談談基層部隊思想政治工作的“互聯網+”

賀　鵬　　黎發新

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談談基層部隊思想政治工作的“互聯網+”

賀鵬黎發新

借助“互聯網+”推進思想政治教育創新，需要明確基層部隊思想政治工作的“互聯網+”為什么加，“互聯網+”要在加思維、加方法和加創新上切入。基層部隊思想政治工作的“互聯網+”要著力加強教育引導，筑牢思想防線；要健全制度機制，加強安全防范；要搶占網絡陣地，主導思想輿論。

“互聯網+”；基層部隊；思想政治工作

在信息化浪潮的推動下，互聯網正以其高效、快捷、實時、互動、信息量大等優勢，在媒體領域催發一場前所未有的變革。隨著以全媒體、云技術、大數據、“互聯網+”為鮮明特征的信息時代的到來，信息網絡正悄然改變著官兵的思維觀念，影響著官兵的行為方式。習主席強調指出，政治工作過不了網絡關、就過不了時代關。認真審視并有效應對互聯網給基層部隊思想政治工作帶來的深刻影響，讓思想工作借“互聯網+”的東風飛得更高、更穩，是當前必須思考和解決的一個重要問題。

一、基層部隊思想政治工作的“互聯網+”為什么加

今日之中國，無論是地方還是軍隊，全面深化改革是當前最核心的任務，而“互聯網+”就是促進軍隊思想政治工作轉型升級的新引擎，是可以借助的力量和能量。互聯網資源豐富、快速便捷的優勢，暢通了軍營學習教育新渠道。快速傳播的信息，為政治工作及時把握形勢發展、掌握網絡輿情、了解社會關注熱點、實時同步開展經常性思想工作、作出快速反應，提供了可能。網絡圖文并茂、聲情融會的表達方式，可以在形象、生動、直觀的教育中把正確的世界觀、人生觀、價值觀滲透其中，有效增強政治教育感召力；多媒體和虛擬現實技術的運用，可以將教育內容融入文化娛樂活動中，增強政治教育滲透力。交互式傳播的特點，加強了主客體之間的即時反饋，使得教育者和對象的溝通更加便捷、平等，為思想工作帶來更形象直觀的效果；智能手機的普及更是突破空間和時間的局限，可使教育課堂無限拓展。

二、基層部隊思想政治工作的“互聯網+”加什么

基層部隊思想政治工作的“互聯網+”并不是簡單將教育資源上傳至網絡，而是以互聯網這個新媒介基礎，利用“互聯網+”的思維、方法和創新模式，使得教育更加深入人心，為廣大受眾所接受、認可。

首先，“互聯網+”是加思維。互聯網的力量來源于對人性更大限度的尊重、對用戶體驗的敬畏、對人的創造性的重視。因此，“互聯網+”的加思維，主要包括用戶思維、極致思維和大數據思維三個方面。用戶思維，即在實施教育的各個環節要以官兵為中心去考慮問題，帶給官兵強烈的參與感、認同感和歸屬感，引起官兵的共鳴；極致思維，即教育的內容要超乎官兵的預期，把“面對面”與“鍵對鍵”相結合，讓教育內容分享更直接、教育效果評價更真實；大數據思維，即基于官兵思想、行為、愛好等基礎數據，通過數據挖掘，提供精準的教育和學習方案，推動網絡教育由傳統的講授模式向O2O（線上到線下）方式的轉變。

其次，“互聯網+”是加方法。通過互聯網將教育課堂延伸到官兵的日常生活中，官兵可依托手機、電腦等終端，在訓練間隙、茶余飯后等零碎時間隨時隨地根據自己的喜好來選擇自己所需的信息，而施教者“黏住”官兵最有效的辦法就是深入官兵當中，在了解其需求的基礎之上，利用豐富便捷的網絡資源營造“宣講課堂”“交流論壇”等平臺，通過開辦微信公眾號、開發手機APP等方法，用官兵喜聞樂見的表現形式進行授課，增強官兵的參與度和認同感，使教育更加接地氣、吸眼球。同時，借助QQ、微信等社交媒體也便于構建部隊、家庭、社會于一體的教育管理格局。

再次，“互聯網+”是加創新。創新是互聯網時代的又一主要特征，對于部隊思想政治教育而言，創新主要體現在革新教育手段和變更教育模式兩方面。在教育過程中可以借助多媒體技術和虛擬技術等新手段，將教育內容融入各種文化活動當中，充分調動官兵的積極性和創造性，進而引導官兵明辨事非、樹立正確的道德價值觀，提高思想工作的滲透力。針對青年官兵自尊心強、個性獨立等特點，利用互聯網技術創新教育模式，通過定期采集官兵的思想、心理、行為取向等基本數據，利用數據分析、數據挖掘等技術，使教育者在摸清官兵思想動態的基礎上，有針對性地制定相應的教育方案，實現思想形勢精準分析、思想教育精準實施。

