【摘要】校企合作是實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出的有效的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多元化校企合作模式,是在原有模式上的一種突破和優(yōu)化,更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】校企合作;多元化
一、多元化校企合作模式和傳統(tǒng)模式
(一)、傳統(tǒng)模式:
校企合作中,企業(yè)將作業(yè)中涉及的技術(shù)知識(shí)和學(xué)校進(jìn)行分享,提前進(jìn)行教育或是以業(yè)務(wù)合作的形式進(jìn)行滲透,使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)之前的基礎(chǔ)能力有一定的提高。節(jié)省了企業(yè)在人才儲(chǔ)備上的開(kāi)銷(xiāo),也使學(xué)校教育更有針對(duì)性。
傳統(tǒng)校企合作模式下的三種合作形式:
1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè):合作關(guān)系、技術(shù)支持
學(xué)校內(nèi)部自行建立實(shí)訓(xùn)基地,與公司和企業(yè)建立業(yè)務(wù)往來(lái),由教師組織實(shí)施業(yè)務(wù)。
2、校外實(shí)習(xí)合作:學(xué)生入企、崗位實(shí)訓(xùn)
與企業(yè)建立良好的實(shí)習(xí)合作關(guān)系,每年定期向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)生,學(xué)生實(shí)習(xí)期間要遵守企業(yè)的管理要求,實(shí)習(xí)期滿(mǎn),可與企業(yè)簽訂用人協(xié)議。
3、企業(yè)建在校園內(nèi):引企入校、模擬實(shí)訓(xùn)
由學(xué)校作為“主辦方”,提供場(chǎng)地,簽訂合作協(xié)議,公司在正常運(yùn)作的同時(shí),要承擔(dān)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(二)、多元化校企合作模式:
多元化校企合作模式呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn),合作的場(chǎng)地可以是學(xué)校也可以是公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng);主導(dǎo)者可以是學(xué)校教師,也可以是公司主管;教育對(duì)象可以是學(xué)生也可以是學(xué)校教師;教育的內(nèi)容不僅包括技能和知識(shí),還要包括企業(yè)文化等軟性?xún)?nèi)容;培養(yǎng)目標(biāo)不只停留在勝任崗位,還要考慮到學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展空間的開(kāi)拓。……