教輔出版如何從傳統走向融合

崔傳高

十八屆三中全會提出：“整合新聞媒體資源，推動傳統媒體和新興媒體融合發展。”中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，據此，國家新聞出版廣電總局聯合財政部于2015年3月就如何推動傳統出版和新興出版融合發展提出了具體的指導意見。傳統出版與新興出版融合發展，已成為國家意志和頂層設計，更是新聞出版的現實需求和發展需求，無疑是一條陽光發展的道路。在融合發展的道路上，山東金榜苑積極探索，勇于實踐，邁出了堅實的步伐。

產品為王三次融合

金榜苑位于山東省梁山縣，創建于2002年。十多年來，行業有起有伏，市場曲折多變，金榜苑始終堅持服務教育的宗旨，一切以服務教育為出發點和落腳點。圍繞這個宗旨，金榜苑堅持了十多年，努力和探索了十多年。如今，金榜苑猶如一棵幼苗，沐浴黨的陽光雨露和改革開放的東風，逐漸長成根深葉茂的大樹。

金榜苑始終堅持產品為王，把產品質量作為生命線，把走品牌之路當作公司的追求，一步一個腳印，大踏步由低層次向高層次，由單一的紙質產品向多媒體產品邁進。到目前，基本實現了三個層面的跨越第一個層面，用十年左右的時間，打造了引領行業的內容產品——創新設計、步步高。在數以萬計的教輔圖書中，這兩套圖書脫穎而出，長銷不衰，業已成為名牌教輔和市場首選產品。第二個層面，從2010開始融入科技元素，在紙質圖書的基礎上增加微課視頻、多媒體教學動畫和教學課件，配用二維碼掃描，進一步提升了產品的服務功能和使用價值。第三個層面，研發數字產品，打造互聯網時代的科技教輔，晉升到多媒體教輔的層面。

近幾年金榜苑又相繼研發生產了初中、小學系列、學前系列讀物和法制教育、國學經典讀本等。十多年創業，十多年積累，持之以恒的堅持使金榜苑獲得了持續健康的發展，龐大優質的內容資源奠定了金榜苑數字產品轉型的堅實基礎。

充分調研三項準備

傳統出版和新興出版融合發展是出版發展歷程中一個嶄新的階段，是一種全新的事業。為了穩妥地做好融合的文章，為了華麗轉身，在具備內容資源的基礎上，金榜苑做了多方面的準備，所以做起來得心應手，順水順風。

思想準備。換思想、換頭腦。一是走出去，公司高層和數字產品研發團隊先后到專業的數字出版研究單位、國家新聞出版廣電總局公布的數字出版轉型示范單位、軟件開發和硬件制作單位，到中央電教館、教育科學技術協會，甚至到美國、韓國、新加坡等國家和地區，考察學習，參加專業培訓等，熟悉和掌握新媒體制作方面的理論知識和技術知識。二是請進來，邀請國家教育行政學院、中國教育技術協會、人民教育出版社、中國音像與數字出版協會、中國新聞出版研究院、北京師范大學、中國人民大學、廣東“粵教云”項目組、惠普軟件大中華區等單位專家教授，來金榜苑傳道授業，使公司上下統一思想，形成共識。

人才準備。金榜苑數字產品人才主要來自三個方面：企業自身培養，從2010年起，公司就開始數字產品轉型的人才培養，先后培養出網絡視頻資源剪輯、課件和word資源處理、軟件團隊200多人；引進人才，從大專院校畢業生中引進一部分，從專門的軟件開發、網絡開發、電子產品生產等企業引進一部分，作為公司數字產品骨干人才；兼職人才，分兩種，一種是聘請兼職網絡資源開發一線老師600余人，另一種是聘請高層研究機構、大專院校專家教授作為顧問，從戰略、思路、方向到產品、技術、運營諸方面，為公司把關指導。三方面人才，形成金榜苑數字產品遞進梯隊，保證了數字產品轉型的人才需求。

技術準備。與人才準備相匹配，金榜苑數字產品技術也來自三個方面。一是自身技術，內容資源、91淘課網、智能作業批閱系統，都由金榜苑自身研發。二是合作技術，91淘課網軟件、閱卷系統軟件、“熊孩子”幼兒學習小平板，都是與濟寧、濟南的公司合作研發制作。三是外借技術，主要是硬件產品，如交互式電子白板、液晶一體機、電子書包、作業批閱儀等終端產品，借力廣東等地的專業公司生產。

數字產品涉及內容、技術諸方面，以及軟件、硬件諸環節，一個企業不可能也沒必要全鏈條進行研發生產，尺有所短寸有所長，不同企業有不同的優勢，自主研發自主生產固然重要，互相借力，合作發展，無疑是一條便捷高效的路徑。

融合發展初有成效

金榜苑從2010年開始著手數字產品準備工作，2013年春季召開數字出版轉型戰略發展大會，幾年來，依據國家教育信息化總體部署，圍繞三通兩平臺建設，以多媒融合智慧教育整體解決方案為抓手，積極探索，勇于實踐，取得了初步成效。

1.研發建設了大型在線教育資源平臺——91淘課網。91淘課網是面向全國高中、初中師生使用的在線學習數字資源平臺，網站以微課視頻為主要內容，專注于師生教學學習輔導視頻、在線測試、社區學習等問題解決方案的規劃與實施，是為中學師生打造的大型自主學習資源網站。2014年1月該網站通過國家版權局計算機軟件著作權登記，2015年2月獲中華人民共和國增值電信業務經營許可（互聯網信息服務），并被中央電教館列為教育部“首批百所數字校園示范校”數字教學資源解決方案推薦平臺。

2.研發生產了智能作業批閱系統解決方案。智能作業批閱系統解決方案基于信息技術和大數據分析技術，依托91淘課網，是與創新設計、步步高系列圖書配套使用的作業批改和管理解決方案。具有秒批選擇題、自動統計分析、科學管理錯題文檔多項功能，2分鐘批完一個班的作業。2015年3月20日，教育部教育管理信息中心組織專家對該解決方案進行了評議，專家組一致認為：本套解決方案，將硬件、軟件、平臺和資源、紙質品進行有效結合，有利于現代化教學手段在課堂教學中的落實，實現了現代技術手段與教學的適度融合，對于減輕教師負擔，提高教學效率，有較大幫助，建議在全國教育領域推廣使用。

交互式電子白板、液晶一體機、電子書包、作業批閱儀、高考寶等終端產品，也已上線生產。

數字產品的研發生產，融合發展的步步推進，一方面為金榜苑產品增添了新鮮血液，賦予金榜苑新的生命力和競爭力；另一方面，增添了紙質產品的科技含量和使用功能，拉動了紙質產品的銷售，實現了數字產品與紙質產品的優勢互補、互相促進和一體發展。

2014年的中央經濟工作會議做出了我國經濟進入“新常態”的偉大判斷，在今年召開的民營書業高峰論壇上中國新聞出版研究院院長魏玉山提出，運用新常態的理論來審視我們中國的出版業包括民營書業：我們的出版業正在從過去高速增長，轉向一種中低速的增長，或者中高速增長，也正在面臨著結構的調整，正在從規模數量向質量效益型轉變。在這些要素中傳統出版和新興出版融合發展應該是出版業新常態的重要方面，金榜苑正在積極主動地適應和引領這種新常態，沿著傳統出版和新興出版融合發展的陽光大道闊步向前。