哈哈，小嘮叨贏了大嘮叨

? 樺泉

哈哈，小嘮叨贏了大嘮叨

? 樺泉

“家有落后生，爸媽愁兮兮”，初中生大清娃學習成績倒數，少不了聽爸爸媽媽的嘮叨。面對爸媽的“轟炸”，大清娃用了很多奇妙招法“反擊”，斗智斗勇中，他的腦瓜也開竅了，成績移居前列，他寫的《我給爸媽當心理醫生》一度登上銷售圖書排行榜。

腦瓜開竅，功夫在課外

全班50名學生，大清娃成績在30名以下，最差的一次排在倒數第七，老師說他：上課心不在焉，寫作業應付差事，玩起來比誰都歡，打架比誰都兇。真是讓爸媽愁兮兮。

對他，爸爸媽媽可是寄予厚望的，從胎教開始，老爸摸著老媽的肚皮說：這是專門給北大、清華預留的娃娃，就叫“大清娃”吧。出生后，這個小人就開始了繁重的學習，老媽喂奶，老爸就在旁邊讀詩歌。上小學了，爸媽提高了要求，規定他完成學校作業后，還要做家庭作業。可是，父母越使勁，大清娃的成績越下滑。

父母不甘心啊，可各種好方法用在自家兒子身上卻不起一點作用，著急上火只能嘮叨:“少壯不努力，老大徒傷悲。現在不好好學習，將來刷盤子都沒有人要！”大清娃不吃這一套：“我活在當下，不能為了將來不刷盤子而犧牲現在的快樂！再說洗盤子怎么了，洗盤子也是一種職業。”母子倆對話經常帶著火藥味。父母覺得，嘮叨是一種反復教育的方式，對自覺性差、自控力低的孩子，反復教育才能成才。父母加大了嘮叨密度，擴大了嘮叨范圍，從生活、學習到為人處世。父母的嘮叨像密集的雨點，打在大清娃的身上，讓他無處可藏。

大清娃被嘮叨急了，也不再頂嘴，開始想辦法讓爸媽不再嘮叨。他認真翻閱書籍、上網查找資料、和同學們溝通，記錄爸媽的嘮叨規律。他把父母的嘮叨劃分為10個類型，對不同類型的嘮叨采取不同的應付方法，在這場化解嘮叨的博弈中，大清娃分析概括的能力得到鍛煉，自覺不自覺地運用到學習上，腦瓜開始開竅，過去解不開的數學題，現在就好像玩游戲一樣輕松；記不住的課文，現在念幾遍就出口成誦，用他自己話說好像被老天爺換了一個腦子，學習成績突飛猛進。

“反嘮叨”，只為快樂成長

大清娃覺得，化解爸媽的嘮叨,不像死學功課那么乏味，非常有趣。他深知老爸老媽非常愛他，因為愛才擔心，才嘮叨。嘮叨就像老媽的一個心結，不能硬拽，越拽越緊，得順著她，用巧勁才能解開。

大清娃上網查閱資料，國學大師劉文典教小孩子寫作文的一篇文章吸引了他的眼球，大師用了“觀世音菩薩”五個字：“觀”乃多多觀察生活，“世”乃需要明白人情世故，“音”乃講究音韻，“菩薩”則是要有仁愛之心。頓時讓大清娃眼前一亮，對！何不用這五個字來化解老媽的嘮叨呢？劉文典大師的作文法被他活用成了“反嘮叨法”。

媽媽去逛街，大清娃就嘮叨：記得把包包放在前面，拉緊拉鏈，小心小偷；看到媽媽忙活一早上，連個早餐也來不及吃，他就嘮叨：老媽，你要記得吃早飯，多喝水，每天至少8杯1500毫升，水是生命之源，千萬別忘了……

大清娃的嘮叨事無巨細，很快媽媽受不了了：“你一個小孩子怎么學得這么嘮叨。”大清娃回答：“媽媽，等我將來出去工作不在你身邊了，你就會知道，兒子的嘮叨有多么重要……”“別整這些沒用的，給我好好學習去！不好好學習，將來洗盤子都沒人要。”老媽又搬出這老掉牙的話來刺激他，以前大清娃每次都反擊，惹得媽媽非常惱火。今天大清娃可不是來跟老媽頂嘴的，他是來化解老媽嘮叨的，他借勢說：“媽媽你累了一天了，讓我洗吧。”媽媽聽了很感動，不再嘮叨。

