她,像黑夜中的一盞明燈,指引著我們前進;她,是辛勤的園丁,嘔心瀝血地培育我們健康成長;她,又像春蠶,為我們編織理想的絲線;她,還像……她,就是我們的班主任——劉老師。
劉老師中等身材,頭上扎著一條烏黑的短馬尾辮,走起路來辮子甩著,顯得特別有精神。我們都喜歡她,課間,她像一個大姐姐一樣跟我們玩在一起,一起打乒乓,一起甩大繩,一起跑步;上起課來,她嚴肅認真,沒有一個學生敢在她眼皮子底下開小差。我們做錯事情了,劉老師會耐心地跟我們講道理。
星期一,天氣晴朗,春日的陽光照耀著大地,格外溫暖。第二節數學課上,胡老師布置了《計算能手》當堂完成的作業,不到五分鐘,我就做完了。我知道如果第一個上去批,胡老師一定會讓我跟她一起批其他同學的作業,我心里是一萬個不情愿,因為我還想做回家作業。所以,我把作業放在一邊,看其他人誰第一個上去。這時,孟一凡打破了僵局,第一個走上去,他前腳剛走,我后腳就跟上了。可誰知他偏偏錯了一道,只能下去,這下輪到我了。我口中念叨:“千萬要錯啊!不然就要批作業了!”胡老師瞪了我一眼:“不想給胡老師批作業,就直說!”這時,我不知道該說什么,只感到其他同學都在笑我。
中午,劉老師就把我叫到了辦公室,我知道肯定是因為早上的事情,心里就像十五個吊桶打水——七上八下的,還不知道劉老師會怎么批評我呢!
“天偉,你覺得班長有哪些職責?”
我想了想,隨口便說:“幫老師同學做事,發發本子什么的……”
“恩,幫老師同學做事,每位同學都能做,發本子是小組長的事情。還有嗎?”劉老師緊接著問道。
我沉思了一會兒,“給大家做好榜樣。”
“還有嗎?”劉老師似乎對這幾個答案都不太滿意。
于是,我有點緊張了,手心冒汗,木木地呆了。劉老師見我久沒有答案,也就說:“班長在班級中具有一種影響力,這是其他任何同學都沒法有的。”我睜大了眼睛認真地望著劉老師,聽她繼續說下去。
“早上的事情,我聽說了。其實,不幫老師做事情也沒什么,只是,你是班長,無意間,會給同學們造成一種印象甚至引發一種風氣,同學們會認為‘連班長都不愿意,我就更不要做了’,久而久之,班級的氛圍會變得不積極,這還會影響到很多方面。知道了嗎?”
“哦,原來我還有這樣大的影響力,那我要積極些,否則大家都不愿意做事了!這是引領作用吧!”我使勁點了點頭。
看我恍然大悟,劉老師微笑著讓我回去。
劉老師就是這樣,面對我們的錯誤,循循善誘,苦口婆心,讓我們懂得了很多道理。
原來,她,還像春日的太陽,掛在我的心頭,照亮著我人生的道路!
指導老師:劉 艷