,提出“慚愧也是一種美德”的觀點,既贊賞了乘客的行為,更是對乘客行為的反思:“車上乘客沒等他人提醒便能自省,他們選擇了承認自己的錯誤,給他人以理解,在沉默中感到了慚愧,這也是一種崇高的美德。”這樣的立意,不僅角度獨特,而且立意豐富、深刻。說其豐富,是因為本觀點中贊美乘客的“慚愧也是一種美德”,就包含了對乘客行為的贊賞;說其深刻,是因為由行為到美德,本身就是一個提升,更重要的是觀點應合了核心價值觀。

二、說理透徹,論證深刻。以理服人,這是議論文的要求,把道理說透,這是寫好議論文的要求。很多考生在說理時往往“隔靴搔癢”或者“游離千里”,本文三處扣材料說理都很透徹,體現了考生的功力。以第一處對乘客行為的分析為例,“他們為什么沉默?”“因為乘客們認識到自己的錯誤,為自己的行為感到慚愧。”“善良被激活了”,為什么慚愧是美德?因為“車上的乘客選擇了承認自己的錯誤,給他人以理解,在沉默中感到了慚愧,這更是一種崇高的美德”。層層深入,透徹明了。

三、古今中外,材料豐富。選材技巧的使用,直接關系文章主題的表達效果。本文在選材上注意了材料來源的多樣性,開篇引用英國作家狄更斯的名言,后文又引用了《世說新語》中周處的故事,然后又講了一個現實生活中的真實故事,如此古今中外,讓文章顯得開闊大氣。

(金 龐)

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