多元化校企合作模式研究

【摘要】校企合作是實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出的有效的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多元化校企合作模式，是在原有模式上的一種突破和優(yōu)化，更具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】校企合作；多元化

一、多元化校企合作模式和傳統(tǒng)模式

（一）、傳統(tǒng)模式：

校企合作中，企業(yè)將作業(yè)中涉及的技術(shù)知識(shí)和學(xué)校進(jìn)行分享，提前進(jìn)行教育或是以業(yè)務(wù)合作的形式進(jìn)行滲透，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)之前的基礎(chǔ)能力有一定的提高。節(jié)省了企業(yè)在人才儲(chǔ)備上的開(kāi)銷(xiāo)，也使學(xué)校教育更有針對(duì)性。

傳統(tǒng)校企合作模式下的三種合作形式：

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：合作關(guān)系、技術(shù)支持

學(xué)校內(nèi)部自行建立實(shí)訓(xùn)基地，與公司和企業(yè)建立業(yè)務(wù)往來(lái)，由教師組織實(shí)施業(yè)務(wù)。

2、校外實(shí)習(xí)合作：學(xué)生入企、崗位實(shí)訓(xùn)

與企業(yè)建立良好的實(shí)習(xí)合作關(guān)系，每年定期向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)生，學(xué)生實(shí)習(xí)期間要遵守企業(yè)的管理要求，實(shí)習(xí)期滿(mǎn)，可與企業(yè)簽訂用人協(xié)議。

3、企業(yè)建在校園內(nèi)：引企入校、模擬實(shí)訓(xùn)

由學(xué)校作為“主辦方”，提供場(chǎng)地，簽訂合作協(xié)議，公司在正常運(yùn)作的同時(shí)，要承擔(dān)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（二）、多元化校企合作模式：

多元化校企合作模式呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，合作的場(chǎng)地可以是學(xué)校也可以是公司的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)；主導(dǎo)者可以是學(xué)校教師，也可以是公司主管；教育對(duì)象可以是學(xué)生也可以是學(xué)校教師；教育的內(nèi)容不僅包括技能和知識(shí)，還要包括企業(yè)文化等軟性?xún)?nèi)容；培養(yǎng)目標(biāo)不只停留在勝任崗位，還要考慮到學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展空間的開(kāi)拓。……