積木型機器人基礎實踐教學應用探索與研究

石凱賢 倪洪杰 盧 亦 周陳毅 崔曉蕾

（浙江工業大學信息工程學:，浙江 杭州 310023）

積木型機器人基礎實踐教學應用探索與研究

石凱賢 倪洪杰 盧 亦 周陳毅 崔曉蕾

（浙江工業大學信息工程學:，浙江 杭州 310023）

隨著機器人技術的不斷發展，機器人基礎教學的重要性也日益凸顯。本文針對目前機器人教學方面的特點和存在的問題，就如何改革機器人基礎實踐教學、培養學生自主創新能力，提出了新的教學模式和進一步改革的方法。教學中采用模塊化的機器人教學平臺，以學生自主創作為主的模式，旨在將復雜的機器人實現簡單化普及化教學。通過初期教學模式的運行證明了該模式的可行性。

積木式機器人；基礎教學；小班化教學模式；教學試驗箱

1 引言

機器人以及自動化裝備的出現沖破了人工操作的束縛，開啟了解放人類勞動力的新篇章。微軟公司也曾預言機器人及其相關產品將會成為人類未來生活不可或缺的工具。關于機器人的研究，近些年來國內外相繼掀起了熱潮，麻省理工學:率先將機器人引入機電一體化的實踐教學中來[1]。在發達國家，尤其是英、美、日等國家，已經將機器人應用于中小學的課外科技活動或技術課堂教學中。與國外同行水平相比，我國在機器人基礎教學以及機器人知識的普及方面存在一定的差距。目前國內高校機器人實踐應用教學方面上多數采用成品機器人，通過比賽的方式進一步提高學生的動手能力以及應變能力。……