談談野外搜救犬的訓練方法

黃金國　 葉　楠　 賀星亮

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談談野外搜救犬的訓練方法

黃金國 葉楠 賀星亮

溫嶺市公安局警犬技術人員立足于溫嶺實際，近兩年來通過訓練探索，共培養出5頭野外搜救犬，共出勘現場62次，發揮作用37起，在實際的搜救任務中發揮出了積極作用，現將訓練方法總結如下：

一、野外搜救犬訓練的初期培養

野外搜救犬的品種以德國牧羊犬、馬里努阿犬、昆明犬及史賓格犬為佳，選擇興奮性好，物品占有欲望強，食物欲望貪婪，體力旺盛且性格溫順的犬，犬齡以6∽12月較為適宜，初期培養時間為1個半月。

（一）環境鍛煉

每個星期安排兩次以上的進山訓練，每次進山的時長不少于3個小時，選擇步行穿越的方式，行進的過程中應包括山谷溪水、羊腸小道、荊棘密布、陡坡峭壁等，訓導員應讓犬自由跟隨，遇行走困難的路段，訓導員應多鼓勵而少幫助，讓犬養成自己克服恐懼的能力；如無中暑可能，不要給犬補水，讓犬養成耐渴的習慣；經常帶犬到農村、田野和開闊地，帶犬進行送物銜取的游戲，培養犬從下風口捕捉氣味的能力，銜取物以衣服、帽子、鞋子為佳；主動帶犬到土狗多的村莊轉悠，在轉悠的過程中適時進行拋物銜取的游戲，訓導員要防止土狗對搜救犬的攻擊，消除犬對土狗襲擾的興奮和抑制，同時控制搜救犬不能追趕撕咬土狗，通過數月的鍛煉，搜救犬慢慢地就會熟悉農村以及周邊的環境；選擇天氣暖和的日子，帶犬去干凈的河水中練習游泳，訓導員應耐心地誘導犬下水，或托著犬的身體慢慢下水，不能急于求成，任何粗暴的方法驅趕或扔犬下水的方法都不可取。

（二）吠叫報警

吠叫報警用于野外搜救犬發現失蹤人員時，要求犬在體力消耗極大的情況下仍然能大聲急促吠叫，給予救援人員向吠叫位置緊急靠攏的強烈信號，是搜救成功與否的關鍵。訓導員在初期培養犬吠叫的時候，采取蹲、坐、臥、躺等各種人體姿勢來刺激犬吠叫，當犬形成了“叫”的條件反射后，訓導員把食物壓在自己的身體下，輕聲令犬吠叫，犬大聲吠叫后馬上給予食物獎勵，而后過渡到用手勢誘導犬吠叫，一直到訓導員壓著食物不動，犬依然能主動吠叫。如果犬在訓練的過程中不能形成急促的連貫性吠叫，訓導員可以采取平時少喂食的方法，使犬產生饑餓感，訓導員要因勢利導地進行訓練，效果明顯。

（三）握鼻嗅嗅源

在指揮野外搜救犬搜救的過程中，訓導員發現利用失蹤人員的上衣作為嗅源效果最好，這是因為犬最后所要找到的目標就是失蹤人員，衣服上殘留的大氣味與失蹤人的氣味最吻合，而且需要作為嗅源的衣服家屬都能很好地提供。嗅嗅源具體的訓練形式如下：取兩件同一人的衣服，將一件衣服藏于草叢中，另一件衣服放進大的薄膜袋內，令犬呈坐姿，左手輕輕合攏犬的嘴巴，右手將薄膜袋的袋口套在犬的鼻孔處，下“嗅嗅”的口令，待犬多次嗅認后放開薄膜袋，下“搜”的口令，誘導犬找到藏好的衣服后獎勵結束。初期訓練時，犬可能出現掙扎不適的現象，訓導員應該耐心誘導，也可以將食物放進薄膜袋中，利用犬的探求反射進行嗅認的訓練，然后取出食物進行獎勵，但食物訓練方法時間不宜過長，一般一個星期即可。

二、野外搜救犬訓練的中期培養

野外搜救犬的中期培養，由搜尋“失蹤”的訓導員開始過渡到準“失蹤”的助訓員，需要時間兩個月，重點培養犬的搜索形式，而搜索形式的到位與否關鍵在于助訓員的挑選，助訓員可以成立一個小組，挑選相對固定的3人和不確定的多人組成。

