做實教育準備精心組織實施確保學習教育扎實起步強勢推進

傅耀泉

部隊經驗

做實教育準備精心組織實施確保學習教育扎實起步強勢推進

傅耀泉

軍委、海軍對“兩學一做”學習教育作出統一部署后，海軍大連艦艇學院黨委緊貼辦學育人實際，堅持早預熱、早籌劃、早安排，扎實做好各項教育準備，統籌推進各個環節工作，確保學習教育高起點開局、高標準推進、高質量落實。抓好四個環節扎實起步：一是把握政治要求，抓實思想準備；二是立起更高標準，抓實輿論準備；三是緊貼院校實際，抓實方案準備；四是發揮資源優勢，抓實平臺準備。抓好四個關鍵強勢推進：一是夯實“學”這個基礎；二是扭住“做”這個關鍵；三是突出“改”這個重點；四是落實“統”這個責任。

“兩學一做”；學習教育；起步；推進

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育整頓之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。軍委、海軍對學習教育作出統一部署后，學院黨委緊貼辦學育人實際，堅持早預熱、早籌劃、早安排，扎實做好各項教育準備，統籌推進各個環節工作，確保學習教育高起點開局、高標準推進、高質量落實。

一是把握政治要求，抓實思想準備。堅持把學習教育作為重大政治任務，利用黨委中心組和干部理論學習等時機，采取集體學習和個人自學相結合等方式，組織學習習主席系列重要講話和上級有關文件精神，堅持從政治和全局的高度充分認清學習教育的重大意義，切實把思想認識統一到黨中央、中央軍委和習主席的決策部署上來。學院黨委于4月13日召開黨委書記會暨動員部署會，之后各級迅速召開黨委（支部）會和黨員大會，組織參加海軍“兩學一做”電視電話會議，層層搞好思想發動，人人增強行動自覺。

二是立起更高標準，抓實輿論準備。學院黨委堅持高標準嚴要求，明確提出“對象上全員融入、環節上全程抓緊、效果上全域滲透”的目標要求，把標準定在學深學透、做好做實上，教育動員全院廣大黨員以強烈的思想自覺和行動自覺積極投身學習教育，切實防止學習碎片化、理解淺表化和實踐形式化。堅持輿論宣傳全覆蓋，通過學院有線臺、校園網、櫥窗板報等加大輿論宣傳力度，把有關標準要求傳達到每個支部、每名黨員，在時時宣傳、處處教育中確保廣大黨員心中有責、心中有數。

三是緊貼院校實際，抓實方案準備。學院黨委機關深入基層和教學一線，扎實搞好前期調研，著力查實機關、五室、艦連、學員隊等4個類別基層黨組織現狀，找準領導干部、機關干部、基層干部、教員、學員、士兵、在編職工（含文職、公勤人員）等7個層次黨員特點，研究制定針對性強的實施方案。部署開展“查理想信念看黨性純度、查能力素質看履職成效、查戰斗精神看血性虎氣、查道德品行看自身修養”的“四查四看”活動，堅持有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題，既解決共性問題又解決個性問題，既解決思想問題又解決實際問題，在拉單列表、掛號銷賬中增強學習教育的針對性實效性。

四是發揮資源優勢，抓實平臺準備。堅持弘揚“一海校”優良傳統，注重發揮院校教育資源優勢，充分利用“忠誠楷模”方永剛、“花甲艦長”馮纘樞、“時代先鋒”官東等先進典型的示范激勵平臺，用足用好政治系、人文社科系和中國特色社會主義理論體系研究中心的教育資源平臺，積極拓展學院“網上黨校”和“鐵血艦隊”微信公眾號等創新載體平臺，統籌安排“海軍節”閱兵、“海峽勇士”國際舢舨賽、“海洋·海權·海軍”主題活動、“尋找最美教員”“爭當青春榜樣”等主題實踐平臺，確保學習教育有特色、有抓手，在彰顯特色、平臺保障中傳承“一海校”紅色基因。

為扎實推進“兩學一做”學習教育，學院黨委將按照“學習討論求深化、黨課宣講創新化、承諾踐諾精準化、組織生活規范化、民主評議常態化、崗位建功促轉化”的思路，把每一個環節的工作都抓具體、抓扎實、抓到位。

一是夯實“學”這個基礎。著力在補思想之鈣、固精神之元、鑄黨性之魂上，下功夫、見成效。堅持學院黨委統學，采取集訓宣講、政治理論課教學“三進入”等形式抓好專題學習，編印《“兩學一做”學習教育讀本》和《黨支部書記實用手冊》兩個口袋書，適時組織理論集訓、知識競賽和“三應”考試，搞好“五篇十八講”學員理想信念教育，指導各級立起政治引領、堅定思想追隨。堅持把“處方權”下放給基層，讓基層黨組織當“小郎中”，留夠充足空間讓基層緊密結合自身實際，分層分類確定學習方式、學習重點、學習計劃，防止和克服“你不放心、我不用心，你不放手、我就甩手，你要包攬、我就偷懶”等問題發生，不斷增強學習教育的針對性實效性。堅持把強有力的思想發動貫穿學習教育始終，引導廣大黨員以高度的思想自覺和行動自覺加強學習、融入教育，力爭在思想上有收獲、黨性上有增強、境界上有提升。

二是扭住“做”這個關鍵。把握院校調整改革這個最大背景，堅持學以致用，廣泛開展“勤奮敬業、崗位建功”和“創佳績、保穩定”實踐活動，劃分黨員責任區，設立黨員示范崗，成立黨員突擊隊，繼續開展“示范育人十佳評選”。在建設書香校園、武化校園、創新校園、法治校園、和諧校園、平安校園過程中，充分發揮黨組織和黨員的應有作用，努力把學習教育成果轉化為各級黨組織和廣大黨員向黨看齊的政治自覺、遵規守紀的理性自覺、創先爭優的思想自覺、干事創業的行動自覺，在以學促做中不斷凝聚起各級黨組織和廣大黨員興院育人的強大正能量。

三是突出“改”這個重點。堅持問題倒逼、從嚴整改，采取黨員個人“照鏡子”、新老黨員“結對子”、黨委支部“開方子”等形式，指導各級盯著問題真改、對照反思深改、提升標準整改，著力解決黨員意識不強、精神狀態不振、道德境界不高、組織功能弱化等問題。大力弘揚“指揮是特色、嚴格是脊梁”的優良傳統，持續推進從嚴治教、從嚴治學、從嚴治考、從嚴治管，切實將從嚴整改的實際成效體現到黨委的領導核心作用上來，體現到黨支部的戰斗堡壘作用上來，體現到黨員的先鋒模范作用上來，大力營造黨委有力謀發展、支部堅強抓落實、黨員沖鋒干工作的良好局面。

四是落實“統”這個責任。堅持統領工作，把學習教育作為黨委工程抓上手、統起來，建立黨委、領導、機關對基層的幫教制度，推行“導學、領學、研學、評學”四項促學機制，倡導“亮相、承諾、點評、排名、獎懲”五步工作法，確保把學習教育抓出實實在在的效果。堅持統籌結合，把“兩學一做”學習教育與改革強軍主題教育活動結合起來，與正在開展的重點工作結合起來，確保各項工作有機銜接、同步推進、全面落實。堅持統領風氣，從班子自身抓起，從領導自身嚴起，帶頭深化學習，帶頭接受教育，帶頭查找問題，帶頭狠抓整改，用以上率下的好樣子統出推進發展的好風氣。

【作者系海軍大連艦艇學院政治委員】

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