艦艇部隊動中抓教要注重“三個下功夫”

丁偉

艦艇部隊動中抓教要注重“三個下功夫”

丁偉

習主席指出，要積極探索動態分散條件下加強基層建設的特點規律，做好“動中抓建”的各項工作，確保既完成任務出色又全面建設過硬。近年來，隨著海軍肩負多樣化軍事任務的不斷轉型升級，艦艇遂行遠航任務趨于常態。如何緊緊圍繞中心任務，提高動中抓教的質量效益，真正做到遠航一路、教育一路、提高一路，以思想政治教育的成效來支撐使命任務的順利完成，是新時期政治工作需要研究解決的重要課題。

一、著眼艦艇實際，在豐富教育手段上下功夫

航行期間，艦艇更勤頻繁、空間受限，難以利用整塊時間組織官兵開展集中教育，要求教育必須采取分更次、分層次、分板塊的方式開展，做到內容上整合、時間上結合、方式上融合。

一是“解剖麻雀”，對教育內容黃金分割。要著眼部隊中心任務，通盤籌劃年度主題教育、任務專項教育和經常性教育，做到相互融合、相互促進。實踐中，應堅持以主題教育為統攬，根據任務階段制定相應教育計劃，編寫教育提綱。如可將主題教育切割為多個專題，以系列課業的方式開展教育，并可結合任務進程，適時組織主題討論、專題交流等配合活動。此外，可根據執行任務的特點，將任務專項教育劃分為政治意識、使命意識、外事紀律、安全保密等專題組織實施。結合不同階段官兵的思想特點和傾向性問題，及時開展戰斗精神、理想信念、更勤履職和品德修養等經常性教育，進一步增強教育的針對性。

二是“化整為零”，對教育對象按需施教。要嚴格落實黨委議教制度，定期召開教育形勢分析會，確保各項教育活動貼緊實際、踏準節奏。堅持將掌握官兵思想動態作為開展教育的前提，充分發揮各級骨干作用，適時召開涵蓋干部、士官、義務兵等不同層次的座談會，及時收集官兵意見建議，抓住群體關注點，掌握問題聚焦點。根據不同群體特點，針對性選擇教育主題，如在干部中組織“實干托舉夢想、榮譽照耀航程”系列談，在戰士中舉辦“馳騁大洋、建功深藍”主題演講，在女兵中開展“除嬌氣、長英氣、當嬌子”崗位實踐活動等。同時，要重視個別官兵的思想教育，發現問題苗頭時，應安排專人靠上前，通過細致體貼的工作，化解思想上的矛盾。

三是“見縫插針”，對教育時間科學分配。要充分考慮遠航期間全艦官兵的分布情況，根據專業、更次特點將人員分組開展教育。如全時航行期間，大部分艦艇分三個更次值更，可將人員按更次編為兩組相對固化，分批輪流組織教育，確保人員不因更勤缺課；錨泊或靠港補給時，可視情開展全艦性教育。要注重聯系形勢任務、工作生活和思想實際，采取角色互換、訪談座談等形式，開設“敞開心扉小講臺”，讓官兵走上講臺，講述發生在身邊的感人故事，勉勵大家共同提高、共同進步。除集中教育外，還要突出小、快、靈的教育方式，在訓練、值更間隙打好“穿插”，隨時隨地找上三五個人談談心、用上三五分鐘聊聊天，掏掏官兵的心里話，解解戰士的煩心事，將思想教育寓于小而活、推心置腹的三五句話中，達到“春風化雨細無聲”的效果。

二、緊貼任務特點，在盤活教育資源上下功夫

艦艇遠離岸基，對外通信受限，必須充分利用現有條件，創新發展網絡政工，有效整合任務資源，才能走出豐富多彩的動中抓教新路子。

一要暢通“岸海聯動”，在互通中打基礎。要充分發揮網絡優勢，通過網絡實現前方與后方、單艦與外界無縫連接，打破艦艇在海上“與世隔絕”的藩籬。目前，大

部分新型艦艇已加裝海軍岸海文電系統，其傳輸速率和穩定性均已通過實踐驗證。遠航艦艇應充分利用這一平臺，定期與海政信息中心對接，根據實際提出需求，獲取文化資源包、新聞要訊包和相應的教育資料、授課提綱等，解決官兵在海上備課難、讀報難、看新聞難的問題。同時，執行護航等任務的艦艇一般都可接收衛星寬帶信號，可通過互聯網及時獲取最新指示精神和前沿時事動態，下載官兵感興趣的娛樂體育節目，在提高教育時代感的同時，也有助于官兵開闊視野、增長知識、融入社會。

