哈佛搖籃國際小學一所未來學校的空間范例

·假如是我的孩子，假如我是孩子，假如我不懂孩子。

·世界很大，我們給孩子的卻是很少。

·重新定位童年生命的意義。

·為未知而教，為未來而設計。

·哈佛搖籃國際小學的空間設計項目打破傳統校園設計概念，校園不僅僅是學生學習、做作業、上課的地方。未來學校的環境對孩子來說是好玩的，是有趣的，是充滿學生味的，是生態的環境，是有生命力的環境。

|委托方|

山東省濟寧市哈佛搖籃國際小學

|設計方|

蒲公英教育智庫 視覺藝術事業部

|藝術總監|

王櫻潔

|設計主創|

劉紫薇 / 彭婉玲

|設計師|

舒暢 / 茍坤

|委托項目|

教育品牌設計 / 校園文化環境建設

未來學習空間的目標是為學生創造一個充滿活力的探索空間，希望學生在其中游玩、探索發現、構建和學習時，能感受到文化、技術、同伴力量的挑戰和包容。傳統教室已經被復合學習空間所替代，教室的形狀和體積各異，多元化的布局和家具讓空間更加舒適，并提供多種學習的可能。可打開的隔墻，讓室內空間與走廊結合，得到更為開闊的延展。空間拓展不僅讓承擔交通功能的走廊得到充分利用，也讓教室空間功能得到更多的可能性。未來教室設計團隊將繼續為學校提供：未來協作空間、未來學科空間、未來創客空間。

由教師在教室里單向傳授知識的教學方式已經不能滿足現代教育的發展需求，設置開放學習空間，拓寬和延伸教育、學習渠道，探索新型的教育、學習方式方法，是適應當代學生的心理特點和學習特性的有效途徑。……