微型智能機房助力智慧校園建設

江 芳

（湖南省電化教育館 湖南長沙 410005）

工信部發布《工業節能“十二五”規劃》明確了“十二五”時期節能目標，“兩化融合促進節能減排工程”豁然在列。規劃指出：“將重點推廣綠色數據中心、綠色基站、綠色電源，數據中心PUE（數據中心消耗的所有能源與IT負載消耗的能源之比，值越小越節能）值需下降8%”。到2015年末，數據中心PUE值達到1.5，而傳統專業機房一般僅能達到2.0，使用模塊化技術新建、改建機房已勢在必行。

在全國教育信息化工作座談會暨2011年全國電化教育館長會議上，教育部科技司司長王延覺作了重要報告，他強調了教育信息化在未來教育改革和發展中的戰略性地位。《教育規劃綱要》提出了未來十年教育部推進教育信息化的初步方案，其中包括建設教育信息基礎設施體系，實現網絡全覆蓋、校園全接入，縮小數字鴻溝，保證教育公平。

一、現狀分析

學校網絡中心機房是實現數字化校園、教育信息化的IT物理基礎架構。因此，對學校機房的建設或改建應進一步規范化、科學化。2012年，沿海某市近千所中小學針對學校機房的硬件設備投資、網絡設備和服務器數量、機房管理員人數等進行調查，調查結果如下：

▲圖1 硬件投資計劃圖

根據圖1所示，近百分之七十的學校規模在24個班級以下，平均每所學校的年度硬件投資在20萬/每所學校（24班以下）左右，年度硬件維修費用約2萬，占硬件投資的10%。硬件投資加大，一方面是教育信息化發展的必然要求，另一方面設備陳舊，故障率高，需要更新。然而，硬件維修費用高，設備故障率高，都直接或者間接和學校網絡中心機房有關聯。

▲圖2 學校服務器分布圖

根據圖2可以看出，該市（區）中小學規模不同，服務器數量也不同，總體來講，中小學校服務器數量一般不超過10臺，24班以下的學校服務器一般不超過4臺，學校網絡系統包括校園網、教育網、OA系統、考勤系統等。

▲圖3 學校網絡管理員配比圖

本次調查讓人意外的是，95%小學沒有配置專職網絡管理人員，中學以及高中平均每所學校網絡管理人員僅為0.5人，職業學校有1.5人專職網絡管理人員。

進一步調查發現，至少70%以上的學校網絡中心機房沒有專業防塵措施，服務器等網絡設備完全暴露在有塵環境中，學校信息系統運行可靠性、穩定性大大降低。幾乎所有的學校網絡中心機房基本沒有完善的監控告警系統，極少學校的機房有24小時專人值守，因此機房一旦出現故障，無法第一時間得到處理。還有一個不可忽視的問題是，網絡中心機房空調系統基本不是精密空調，無法保障機房環境恒溫恒濕，同時也缺乏完善的報警系統，從而使網絡中心機房數據安全性降低，設備故障率提高，運維成本大大增加。

二、微型智能機房解決方案

微型智能機房（MICROOM）解決方案是一套將專業機房產品化的解決方案。該方案將數控精密空調、智能控制系統、UPS系統、防雷配電系統、自動加濕系統、消防系統等模塊化的配置到專用密閉機柜內部，具備防塵、恒溫控濕、智能告警、無人值守等功能。該解決方案不僅滿足中小學校網絡中心機房建設標準，還能達到節約裝修成本、節省空調能耗的目的。基于設計理念，微型智能機房的優點體現在以下幾個方面：

1.防塵

對于企業來講，信息系統的可靠穩定至關重要，微型智能機房密閉防塵這一優點不僅提高了網絡設備的平均無故障工作時間及網絡設備工作的穩定性和可靠性，并且使網絡設備故障率下降約50%～60%，壽命延長1～2倍，企業減少了網絡設備的維修費用及設備更新費用等。

2.節能

精密空調內置于微型智能機房，從而不必對整個房間進行降溫，節能是顯而易見的。空調在機房中是當之無愧的“用電大戶”，一般占40%～80%。以擁有4臺1U機架式服務器，6臺1U交換機的小型企業為例：這種情況下一般要單辟一間10至15平方米房間布置成簡易有塵機房，安裝一臺3匹柜式空調器（約2.15KW），除去網絡設備、服務器等耗電，只考慮空調制冷，每月耗電即可達約1千度以上（空調壓縮機僅按65%時間工作計算30*24*2.15*65%=1006.2）；而相同情況下，微型智能機房實測空調耗電每月僅約240度，微型智能機房省電可達76%，大大減少了機房中空調的耗電成本。

3.減噪

實驗數據顯示，將網絡設備放置在普通機柜里，測試室內噪聲大約為75dB；將相同設備放置在微型智能機房里，柜外噪聲下降到50dB。微型智能機房使噪聲降低了85%（分貝計算式按照對數方式計算）。

4.屏蔽電磁輻射

電磁輻射不僅對網絡設備造成干擾，影響其正常工作，還是人類健康的隱形“殺手”。全封閉的微型智能機房可以最大限度地阻止電子設備的電磁輻射外泄，給IT工作人員一個安全的辦公環境。

5.人工智能

微型智能機房能夠實現365天7×24小時連續不間斷地遠程監控及智能人性化管理，不必人工值守，減少人力資源成本，提高了機房環境安全系數。