還有一件事，媽媽喜歡拿“誰誰誰的孩子”跟自己比較，大清娃決定用“誰誰誰的媽”來應對。媽媽過生日，大清娃吹滅蠟燭，切了一塊蛋糕遞給老媽：“祝媽媽生日快樂，心想事成。過了這個生日，媽一定時來運轉，升職加薪。”繞了個大圈，大清娃切入正題：誰誰誰的媽升了處級，誰誰誰的媽評上了高級職稱，誰誰誰的媽月收入N千……聽得老媽臉都綠了。看到媽媽的反應，大清娃趕緊說：“媽媽，不管別人的媽有多么優秀，多么出色，多么了不起，對我來說，您永遠都是天下最好的媽媽。”媽媽的臉才慢慢由綠變回本色。從那次以后，每次想拿“誰誰誰的孩子”來嘮叨兒子，她就覺得太傷人了，慢慢地就不再講這種話了。

相對老媽的嘮叨，老爸的嘮叨更加有創意。化解老爸的嘮叨需要動更多腦筋，學更多的知識，用更多的技巧。老爸說：“兒子呀，林肯像你這么大的時候，已經是優秀學生了。”“老爸呀，林肯像你這么大的時候，已經是國家總統了。”父子倆也是你一句我一句，跟接對聯似的。老爸小時候學習刻苦，成績優秀，除了林肯外，他還給大清娃找了個榜樣，那就是他自己。老爸每一個優點里都有一個精彩的故事，大清娃聽第一遍的時候很有興趣，但聽多了就開始不耐煩。他從奶奶那里打聽到一籮筐老爸小時候的糗事，只要老爸一開口“我像你這么大的時候”大清娃就抖一個，老爸就再也不拿小時候的正面形象教育他了。光這樣反駁顯然欠缺說服力，大清娃知道老爸喜歡古典名著，崇拜雨果、大仲馬，尤其崇拜泰戈爾，就找來泰戈爾的50多部詩集、100多部作品，一口氣讀完，越讀越感興趣，應對爸爸的素材也越來越多。

親子博弈，平等才健康

這場“反嘮叨”之戰，讓大清娃變得細心起來，也體貼起來。當媽媽拿“我生你的時候受罪了”來督促他學習時，靈活的他趕緊編“我難產讓老媽受罪”的故事給媽媽聽，同樣的素材，他編成很多個版本，全當練習寫作。根據需要備用，隨時拎出來。比如，當考試成績不好時，他就講：臍帶繞脖子，萬分危險，我其實本該是個天才的，被臍帶一勒給勒成平常人了……引得媽媽哈哈大笑，媽媽一開心，嘮叨不翼而飛。他還不忘記耍嘴皮子：媽，你別著急，對平常孩子就要有平常心，給我點時間，我絕不會讓你白操心，白受罪。

大清娃的改變也刺激了爸媽的改變。以前大清娃的書桌總是很亂，老媽就不停嘮叨，結果越嘮叨，大清娃越不收拾。細心的媽媽發現，大清娃表面上若無其事，實際上心里極度不安。于是她不再催促了，而是心平氣和地說:“兒子，你想一想自己決定，是收拾一下好還是亂糟糟的好？”媽媽剛一轉身，大清娃就開始自己收拾了。久而久之，大清娃的桌子再也不亂了。老爸也反思，當他嘮叨大清娃“沒出息”的時候，自己是否有長進？怎么樣才能更好地做孩子的良師益友？

一家人同讀泰戈爾的文章，“媽，我是你幼稚的孩子，我是你的一部分，所以我能讀懂你的心，唯獨你一個人有權利罵我罰我……”“兒子，媽媽生養你，為了你操心，你都已經回報媽媽了，你用你的生命延續了爸媽的生命，你用那么多的快樂快樂了爸媽，你不欠媽媽，你要甩掉歉疚的包袱，如果以后媽媽不小心再說出讓你歉疚的嘮叨，你就說，沒經過我同意你憑什么生我？”一家人笑得前仰后合。爸媽的嘮叨少了，給大清娃的自由就越來越多，心情舒暢，輕輕松松，自然學習就好了。

在這場博弈中，爸爸媽媽意識到，建立健康的親子關系，要管住嘴，放開手。嘮叨是對孩子最大的不尊重，再好的關愛，如果以嘮叨來表達，也會讓被愛的人難以承受；嘮叨就像一根繩索，牽拽著孩子跟在大人身后不許離開。親子之間，沒有誰欠誰，平等相處才是健康的關系。

家長會上，老師大大表揚了大清娃。各科成績都非常優秀，總成績排名都是在前幾名。爸媽問他是如何進步的？大清娃笑著說：“不是我進步了，是爸媽進步了。”

編輯 劉建淑314606305@qq.com