（一）搜救訓導員失蹤

選好適合訓練的場地后，訓導員把犬交給助訓員牽引，一邊快速離開一邊叫喚犬的名字，在100米遠轉角后躲藏進犬看不到的雜草叢中，準備好食物后臥倒，助訓員下“搜”的口令后放開犬自由搜索，犬看不到主人，自然會拼命地找，待犬靠近到訓導員時，訓導員輕聲下“叫”的指令，犬吠叫后立即食物獎勵和撫摸獎勵。在訓導員誘導犬吠叫時，不要叫犬的名字，直接下“叫”的口令，不然犬會形成聽不到名字不吠叫的條件反射。搜索“失蹤”的訓導員初期訓練要選擇安靜的環境，訓練的時間以凌晨和晚上最好，每天訓練的次數可以視犬的狀態而調整，搜索的范圍以40000平方米以內不斷轉換位置為宜。

（二）搜救助訓員失蹤

犬對“失蹤”的訓導員能興奮快速地找到并主動吠叫后，就可以轉換到失蹤人的角色了。轉換的初期采用搜訓導員失蹤的訓練方法，在犬能根據“搜”的口令興奮地搜索助訓員時，訓導員應該及時跟上嗅嗅源的環節，讓犬養成通過給予的人體氣味搜索人的條件反射。助訓員從開始固定的一人，根據犬的能力進步逐漸轉換，但不要轉換得太快，以相對固定的3人穿插輪換，助訓員躲藏的姿勢有趴下、側臥、躺仰、蹲下等，有時也需要涂抹些血跡在毛巾上，裸露性的綁在手腳的某個部位，結合受傷后痛苦的“呻吟”；躲藏的地點要結合地形地貌，選擇容易出事的地點，如廢棄房的門后、茂密的草叢中、存放農作物的地窖、較矮的樹上等，也可以在溝底、坡下，甚至在水里（在保證絕對安全的情況下），既要有犬能到身邊的躲藏點，也要有犬進不到跟前的“出事點”，搜救犬搜到跟前時，犬一吠叫助訓員立即強化獎勵，見好就收，不要貪圖讓犬連續吠叫。犬在搜索助訓員時，訓導員在犬的后邊保持100米以上的距離，讓犬自由地搜索，找到助訓員吠叫報警后，犬的所有強化獎勵由助訓員完成，訓導員保持開心的狀態即可。

三、野外搜救犬訓練的后期培養

后期培養時，訓導員應該調整訓練難度，把握“大提大拉、難易結合、難少易多”的訓練原則，掌握好訓練時機，及時提升難度，培養的目的是使犬具備保持長時間搜索的興奮性，具備在體力消耗較大的情況下仍然能大聲吠叫的積極性和耐力。野外搜救犬的后期培養結合到現場實際搜救中，訓導員務必把持升降難度的尺寸，防止犬出現訓練中的抑制。

（一）延時培養

延時一般從半小時開始，48小時以內大幅度升降，并切實遵守“延時不延距”的訓練原則。本文以延時5小時為例：選擇一塊能通過車輛的野外場地，助訓員帶好訓練前穿過的衣服、褲子、鞋子，走出一條跡線來，在靠近能讓車輛進出的地方選擇躲藏點，把帶的衣服、褲子、鞋子鋪上，然后乘車離開，到了預定的延時時間前1個小時，乘車回到躲藏點，等待搜救犬的到來，目的是培養犬在跡線氣味淡薄的狀態下依然能通過搜索找到助訓員的能力。同樣，也可以把躲藏點安排在水邊，然后用船把助訓員接出，到了預定的時間再把助訓員送回躲藏點。延時訓練，助訓員在一個地點要呆上數個小時，務必要注意周邊環境和自身的安全。

（二）延距培養

延距以不延時為訓練原則，距離以300米、500米、800米的跨度進行提升，每次提升距離后都要有足夠次數的回落以保持犬搜救的興奮性，切記下降訓練難度是為了更好地提升犬的作業能力。由于擴大搜索范圍，長時間連續作業造成犬的體力和興奮性下降，犬會出現被動搜索的現象，也就是犬會回到訓導員的身邊，期待得到訓導員的幫助。此時訓導員應該用自己的激情來帶動犬進行搜索，采取“Z”字型的搜索形式，帶犬跑動起來，待犬往一個方向跑出時，訓導員馬上折向另一個方向跑去，同時下“搜”的口令，接近目標地點時，助訓員可以采取“呻吟”的方式，發出聲音來誘導刺激犬，此時犬發現了目標，會出現兩種情況：一是沖著助訓吠叫，另一種是圍著助訓員徘徊而喘氣，遇到后一種情況助訓員要及時調引犬吠叫，并用礦泉水（因犬而定）進行強化獎勵。

