新課程下高中音樂(lè)鑒賞互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)踐

劉雪梅

摘 要：隨著新課改的不斷深入，高中音樂(lè)課程也有了更加多樣化的教學(xué)模式，并增加了音樂(lè)鑒賞互動(dòng)式課堂教學(xué)的方式，為學(xué)生更好地把音樂(lè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為音樂(lè)素質(zhì)能力提供更為寬廣的途徑和方式。主要針對(duì)新課程下高中音樂(lè)鑒賞互動(dòng)式課堂教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行較為深入的探討和分析。

關(guān)鍵詞：高中階段；音樂(lè)鑒賞；互動(dòng)式課堂教學(xué)

新課改對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式有了一定的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，高中音樂(lè)課擺脫了過(guò)去傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)思想觀念和教育模式，而是更加注重學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中審美能力的培養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)鑒賞能力的體驗(yàn)和感受，從而培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，豐富學(xué)生的精神和人格。

一、通過(guò)提高樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)行互動(dòng)式課堂教學(xué)實(shí)踐

首先，為了更好地實(shí)踐新課改，高中音樂(lè)鑒賞課通過(guò)互動(dòng)式的課堂教學(xué)來(lái)提高整個(gè)課堂對(duì)音樂(lè)鑒賞的情感思想氛圍，這個(gè)過(guò)程是需要建立在以音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)為根本前提的情況下進(jìn)行的。音樂(lè)鑒賞課可以利用音樂(lè)最基礎(chǔ)的形式音響、音色以及音強(qiáng)來(lái)對(duì)音樂(lè)的不同情感表達(dá)進(jìn)行詮釋，從而讓學(xué)生從這些音樂(lè)表達(dá)中來(lái)探索對(duì)音樂(lè)的鑒賞。然后通過(guò)學(xué)生組成小組的形式對(duì)音樂(lè)所呈現(xiàn)的不同情感進(jìn)行探討和自由表達(dá)，各抒己見(jiàn)自己對(duì)相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)鑒賞，體會(huì)其中音樂(lè)的韻律、優(yōu)美。但在這個(gè)音樂(lè)鑒賞互動(dòng)課的過(guò)程中，是需要學(xué)生對(duì)相關(guān)樂(lè)理和音樂(lè)感知能力有一個(gè)較為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和理解才能完成。

二、充分利用多媒體信息技術(shù)來(lái)增加課堂互動(dòng)氣氛

要實(shí)現(xiàn)高中音樂(lè)鑒賞課互動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)，教師要從教學(xué)方式上進(jìn)行改變和設(shè)計(jì)，來(lái)增加課堂互動(dòng)氣氛，更好地帶動(dòng)學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)鑒賞的學(xué)習(xí)目的。所以，教師可以利用當(dāng)下信息技術(shù)時(shí)代的發(fā)達(dá)來(lái)使用多媒體技術(shù)，在課堂上播放教師提前準(zhǔn)備的教材所需的作品的視頻、音頻或者圖片等內(nèi)容，讓音樂(lè)富有靈動(dòng)感和畫(huà)面感，從而讓學(xué)生對(duì)作品的鑒賞有著更加立體而直觀的音樂(lè)感受，這種通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的共同滋養(yǎng)和感染，能夠最大限度地提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，從而更好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓互動(dòng)學(xué)習(xí)更加輕松，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到音樂(lè)鑒賞的課堂中去，深刻感受和體會(huì)其作品的音樂(lè)魅力和情感的表達(dá)，這樣，在達(dá)到課堂教師與學(xué)生之間互動(dòng)的同時(shí)，還有效提高了學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

三、在音樂(lè)互動(dòng)鑒賞課中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

通過(guò)開(kāi)展有效的音樂(lè)鑒賞互動(dòng)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)足夠的音樂(lè)情境，

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)作品欣賞的想象空間，讓學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)深入的思考和鑒賞。而學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是可以通過(guò)音樂(lè)鑒賞課的互動(dòng)教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)，通過(guò)舉行各種音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生呈現(xiàn)自己的音樂(lè)鑒賞水平，并不斷地從實(shí)踐中完善對(duì)音樂(lè)作品鑒賞能力的提升，從而提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞水平。

新課程下高中音樂(lè)鑒賞互動(dòng)課堂的教學(xué)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生更加全面而高級(jí)的音樂(lè)鑒賞能力，從而更好地為學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

賈麗.淺談高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的有效方法[J].音樂(lè)時(shí)空，2013.

編輯 王團(tuán)蘭