三、基層部隊思想政治工作的“互聯網+”怎么加

我們應清醒地看到，互聯網在帶來諸多便利的同時也存在諸多的問題：其重信息傳播輕信源、重運行群體輕個體、重效用免費輕免疫的運行機理，易造成基層官兵理想信念動搖、思維方式改變、價值追求扭曲、道德操守弱化等問題。習主席強調，互聯網已成為我們面臨的“最大變量”“不確定因素”，搞不好會成為“心頭大患”。面對互聯網帶來的嚴峻挑戰和現實考驗，要強化憂患意識、責任意識和陣地意識，堅持統抓統管、主動作為，切實在這場時代大考中交出合格答卷。

一是加強教育引導，筑牢思想防線。從教育入手，引導官兵理性看網、文明上網、安全用網，保持用網的道德操守，養成良好的用網習慣。筑牢“防火墻”。緊緊扭住堅定理想信念這個根本，結合主題教育、經常性思想教育抓好正面灌輸，提高官兵辨別是非能力，從根本上打牢抵御網上不良信息侵蝕的思想根基；持續抓好當代革命軍人核心價值觀培育，引導官兵自覺端正和踐行價值追求，不為不良信息所惑，不為誘惑所動。夯實“基本功”。利用部隊每周學法、網絡安全教育等時機，采取理論學習、專題講座、網上培訓、知識競賽等形式，組織官兵學習信息化前沿知識、了解手機失泄密的主要途徑、木馬的危害問題，以及密碼設置、訪問控制、入侵控制、病毒防范等技術，提高安全用網、管網護網的能力。拉緊“警戒繩”。定期組織形勢政策、“四反”教育，積極開展“學法規、用法規、守法規”系列活動，抓好保密守則、互聯網使用等條令法規普學普考和群眾性考核競賽，深入剖析部隊網絡失泄密案件的原因教訓，觀看警示性錄像片，邀請有關專家以案說法，開展網絡安全大討論，使官兵牢記網上有政治、網上有敵情、網上有陷阱。

二是健全制度機制，加強安全防范。推進互聯網為我所用、健康安全發展，必須運用科學的管理思路，注重在制度落實、依法施管、檢查督導上下功夫求實效。一方面，完善安全管理機制。以《保密條例》《嚴密防范網絡泄密“十條禁令”》為依據，結合部隊實際，建立信息審查、形勢分析、保密督查、隱患排查、通報講評、獎罰激勵等制度措施，嚴格落實智能手機、互聯網使用等相關管理規定，做到基層自查、機關督查，及時發現隱患苗頭，跟蹤抓好問題整改；定期商請國家安全機關對部隊要害部位和營區無線網絡環境進行技術檢測。另一方面，建立網絡監測預警機制。建立健全涉軍輿情危機應對機制，明確任務分工、指揮流程、協作機制、處置辦法，做到遇有突發輿情“不忙亂、會應對、有招法”；引接建立互聯網涉軍輿情監測、聯網終端監控、敏感信息檢測、網絡行為分析等系統，建立涉軍IP地址、詞匯數據庫和網站、論壇、博客目錄，實行定向掃描、信息過濾、檢索定位，全面、及時、連貫掌握輿情動態，定期匯總預警信息；對涉軍敏感信息，保持高度政治敏銳，迅即主動發聲，及時屏蔽刪除負面信息，必要時落地查處，堅決維護部隊形象聲譽。

三是搶占網絡陣地，主導思想輿論。網絡輿論陣地，先進文化不去占領，錯誤思想和腐朽文化就會占領，必須主動出擊、搶占高地。用好輿論宣傳渠道。每逢黨和國家重要會議召開、重大政策舉措出臺、重大敏感事件發生，以及軍隊演訓集訓、比武競賽、搶險救災、國際維和活動展開和宣傳先進典型時，第一時間通過網絡平臺宣傳播報實況，開展“網絡名人進軍營”活動，借助名人達人的網絡人氣提升部隊對外宣傳效果，引起媒體廣泛關注，切實主導輿論、匯集主流、形成氣場。主動占領媒體高地。借助新華網、人民網、中國軍網等互聯網知名網站，暢通正面發聲的媒體渠道，發揮微博、微信和移動客戶端作用，大力宣揚英模典型，傳遞正能量，擴大影響力；適時向互聯網發布官兵創作的軍營動漫、歌曲、詩詞、微電影，注重利用新媒體開展國防教育、兵員征集、形象宣傳，吸引廣大網民關注點贊；開設諸如“北海艦隊”“人民前線”等具有單位特色的微信微博公眾號，擴大部隊在新興媒體中的影響力。培養專業骨干隊伍。組建政治信仰堅定、能力突出、速度高效的涉軍輿情研判分析團隊，在發現涉軍輿情時擔任智庫角色，提出科學處置意見；采取集中教學、崗位代培、以工代訓、送學深造等培訓模式，抓好網絡設備管理員、網絡事件評論員、網絡宣傳報道員、網絡文化創作員和微信平臺引導員“五支隊伍”建設；挖掘培養忠誠可靠、思想敏銳、知識豐富、懂媒體傳播機理、會網絡流行語言的“紅色意見領袖”，常態落實網上巡查、在線值班，提升網絡引導能力。

【作者系國防信息學院碩士研究生、教授】

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