淺談小學數學教學中學生創新意識的培養

（甘肅省張掖市甘州區西街小學734000）

淺談小學數學教學中學生創新意識的培養

楊紅雁

（甘肅省張掖市甘州區西街小學734000）

落實素質教育的目標，培養全面發展的人才是當前我國教育的發展目標，因此如何科學、合理地落實素質教育的要求成為新時期學校教學必須要面對的問題。小學數學學科作為一門基礎性學科，是學生未來學習和生活的重要工具，也是學生數學學習的奠基階段，抓好小學數學教學，對于學生今后的學習、生活有著非常重要的影響，必須要重視且采取針對性的措施。

在小學數學課堂教學中，教學上要求要落實三維目標，即知識與能力、過程與方法、情感態度價值三個方面。其中能力培養是我們現在說的最多的內容，尤其是學生的創新能力培養更是被重視，因為我們常說創新是一個民族進步發展的靈魂，而青少年學生是祖國的未來和希望，在學科教學中培養學生的創新意識，對于學生綜合素質以及自身能力的提升有著極為關鍵的作用。

那么什么是創新意識呢？所謂創新意識是指個體根據社會和自身發展的需要，創造前所未有的事物或者觀念的動機，是一種積極思維的表現，是個人創造力的前提。我們傳統的教育強調的是應試教育，服從和聽話成為了學生學習的出發點，這就導致學生收獲的僅僅局限于知識層面，對于個人素質尤其是獨立思考、解決問題的能力幫助不大。事實證明，一個人的創新能力與他的學習思考習慣有著密切的關系，而小學階段是學生學習習慣形成的關鍵時期，所以從小學階段學習開始就培養學生的創新意識對于學生能力培養非常重要。……