提高選題策劃有效性的幾種途徑

段煉

選題策劃是出版工作的重要基礎(chǔ)，它決定了編輯及出版社的發(fā)展走向和成功與否。因此如何提高選題策劃的有效性，對一個圖書編輯來說就顯得尤為重要。

熱詞：選題策劃 編輯 有效性 途徑

“出版選題是伴隨著出版人的出版行為的產(chǎn)生而產(chǎn)生的一種對出版內(nèi)容的選擇、締造與創(chuàng)新活動。”選題策劃是圖書出版工作的首要環(huán)節(jié)與重要環(huán)節(jié)。任何一本圖書的產(chǎn)生，都是一個選題的實現(xiàn)，沒有選題的策劃也就談不上圖書的出版。選題策劃的好壞直接影響到圖書的質(zhì)量，同時也決定了出版社的成敗。一個好的選題，不僅為較高的圖書質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，而且也必將帶來社會效益和經(jīng)濟效益。為了有別于以前傳統(tǒng)的編輯的職責(zé)，人們把現(xiàn)代編輯細分為策劃編輯和文字編輯，由此可見，策劃滿足讀者需要的選題已成為圖書編輯的首要任務(wù)。

而相對于其他類圖書編輯而言，教育類圖書編輯所肩負的責(zé)任更為重大。教育類圖書編輯除了繁榮學(xué)術(shù)、傳承文化外，還有一個義不容辭的使命，那就是——服務(wù)教育。教育類圖書緊密聯(lián)系著廣大師生，在一定程度上，對教育起著輔助和導(dǎo)向的作用，影響著教育事業(yè)的發(fā)展和未來國家的發(fā)展。我國的教育類出版社，在過去相當(dāng)長的一段時期是靠吃“皇糧”過日子。過去，只有教育類出版社才能出版教材、教輔類圖書，且出版的很大部分圖書都是政府“買單”，學(xué)生人手一冊，可以說是“皇帝的女兒不愁嫁”，經(jīng)濟效益明顯。但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，且為了保證教育類圖書的質(zhì)量，國家政府打開了此類圖書的出版大門，各大出版社紛紛涉足教育類圖書市場。教育類圖書的市場化，使此類圖書市場得到了空前的繁榮，一批優(yōu)秀的教育類圖書如雨后春筍般出現(xiàn)，大大提高了學(xué)生的選擇余地。但同時，繁榮的背后也存在粗制濫造、魚目混珠、模仿抄襲的情況。一些出版社或編輯一心趨利，所出版的圖書質(zhì)量多數(shù)不過關(guān)。就算質(zhì)量尚可，很多圖書互相模仿、相互抄襲，大同小異，從而導(dǎo)致很多學(xué)生、老師和家長站在五花八門的圖書面前往往無所適從。因此，如要成為一名優(yōu)秀的教育類圖書編輯，除了要具有良好的政治素養(yǎng)、扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和文字功底外，還要具備較強的選題策劃能力。

編輯如何提高選題策劃的有效性？如何策劃出有特色、有分量的圖書產(chǎn)品，并在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢？在此，作為一名從事教育類圖書出版工作多年的編輯，筆者從自身經(jīng)歷、感悟體會及所見所聞出發(fā)，談?wù)勌岣呓逃悎D書選題策劃有效性的幾種具體途徑。

1.緊跟國家相關(guān)政策，有針對性地開發(fā)圖書品種

鑒于教育類圖書自身的功能及讀者對象的特殊性，教育類圖書跟國家教育思想、教育政策息息相關(guān)，很多教育政策的頒布和實施都影響著教育類圖書市場的圖書品種和圖書需求。教育類圖書編輯必須認識到這一特殊性，緊跟并熟悉國家的教育政策。如今，國家對出版的投入逐年增加，并相應(yīng)地出臺了政策性的扶持措施，如國家出版基金、農(nóng)家書屋工程等。在此形勢下，如果編輯不主動去了解相關(guān)政策，積極策劃相關(guān)選題，就等于損失掉很大一塊出版資源。而一切機會都會傾向于有準備的人，因此教育類圖書編輯必須做個“有心人”，時時關(guān)注國家推行的各項重大政策對市場購買力產(chǎn)生的影響，并及時策劃出版相關(guān)圖書。

2014年9月初，國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。緊接著，9月19日，作為全國兩個高考綜合改革試點之一的浙江省公布了《浙江省高考招生制度綜合改革試點方案》。浙江新高考方案規(guī)定，學(xué)生自己選擇高考科目，憑興趣愛好選擇專業(yè)和以后的職業(yè)。這意味著，對高中生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育迫在眉睫。而圖書市場上，職業(yè)生涯規(guī)劃教育類圖書大多針對大學(xué)生或職高生，針對普通高中生的少之又少，可以說幾乎沒有。針對這一契機，筆者組織策劃了《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)》《新高考選考指導(dǎo)》兩本圖書。雖說，此兩本圖書還沒面市，但筆者相信有需求就有市場，搶占了先機，就占領(lǐng)了市場。