二要搞好“中外互動”，在對比中尋題材。遠航任務途經海（地）區廣，接觸外軍機會多，在補給、訪問等活動中，還可近距離觀察所到國的經濟社會發展狀況和風土人情，給部隊開展教育提供了寶貴素材。如在面對歐美等海軍強國的艦艇（編隊）時，可結合態勢激勵官兵錘煉戰斗意志、苦練打贏本領；在與外軍友好互動時，鼓勵官兵大膽開口，學習外軍先進經驗；在組織官兵外出參觀時，通過實地對比做好延伸教育。在非洲，引導官兵領悟“發展才是硬道理”的深刻寓意；在中東、南美等社會動蕩地區，教育官兵認清“穩定壓倒一切”的重要性；在歐美發達國家，則可引導官兵從社會發展規律的角度，思考中華民族偉大復興的必然性和曲折性，從而增強肩負的使命感和責任感。

三要保持“全程律動”，在航線上求延伸。遠航任務點多線長，要廣泛開展“一點一堂課、處處是課堂”活動，將思想教育貫穿全程。抓住艦艇與外軍海上聯演、遭遇外軍艦機抵近偵查等時機，大力開展“認清嚴峻形勢、激勵強軍責任”系列教育，在身臨其境中培養官兵的使命感危機感。逢重要紀念日、進出領海線等，舉行海軍特色儀式，通過強烈的情景效應，向官兵傳遞精神正能量。定期舉辦知識競賽、娛樂晚會，打造充滿兵味海味戰味的金牌節目，豐富遠航生活，鼓舞官兵斗志。創新辦好任務快報、海上廣播、筆記展評、體會交流，把有關內容納入其中及時滾動展播，實現教育不斷線、內容全覆蓋。

三、聚焦中心任務，在推動學用轉化上下功夫

動中抓教的根本目的，是為圓滿完成任務提供思想支撐和內在驅動。要堅持把推動工作落實作為教育的出發點和落腳點，全方位搭建學用轉化平臺，以任務實踐來檢驗教育成效。

一要明晰職責使命，夯實思想政治根基。緊緊抓住遠航任務政治意義大、外交要求高的特征，扎實開展職能使命教育，引導官兵忠誠使命、履行使命、不辱使命。要第一時間組織官兵學習領會上級指示精神，并緊密結合任務，采取輔導領讀、演講辨析等方式進行拓展教育。大力開展防間保密教育，重點關注官兵在對外交往特別是社交軟件上的使用情況，確保不發生失泄密問題。艦艇航經重要海區、敏感海域時，向官兵介紹各國海洋發展戰略，講授當前國際形勢和我國周邊安全形勢，引導官兵理解“經略海洋、維護海權、建設海軍”戰略思想的深刻內涵。在艦艇局域網開辟時政專題、新聞解讀、網文摘編等欄目，定期解讀國內外時事熱點，幫助官兵正視聽、樹信心、明職責。

二要貫穿軍事訓練，推動以戰載訓落實。思想教育應堅持走進兵艙戰位，與軍事訓練有機結合、全程互動，促進以戰載訓落實。要及時發現和掌握訓練熱情不高、有畏難情緒、吃苦精神不強的同志，在集中教育之外，貼上前去做好引導激勵。重視黨團組織的作用發揮，精心籌劃組織黨團活動，如召開以“以戰載訓怎么看、實戰訓練怎么辦”為主題的群眾性大討論，激發官兵以戰載訓熱情。通過設立黨員示范崗，定期評選“戰位上的優秀黨（團）員”來發揮黨團員的先鋒模范作用。突出典型輻射效應，按任務階段評選訓練標兵，舉辦隆重頒獎典禮，采取廣播上宣傳、通道中張貼、快報上體現等方式，大力宣揚典型的先進事跡，形成崇尚榮譽、真練實備的濃厚氛圍。

三要融入日常管理，提升全面抓建水平。良好的內部秩序是順利完成任務的前提，思想教育應在日常管理中發揮先導作用。要切實發揮好思想骨干網絡作用，準確掌握官兵思想動態，及時消解內部矛盾，對傾向性問題及時予以引導糾正。采取問卷調查、官兵座談、骨干了解等形式，及時掌握官兵在購物消費、對外交往等方面的問題，針對性開展“理性消費、謹慎交往”等專題教育。對長時間執行任務中易出現的自我要求降低、工作熱情下降、安全觀念淡薄等現象，定期開展“學條令、用條令”法規教育，組織作風紀律教育整頓，舉辦安全法規知識競賽，確保任務期間部隊秩序正規、官兵熱情不減、安全工作落實。

【作者系海軍濟南艦某部門教導員】