服務佛山產(chǎn)業(yè)的計算機輔助設計與制造專業(yè)

陳開源+馮安平+朱秀娟+原紅玲+李大成

摘要：本文面向佛山產(chǎn)業(yè)需要，以計算機輔助設計與制造專業(yè)群為例，闡述了計算機輔助設計與制造專業(yè)群開展高技能人才培養(yǎng)的具體措施和方法，為其它專業(yè)提供借鑒和指導作用，同時為高技能人才培養(yǎng)提供實踐經(jīng)驗。

關鍵詞：計算機輔助設計與制造；高技能人才；家電；機械裝備

中圖分類號：G715文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2015）11-0032-03

一、實施背景

佛山是世界重要的制造業(yè)基地，家用電器和機械裝備產(chǎn)業(yè)是佛山市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，計算機輔助設計與制造專業(yè)群發(fā)源于珠江三角洲地區(qū)的機械裝備、家用電器等產(chǎn)業(yè)的人才需求，并隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、壯大和升級而快速成長。

家用電器是佛山市傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是第二大支柱產(chǎn)業(yè)，擁有美的、科龍、格蘭仕、萬和、萬家樂、志高等一批優(yōu)秀的白色家電制造企業(yè)。佛山是廣東省最大的家電產(chǎn)業(yè)基地和全國最重要的家電產(chǎn)業(yè)基地之一，也是全球重要的白色家電產(chǎn)業(yè)基地。根據(jù)珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）和佛山市“3+9”特色產(chǎn)業(yè)基地實施方案，白色家電產(chǎn)業(yè)將是佛山市未來3個世界級產(chǎn)業(yè)之一。

機械裝備產(chǎn)業(yè)是佛山市第三大支柱產(chǎn)業(yè)。佛山市被廣東省委省政府確定為全省三大裝備制造業(yè)基地之一，擁有國家火炬計劃佛山精密制造產(chǎn)業(yè)基地、國家火炬計劃佛山自動化機械及設備產(chǎn)業(yè)基地、中國醫(yī)療器械（佛山）產(chǎn)業(yè)基地。在佛山市“3+9”特色產(chǎn)業(yè)基地實施方案中，機械裝備產(chǎn)業(yè)將是佛山市未來9個國家級產(chǎn)業(yè)之一。

目前珠江三角洲地區(qū)制造業(yè)從業(yè)人員數(shù)量相當大，對專業(yè)技術人員和高技能人才的需求越來越大。根據(jù)《佛山市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》文件預測，到2015年，機械裝備產(chǎn)業(yè)技術人才需求為8.24萬人，從事白色家電產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)的技術人員需求達5.37萬多人；到2020年，人才需求則分別為13.86萬人、8.14萬人。

我院計算機輔助設計與制造專業(yè)群包括計算機輔助設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術、機械制造與自動化專業(yè)，主要面向佛山家用電器和機械裝備產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高技能人才。本文闡述了計算機輔助設計與制造專業(yè)群培養(yǎng)高技能人才的具體措施和方法，以期為其它專業(yè)提供借鑒和指導作用，同時為高技能人才培養(yǎng)提供實踐經(jīng)驗。

二、崗位能力和職業(yè)能力分析

根據(jù)家用電器和機械裝備企業(yè)用人需求，深入佛山市三水合成電器實業(yè)有限公司、佛山海爾電冰柜有限公司、廣東新昇電業(yè)科技股份有限公司、佛山市富惟汽配有限公司等企業(yè)調研，進行了充分廣泛的企業(yè)行業(yè)調研，圍繞家用電器和機械裝備企業(yè)崗位用人標準，分析了崗位能力和職業(yè)能力要求，如表1所示。

服務佛山產(chǎn)業(yè)的計算機輔助設計與制造專業(yè)群高技能人才培養(yǎng)研究與實踐

三、人才培養(yǎng)途徑、具體措施

根據(jù)家用電器和機械裝備企業(yè)崗位能力和職業(yè)能力要求，計算機輔助設計與制造專業(yè)群開展了形式多樣、內容豐富的高技能人才培養(yǎng)方式，更好服務佛山產(chǎn)業(yè)。

（一）成人訂單班

針對家用電器和機械裝備企業(yè)高技能人才培訓的實際需求，面向企業(yè)員工，經(jīng)統(tǒng)考，組成成人教育訂單班，進行培養(yǎng)，系統(tǒng)完成各科學習，并考核合格后，取得大專學歷證書。

（二）現(xiàn)代學徒制

面向高職學生，進行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的實踐。選好區(qū)域內與學校有良好合作并且有強烈人才需求的企業(yè)。由企業(yè)與學校共同對學生進行面試，通過者按現(xiàn)代學徒制進行培養(yǎng)。確定培養(yǎng)對象后，簽好三份協(xié)議（學校與企業(yè)、學生與企業(yè)、學生與學校簽訂協(xié)議），確認好學生的學徒身份。例如，計算機輔助設計與制造專業(yè)與三水合成電器實業(yè)有限公司合作實施現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，以廚用攪拌機、碎肉機、曲奇機等家電產(chǎn)品為載體，企業(yè)工程師“一對一”指導學生進行產(chǎn)品設計，進行手板制作。

