心事解答

薇薇姐：

你好！我即將上初中，本應(yīng)該對(duì)新學(xué)校充滿了憧憬與好奇，可是……我一點(diǎn)這樣的感覺(jué)也沒(méi)有，有的最多的是對(duì)新學(xué)校的一種恐懼甚至希望永遠(yuǎn)都不開(kāi)學(xué)，原因就是，新學(xué)校的環(huán)境很差，離家也很遠(yuǎn)，想要天天走讀基本上不可能，學(xué)校的宿舍我去看過(guò)兩次，8到12個(gè)人一間的宿舍，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有學(xué)習(xí)桌，廁所很臟很小，聽(tīng)說(shuō)到了冬天宿舍還會(huì)經(jīng)常沒(méi)熱水……我真的好害怕在這樣的環(huán)境下沒(méi)辦法讀好書(shū)，因此心里的恐懼越來(lái)越多，我該怎么辦？

博白 怕開(kāi)學(xué)的AA

怕開(kāi)學(xué)的AA：

你好！看到我的回復(fù)你時(shí)，你應(yīng)該有了在新學(xué)校的生活體驗(yàn)了，感覺(jué)怎么樣？人們對(duì)自己曾學(xué)習(xí)、生活的地方喜歡而又要即將離別的時(shí)候，都會(huì)有些依戀，會(huì)想念生活過(guò)的校園、熟悉的老師、同窗的好友。對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，你會(huì)做對(duì)比，不能一下接受，這很自然也合常理。所以我很理解你，我也有過(guò)與你相似的體會(huì)。但是，只要融入其中，你會(huì)很快接受的。

硬件環(huán)境的好與壞不是決定一個(gè)人學(xué)業(yè)優(yōu)劣的主要因素。艱苦環(huán)境恰似是一塊磨刀石，好鋼越磨越亮越快；優(yōu)越環(huán)境當(dāng)然會(huì)使人心情愉悅，因?yàn)橐磺斜憬荩瑠^發(fā)無(wú)憂。不過(guò)各有利弊，就如溫室鮮花和石巖雪松各有其美，多一些體驗(yàn)都是人生豐富的寶貴經(jīng)歷。

開(kāi)學(xué)也很久了，換個(gè)角度看新的學(xué)習(xí)生活，一定會(huì)有許多未曾有過(guò)的感覺(jué)。快快結(jié)識(shí)新學(xué)友吧！希望你每天快樂(lè)學(xué)習(xí)，祝愿你學(xué)業(yè)有成！

薇薇姐：

最近，我和我同桌鬧了一點(diǎn)矛盾，現(xiàn)在弄得大家都不高興。事情是這樣的，上課的時(shí)候，同桌有不懂的問(wèn)題就會(huì)問(wèn)我。他向我問(wèn)問(wèn)題，我挺高興的。可有的時(shí)候老師在講課，同桌一問(wèn)我，我就錯(cuò)過(guò)了老師剛才講的內(nèi)容。有一次還被老師誤會(huì)我們是在開(kāi)小會(huì)，把我們批評(píng)了一頓。因?yàn)檫@個(gè)我們吵了一架，薇薇姐，你說(shuō)我該怎么做，我們才能一起進(jìn)步呢？

玉林 月野兔

月野兔：

你好！從你的來(lái)信中我讀出你給我的兩個(gè)暗示：一個(gè)暗示就是你和你的同桌都是很喜歡學(xué)習(xí)的人，你的同桌更是一個(gè)“好學(xué)者”；另一個(gè)暗示就是你一定是一個(gè)博學(xué)的“智多星”，并且很樂(lè)于助人。正因?yàn)槟闶且粋€(gè)“智多星”，所以你的同桌才會(huì)懷著一種既羨慕又崇拜的心情向你請(qǐng)教問(wèn)題。你在為他解決問(wèn)題的同時(shí)是不是也感覺(jué)很自豪呢？這是對(duì)你自我價(jià)值的肯定，這種肯定會(huì)不斷給你前進(jìn)的力量。同時(shí)，在給他講解問(wèn)題的時(shí)候你是不是也在復(fù)習(xí)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)呢？這種隱形的復(fù)習(xí)同樣對(duì)你的進(jìn)步起到很大的推進(jìn)作用。如果同桌之間能夠相互幫助、互相學(xué)習(xí)，你們肯定會(huì)快樂(lè)地手拉手一起攀登“智慧的珠穆朗瑪峰”。

但是，如果上課的時(shí)候不能好好聽(tīng)講，就會(huì)阻礙你們前進(jìn)的腳步。相信你已經(jīng)感覺(jué)到這種潛在的危險(xiǎn)了，那么你們?nèi)绾尾拍苁掷忠黄鹋实恰爸腔壑槟吕尸敺濉蹦兀?/p>

首先，對(duì)于你在信中提到的問(wèn)題，我認(rèn)為你應(yīng)該跟你的同桌好好地談一談。表明自己非常想幫助他的善意，但是也把自己的煩惱說(shuō)給他聽(tīng)。這種訴說(shuō)不是一種抱怨，也不能是一種埋怨，而是你與同桌之間心聲的交換，一種共同尋找解決辦法的心靈溝通。告訴他上課聽(tīng)講的重要性，讓同桌明白：老師講的重難點(diǎn)都是在寶貴的上課時(shí)間內(nèi)完成的。尤其是老師為了照顧大部分同學(xué)，是不會(huì)把剛剛講過(guò)的知識(shí)再講一遍的。如果你們錯(cuò)過(guò)了，就有可能錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)新知識(shí)的“關(guān)鍵期”。因此上課認(rèn)真聽(tīng)講是你們共同攀登“智慧的珠穆朗瑪峰”的“墊腳石”。

其次，上課時(shí)的智慧火花是轉(zhuǎn)瞬即逝的，同桌老是問(wèn)你問(wèn)題，有一個(gè)很重要的原因就是他怕自己忘記自己不明白的地方，從而造成更大的困難。可以讓你的同桌把他的問(wèn)題暫時(shí)簡(jiǎn)單地用筆記下來(lái)（標(biāo)一個(gè)符號(hào)或是寫(xiě)幾個(gè)字），利用課堂討論或是下課的時(shí)間再問(wèn)這些問(wèn)題。這樣做既不會(huì)打擾你們上課聽(tīng)講，也不會(huì)被老師誤會(huì)你們上課開(kāi)小會(huì)。這樣就可以一舉兩得啦——你們不僅不會(huì)因此吵架，反而還會(huì)成為相互鼓勵(lì)、相互幫助的好姐妹，從此建立起更加堅(jiān)固的友誼橋梁。

薇薇