（三）跡線培養

由于失蹤人員在野外行走時會出現各種不確定的因素，所以經常會出現迂回、徘徊、兜圈、往返等行走狀態，導致跡線紊亂氣味濃淡不一，如果在平時的訓練中不加以誘導和模擬，搜索犬在實戰中就會出現無法進一步突破搜索范圍的現狀（使用追蹤犬最容易出現的問題）。初期的跡線培養，采取單一突破的方法，助訓員可以把多處休息、多處往返、多處兜圈、多處徘徊等狀態進行單一的布置，逐漸讓犬適應跡線上人體氣味遺留的變化，使犬的興奮性始終建立在搜索目標人體的大氣味上；跡線復雜化訓練要以已知為條件，訓導員時刻觀察要注意犬在設定的跡線上會出現怎樣的作業狀態，為判斷犬的作業體語奠定基礎。當犬在重氣味的地方出現重嗅、急躁、徘徊的狀態時，訓導員應當及時指揮犬向另一個地方繼續搜索，直至找到助訓員。

（四）逆風培養

這種訓練方法應用于田野、開闊地、山頂等區域，參加訓練的人員利用嬰兒爽身粉上揚的方法確定風向，助訓員逆風行走一定的距離，躲藏在上風口的合適位置，訓導員指揮犬搜索，要求犬搜索興奮，捕捉空氣中的氣味準確，以直線運動的搜索狀態快速找到助訓員；也可以助訓員先行躲藏，然后訓導員帶犬到下風口開始逆風搜索，這段搜索距離是沒有助訓員行走跡線的，開始搜索后，訓導員指揮犬呈“Z”字型搜索，當犬在流動的風中捕捉到飄下的助訓員的人體氣味后，就會直線追到助訓員的身邊吠叫報警，助訓員強化獎勵后結束訓練。這種方法也可應用于犬搜索興奮性下降后的調整。

四、野外搜救犬訓練的環節要點

野外搜救犬的作業形式表現在握鼻嗅嗅源、自由式搜索、急促吠叫報警三個主要環節，訓練中每個環節都會出現一定的要點，具體如下：

（一）握鼻嗅嗅源

犬在開始被握鼻的時候會非常地不樂意，甚至出現擺脫被握的現象，此時訓導員需要有足夠的耐心，利用犬的探求反射本能，把食物當著犬的面放進薄膜袋，一邊下“嗅嗅”的口令，一邊把袋口進行輕輕地晃動，犬的鼻子有湊近嗅聞的跡象時，訓導員順勢將犬的鼻子套進袋口，稍等穩定后，取袋內食物獎勵犬，此后每天多次訓練，犬就能形成良好的嗅嗅源形式。

（二）自由式搜索

野外搜索范圍廣大，需要培養犬自主作業的能力，訓導員在初期的“失蹤”訓練中，應該把距離拉長到500米以上的距離，讓犬單獨作業找到目標。在訓練中，建議有條件的單位給搜救犬佩戴上GPS定位儀，既可增長訓導員的指揮信心，又可以有效防止犬因作業疲倦興奮性降低，而未進入工作狀態的方向偏離；如無條件可采取簡易的工具，即在犬脖圈上掛上鈴鐺（選擇鈴聲較響亮的鈴鐺），每次搜救訓練或搜救任務出發前給犬掛上，訓練或任務結束后給犬取下。這樣做，既可以培養犬對搜救的條件反射，又可以在一定距離內知道犬的方向和位置。在日常的散放與游戲活動中，訓導員要與犬多玩送物銜取的游戲，主要目的是為培養犬獨立作業的能力，犬在作業的過程中允許犬犯一些錯誤。只要犬在工作狀態，大方向沒有錯，訓導員就盡量不要去打擾犬的工作，與犬盡量保持較遠的距離。

（三）吠叫報警

野外搜救失蹤人員，范圍廣大、縱深較長，雜草荊棘遍布，環境惡劣，靠搜救人員的視覺很難有效發現處于危難之中的人員，而野外搜救犬的誕生，利用犬的吠叫明確提示區域內存在的異常，為及時發現失蹤人員提供了有力的支撐。

訓練中，要求犬在發現失蹤人員后能快速、連續、大聲的吠叫，然而隨著訓練的深入，犬會出現找到“失蹤人員”后僅圍著助訓員轉圈而不吠叫的現象，通過分析，訓練模式的單一及單調頻繁的刺激會抑制犬的吠叫報警。無論在訓練的初期、中期還是后期，躲藏的地點和方式以及助訓員的強化都是對犬吠叫報警的刺激，每一個環節都要緊密結合，有時訓練難度太大，犬找到助訓員后已非常疲累，此時助訓員不應強制犬主動吠叫，而應立即改用撫摸輕拍，結合口語“好”的獎勵，并迅速帶犬跑動起來，在跑動的過程中令犬吠叫，而后繼續獎勵；獎勵要因犬制宜，對物品占有欲望強烈的犬就用物品，對食物欲望強烈的犬就用食物，盡量將平時的游戲活動和飼養管理結合到吠叫報警的訓練中去。

（作者單位：黃金國、葉楠，浙江省溫嶺市公安局刑事科學技術室，317500；賀星亮，公安部南京警犬研究所，210012）

（編輯：顏勤）