2.把握教育熱點、重點，及時迅速地開發(fā)圖書品種

熱點、重點是讀者普遍關(guān)注的問題或現(xiàn)象，而教育的熱點和重點又與廣大師生的利益密切相關(guān)，是他們最為關(guān)注、最渴望了解、最希望破解的難題或現(xiàn)象，它們切合了師生的利益點、關(guān)注點和興奮點。教育類圖書編輯就應(yīng)該敏銳地抓住教育教學(xué)中的這些熱點、重點，及時地進行選題策劃。而要及時地抓住這些熱點、重點，編輯就必須與教育界建立密切的聯(lián)系，具體措施包括：第一，深入學(xué)校，深入教學(xué)一線，切實了解教學(xué)的真實情況。通過聽課以及與老師和學(xué)生進行交流，了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點以及他們在教學(xué)過程所碰到的困難，而這些都是圖書編輯選題策劃的切入點。第二，注重教育教學(xué)研究，關(guān)注最前沿的學(xué)科動向，緊密聯(lián)系教育教學(xué)專家。通過參加學(xué)術(shù)會議、閱讀學(xué)術(shù)文章、與名師專家進行交流等途徑，了解他們的學(xué)術(shù)觀點、正在研究和思考的問題，以及所取得的研究成果，并最終迅速掌握學(xué)科教學(xué)的新成果、新動向、新問題。

作家出版社出版的《好媽媽勝過好老師》一書自2009年元月出版以來就受到了廣大讀者的關(guān)注和青睞。出版后的一年內(nèi)，就已重印30次，銷售達180多萬冊，成為國內(nèi)家庭教育圖書的一個新里程碑。該書的編輯鄭建華說：“該書提出了一個核心的教育理念——家庭教育重于學(xué)校教育，家庭教育沒做好，學(xué)校教育也不容易起作用。”筆者認為，該書的暢銷與這本書捕捉到了家庭教育這一熱點有著不可分割的聯(lián)系。進入21世紀以來，70后、80后逐漸成為新生代家長，從做家長的素質(zhì)及水平上來說，這一代父母比以往任何一代都要高，且學(xué)習(xí)意識也更強，因此家庭教育逐漸得到了重視。另外，雖說自古以來家庭教育這一說法就存在，但將其作為一種學(xué)科進行研究，在我國也就是近幾年來的事情。因此，說家庭教育是21世紀初的教育熱點是絕對無法否認和回避的，而《好媽媽勝過好老師》正是捕捉到了這一熱點。

3.加強與相關(guān)行業(yè)或部門的合作，開發(fā)特色產(chǎn)品

與以往不同，在這個信息爆炸的年代里，任何行業(yè)或部門，包括政府部門都需要廣告宣傳，或者說承擔(dān)著一定的普及、引導(dǎo)等宣傳任務(wù)。這對于出版社來說，是一個不錯的契機。教育類圖書編輯應(yīng)該抓住這些看似零星的機會，主動與相關(guān)部門聯(lián)系，為其策劃相關(guān)產(chǎn)品。如可以與環(huán)保部門聯(lián)手，策劃有關(guān)垃圾分類的宣傳手冊;與質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)手，策劃有關(guān)安全乘坐電梯的宣傳手冊;與公安部門合作，策劃有關(guān)安全出行的小冊子;與衛(wèi)生部門聯(lián)手，策劃有關(guān)急救措施的宣傳手冊。星星之火可以燎原，一旦此類圖書達到一定規(guī)模，不僅可以創(chuàng)造經(jīng)濟效益，而且可以提高出版社的品牌形象，形成出版社一個有特色、取得“雙效”的板塊。例如，浙江教育出版社與浙江省疾病預(yù)防控制中心合作出版的《浙江省中小學(xué)生健康教育系列讀本·健康 小學(xué)一、二年級》在半年時間內(nèi)就銷售了近4萬冊。

4.努力挖掘地方教育出版資源，開發(fā)政府小采購產(chǎn)品

教育類圖書編輯不僅要熟悉國家政策，同時也必須熟悉目標省份或地區(qū)的教育政策和教育狀況，以便適時調(diào)整自己的選題思路。各編輯應(yīng)充分利用各自的資源和所在出版社的品牌形象，抓住一切機會，盡可能地為一些地方部門“量身定制”一些圖書產(chǎn)品。如地方教材、校本教材等的開發(fā)。

5.引進外版優(yōu)秀圖書，完善圖書結(jié)構(gòu)，更好地為教育服務(wù)

當(dāng)下，全球各國的經(jīng)濟、軍事和文化都在不斷地交流與融合，而作為文化傳播者的編輯或出版社又起著至關(guān)重要的橋梁和紐帶作用。教育類圖書編輯應(yīng)該根據(jù)各自的學(xué)科特點，捕捉市場信息，細化市場，充分利用好每次走出去及圖書博覽會的機會，把發(fā)達國家或地區(qū)的優(yōu)勢產(chǎn)品引進過來。與此同時，把國外先進的教育理念、課程設(shè)置、圖書編寫理念等引進國內(nèi)，從而促進中國教育及圖書出版業(yè)的發(fā)展。比如，浙江教育出版社2002年引進出版的美國主流教材《科學(xué)探索者》，至今已暢銷十二年之久。2003年，《中國教育報》曾以“珍貴的科學(xué)課資源”為題進行了專項報道。中科院數(shù)學(xué)所研究員胡作玄曾高度評價該書“重視的就是方法與能力， 應(yīng)該是我國科學(xué)課老師目前的最佳參考用書”。

隨著信息化時代的帶來，紙質(zhì)圖書，當(dāng)然也包括教育類圖書勢必要走精品化、品牌化路線。教育類圖書編輯唯有努力提高自己的選題策劃能力，方能在這瞬息萬變的時代潮流中站穩(wěn)腳步，出優(yōu)質(zhì)圖書，出精品圖書。