興趣+合作，有效提升政治課堂效能

江蘭琴

摘 要：提高學生的學習效率就要先提高課堂效率的有效性，這樣才能帶動學生成績的提升。要提高課堂效率的有效性，教師就要激發(fā)學生的興趣，讓學生帶著興趣和熱情高效地學習政治。

關鍵詞：高中政治教學；課堂有效性；措施研究

政治是一門幫助學生全面發(fā)展的學科，它不僅教給學生知識，還教給學生一些道理。在教學的過程中最重要的就是課堂有效性，如果這節(jié)課學生不能高效地學到知識，那這一節(jié)課就相當于白上了，因此，教師在教學過程中要不斷改善課堂，給學生一個高效的學習環(huán)境和氛圍。

一、激發(fā)學生的興趣，提升自身素養(yǎng)

在學習的過程中，興趣是影響學生發(fā)展的重要因素，所以，在教學過程中，教師要改變教學模式，激發(fā)學生的興趣。例如，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容給學生設置情景，讓學生在情景中學習，這樣學生就會積極地配合老師進行學習。政治課本上所講的知識很多都來源于實際，所以，教師可以先讓學生看一些小故事或是小視頻，通過這些故事吸引學生的興趣。另外，在教學過程中教師還要提高自身素養(yǎng)，首先，教師自身要做一個品德高尚的人，這樣才能獲得學生的尊重和支持，其次，教師還要提高自己的幽默感，這樣在課堂上教師就可以活躍課堂，豐富學生的學習生活。

二、小組合作學習

要想讓學生在課堂上收獲更多的知識，就要讓學生參與到課堂中，這樣學生才會真正地吸收教師所講的知識，將課堂教學效率達到最大化。小組合作學習就是一種將課堂交給學生的教學方法，在教學的過程中教師只是起到一個引導和監(jiān)督的作用，學生才是課堂的主體，一切知識的討論和總結都要學生通過自主思考和合作討論得來。其次，教師還要教給學生一些好的學習方法，只有掌握了正確的學習方法，學生才能輕松、高效地學習知識，否則學生即使再努力也得不到想要的結果。由此可見，在教學過程中教師的指導對學生學習成績的提高是很重要的，所以，教師一定要在教學的過程中教給學生正確的學習方法，輕松地學習。同時在必要的時候教師要給予學生一些點撥，增強學生的信心。

政治教學和其他學科有一點不同，就是政治還要教給學生做人處事的知識，是一個學生綜合素質(zhì)提高的途徑，在教學的過程中教師一定要了解學生的興趣，讓學生帶著興趣學習，為學生制訂合理、科學的教學模式，讓學生參與到課堂上，這樣課堂效率就會提高，從而學生的學習效率也會提高。

參考文獻：

韋家政.高中政治教學有效性的探究[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2010（22）.

編輯 王團蘭