班隊課上,看到一張張?zhí)煺妗⒖鞓返男δ槪业男囊哺柟馄饋恚曇粢沧兊酶岷土恕!耙欢奈澹仙酱蚶匣ⅲ匣⒋虿坏剑虻叫∷墒蟆焙⒆觽兏疫吥顑焊柽呑鰟幼鳌S械暮⒆雍苡斜硌萦呀?jīng)從座位上站了起來。為了滿足他們的表演欲,我就請林林、宇宇、晴晴等孩子輪流上來表演,他們惟妙惟肖的表演,贏得了大家的掌聲,還得到了我的獎勵——每人一朵小紅花。突然,我看到益益用小手捂住自己的耳朵,我想他一定是老毛病又犯了,不在認真念。平時這孩子的學習總不在狀態(tài),做事不認真、沒耐心,而且還很調(diào)皮。這次讓我逮到機會了,今天如果他不會,我一定好好批評他。于是我清了清嗓子:“益益,你來給大家念一下兒歌好嗎?” “一二三四五,上山打老虎,老虎不在家……”“老師,益益念得不對,不對。”孩子們七嘴八舌地說。我立刻來勁了,馬上問他“剛才老師是怎么念的,誰對你說老虎不在家?你的耳朵哪里去了?我看你就是不想學!還把耳朵捂住,你……”我不停地批評他,語氣也越來越尖銳。看到我憤怒的樣子,益益一臉的茫然,深深地低下了頭。“回座位去,聽別的小朋友來念。”我命令他回到座位上,而后請其他的小朋友上來表演。
晚上,我看到一個少兒節(jié)目,節(jié)目中的孩子正好在念那首兒歌,我聽著聽著,忽然臉紅了,他們和益益念的一樣“一二三四五,上山打老虎,老虎不在家……”后來我從網(wǎng)上搜索,也有好幾種版本。我恍然明白,是我錯了,不應該把孩子先前的缺點定勢在腦海里而不分青紅皂白地批評他。于是我決定向孩子道歉。
第二天,我當著全班孩子們的面,向益益道了歉,“益益,昨天老師批評你不對,你念得也是正確的,你愿意再為大家念一遍好嗎?”當益益念完后,我?guī)ь^拍起了手,還給了他一個擁抱,頓時教室里響起了熱烈的掌聲。再看益益,昨天的委屈和傷心早就拋到九霄云外,真是給一點陽光就燦爛啊。
是啊,有時作為老師,常自以為自己是正確的,看到班里的調(diào)皮鬼,也總是以為他們不守規(guī)矩而另眼相看。今天的這節(jié)班隊課,讓我明白:有時我們的學生未必不如老師,也許他們知道的比老師還多;有時所謂的“調(diào)皮鬼”,也許是他們對學習內(nèi)容早就了如指掌了,所以他覺得沒必要再那么認真聽了。作為他們的老師應該要有一雙敏銳而智慧的眼睛,去發(fā)現(xiàn)孩子們真實的內(nèi)心世界。