（三）三二分段中高職銜接

基于中高職銜接，進行“3+2”中高職貫通五年一體化培養(yǎng)，有利于系統(tǒng)培養(yǎng)高技能人才。計算機輔助設計與制造專業(yè)2013年與順德陳村職業(yè)技術學校、南海信息技術學校、三水工業(yè)中專三所對口中職學校共同參與專業(yè)試點工作，實行三二分段中高職五年貫通分段培養(yǎng)。2013年9月合計正式招收3個班的學生，共150人，按一體化的人才培養(yǎng)方案和課程體系正式培養(yǎng)。2014年9月，模具設計與制造專業(yè)與高明區(qū)職業(yè)技術學校、三水工業(yè)中專開展專業(yè)試點；數(shù)控技術專業(yè)與南海信息技術學校、順德陳村職業(yè)技術學校開展專業(yè)試點。

（四）快速制造國家工程研究中心新技術應用佛山推廣基地

計算機輔助設計與制造專業(yè)群所在的現(xiàn)代制造技術實訓基地，擁有快速制造國家工程研究中心新技術應用佛山推廣基地，全面多方位為佛山家用電器、機械裝備等產(chǎn)業(yè)提供反求、數(shù)字化建模、模型再造創(chuàng)新、快速成型、快速模具等技術服務，培養(yǎng)大批數(shù)字化制造技術高技能人才。

（五）協(xié)會

為了更好豐富學生的課外活動，同時培養(yǎng)專業(yè)技能，計算機輔助設計與制造專業(yè)群成立了CAD/CAM協(xié)會、快速成型協(xié)會、模具協(xié)會、數(shù)控協(xié)會等。協(xié)會成立了學生工作小組，配備了協(xié)會指導教師，開展了豐富多彩的協(xié)會活動，包括協(xié)會技能比賽、技能大賽培訓、企業(yè)參觀、參與企業(yè)項目、企業(yè)專家指導等活動，更好培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和綜合素質。

四、人才培養(yǎng)效果

計算機輔助設計與制造專業(yè)群通過多種培養(yǎng)方式并舉，進行學歷教育培訓、崗位技能提升培訓、就業(yè)培訓、技能鑒定培訓等，為高技能人才的成長搭建立交橋，更好服務佛山產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)取得了顯著的成績。自2013年以來，獲得“工業(yè)產(chǎn)品造型設計與快速成型”廣東省賽1等獎2次、2等獎2次，國賽3等獎2次；獲得“三維建模數(shù)字化設計與制造”省賽1等獎4次，國賽1等獎2次；獲得“注塑模具CAD/CAE與主要零件加工”省賽1等獎1次，2等將2次，國賽3等獎1次。獲得2014年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1次。畢業(yè)生廣受社會歡迎，2014屆畢業(yè)生的就業(yè)率99.68%，名列全省高校前茅。

2014年7月，計算機輔助設計與制造專業(yè)與佛山市三水合成電器實業(yè)有限公司合作實施“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)8名學生。同時與廣東新昇電業(yè)科技股份有限公司成立成人訂單班，合作培養(yǎng)企業(yè)員工。模具設計與制造、數(shù)控技術專業(yè)進行“2+1”改革與實踐，與廣東富惟汽配有限公司、廣東新昇電業(yè)科技股份有限公司、一汽大眾佛山工廠等合作培養(yǎng)學生。培養(yǎng)的學生、企業(yè)員工得到了企業(yè)的高度贊賞，為佛山家用電器、機械裝備企業(yè)培養(yǎng)了大批高技能人才，解決用人招聘難、用工培訓、用工穩(wěn)等難題，服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉型升級高技能人才培養(yǎng)需要。

五、結語

圍繞高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和做法，2014年，“基于‘三位一體校企合作教育平臺的高職課程改革與實踐”獲得第七屆廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎。“計算機輔助設計與制造專業(yè)群‘創(chuàng)新型技能競賽社團培養(yǎng)現(xiàn)代制造高技能人才實踐與研究”、“基于‘園區(qū)協(xié)同育人聯(lián)盟的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究與實踐”獲批為2014年廣東省教育教學成果獎培育項目。

實踐證明，計算機輔助設計與制造專業(yè)群開展的高技能人才培養(yǎng)措施和方法，行之有效，為佛山家用電器、機械裝備企業(yè)培養(yǎng)了大批高技能人才，服務了佛山產(chǎn)業(yè)需要，可以為其它專業(yè)提供借鑒和指導作用。

參考文獻：

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[2]郭建新，李燕，胡蓉.高校高技能人才培養(yǎng)模式與培訓基地建設研究[J].重慶與世界，2011，28（10）： 43-46.

責任編輯賴俊辰