班干部建設靠“干部學院”標簽：干部建設、認識自我

文 / 覃麗蘭

在班干部建設問題上，曾經有不少老師問過我一個問題：不是每個學生都是做班干部的料子，您讓那些能力弱的學生做班干部，不會降低團隊的工作效率嗎？

提這樣問題的老師，他們可能是比我還懶的老師一一他們不想對班干部進行培訓，因此，他們只使用那些曾經有過管理經驗、又很能干的班干部來開展工作，而那些以前沒有從事過管理工作、有可能存在巨大管理潛能的學生，他們看不到。

我是這么認為的：每個人都能做班干部，只要他有熱情，他就能做好這個工作。有沒有相關經驗，那是次要的。只要學生愿意學習，我就有辦法把—個“管理菜鳥”變成資深班級管理作者。我的做法就是，創辦“干部學院”，大規模地進行全員培訓。

每接一個新班，開學的第一周，每天第七節課，我都要用來對我的學生進行干部管理知識和業務技能培訓。我們把它命名為“干部行政學院”，這是我們班組建航母級別的班干部隊伍的基礎。我親任“院長”和“講師”，每個學生都參與聽課。

剛開始時，有些學生說，老師，我不想做班干部，這課是否可以不聽？我說不行，每個人都得聽，因為在我們這個班上，每個學生都必須做—回班干部。不做班干部的學生，不是完整的學生；不包括公共事務管理知識的學習不是完整的學習。所以，每個學生都必須認真聽課。

而且講完課之后，我還要對學生進行結業考試。我出題，學生書面回答。這樣，就沒有一個學生敢心不在焉了。……