音樂訓練重塑大腦功能

李征+雷靂

音樂訓練能夠影響大腦的解剖結構和整合感覺信息的能力

最新研究發現，大量的音樂訓練能夠影響不同腦區的結構和功能，會對產生音樂時這些腦區的交流以及大腦如何解釋和整合感覺信息產生影響。

上述所提研究結果出現在2013年的年度神經科學大會，這是世界上關于腦科學和健康方面的最大的新聞來源。這些研究發現表明，音樂訓練具有潛在的功能，比如可以培養大腦的可塑性、可以作為教育的一種可替代工具以及可以治愈一系列的學習障礙等。

新的研究結果表明以下三點。

一是長期高水平的音樂訓練具有不可思議的廣泛影響。例如，有研究者發現，音樂家具有更高水平的整合聽覺、觸覺和視覺上的感覺信息的能力。

二是音樂訓練開始的年齡會影響成年以后的大腦解剖結構，其中七歲以前的訓練對成年以后大腦解剖結構的影響最為重大。

三是在音樂即興演奏中涉及到的大腦回路是被系統訓練所塑造的，這使得更少依賴工作記憶，而大腦內的連接更多。

音樂訓練可以使大腦內產生新的變化

一些與音樂訓練同時發生的大腦中的變化可以反映出任務（例如背誦乘法表）的自動化加工，以及學習各方面的音樂知識所具備的高度精確的感覺運動功能和認知技能的獲得。

“演奏樂器是多種感覺的和運動的體驗，能夠產生情緒和動作——從動手指到翩翩起舞，并涉及到大腦的快樂和獎賞系統。一段時間的音樂訓練后，有可能會使大腦的功能和結構發生變化。”大會主持人，音樂、神經成像和大腦可塑性上的專家，哈佛大學醫學院/貝斯以色列女執事醫療中心的戈特弗萊德·施勞格（Gottfried Schlaug）博士如是說，“正如目前的研究表明，在生命的不同時期，在創造力、認知和學習等方面，大量的音樂訓練會產生大腦內的新過程。”

資料來源：http：//www.sciencedaily.com/releases/2013/11/131112163216.htm

（責任編輯 張慧籽）