我的遠教“心經(jīng)”

楊兵國

我叫妥會萍，是甘肅省酒泉市肅州區(qū)沙棗園子村的遠教站點管理員。自打2008年中央給我們裕固族同胞送來了遠程教育，我就一直堅守在這個崗位上。如今七年過去了，我對遠教的認識越來越深，感情也越來越濃，最大的感受是：遠程教育就像是真經(jīng)，只有開足腦筋解讀，用足力氣傳播，才能讓它為我們裕固族同胞帶來更多的福祉。

想當(dāng)初，我剛當(dāng)上管理員，面對新設(shè)備，不由得心慌了：自己從來沒接觸過電腦，更不知道網(wǎng)絡(luò)是啥東西，一竅不通的我，能當(dāng)好這個站點管理員嗎？但望著同胞們那渴望知識的目光，我知道，信息閉塞、經(jīng)濟落后的他們，太需要依靠遠程教育這本致富真經(jīng)來擺脫窮日子了。于是，我下了決心：一定要讓站點運轉(zhuǎn)起來。

那段日子，我仿佛成了西游記里的唐僧師徒，艱難地在“取經(jīng)路”上跋涉著，中間也經(jīng)歷了九九八十一難：不懂電腦操作，我就跑到區(qū)里向行家請教，可零基礎(chǔ)的我總是學(xué)東忘西；擔(dān)心自己手生弄壞了站點設(shè)備，我就跑到鄉(xiāng)里的網(wǎng)吧，自己花錢去練手；為了盡快熟悉遠教平臺，區(qū)里辦的培訓(xùn)班我是期期不落，學(xué)習(xí)筆記寫了一摞子；每次技術(shù)人員到站點檢修，我都寸步不離地幫打下手，就想著能多偷點藝；每天晚上開夜車學(xué)習(xí)，那些買來的業(yè)務(wù)書籍我恨不得刻在腦子里……終于，一個個難關(guān)都被克服了，我熟練掌握了操作技能，設(shè)備有點啥小問題也能自己動手解決了。取經(jīng)路多艱，我連滾帶爬地通過了站點，接下來可以為同胞們服務(wù)了。

有了自信的我，開始讓站點成為了同胞們的充電課堂。當(dāng)時對工作，沒啥自己的想法，只是認為：上級讓我怎么干，我就怎么干。我們裕固族多從事畜牧業(yè)，幾乎家家戶戶都養(yǎng)馬牛羊。我就按上級部署，在平臺上搜集畜牧類課件，每周播放兩次，每次都把村民們張羅到一起，一邊放課件，一邊講解。一時間，站點熱鬧起來了，看著熙攘的人群，我暗自高興：看來站點工作，也不難干。

正當(dāng)一切向好呢，村民的對話卻給了我當(dāng)頭一擊。有一次站點學(xué)習(xí)日，我出去了一趟，回來時發(fā)現(xiàn)墻根下有兩個村民正在聊天，我就“偷聽”起來。“你咋不進去學(xué)呢？”“里面講的都是養(yǎng)馬養(yǎng)牛的，現(xiàn)在養(yǎng)這些越來越賠錢，我也沒心思去聽了。”“我也是！正琢磨干點別的呢。”“可這站點也不講別的啊！”一席話，說得我的臉騰地?zé)崃恕Ｄ翘旌貌蝗菀讏猿值綄W(xué)習(xí)結(jié)束，我回到家直接就躺在了床上。

沒心思吃晚飯，我窩在床上，心里很內(nèi)疚。遠教是本好經(jīng)，但也不能就照本宣科啊，派下來什么，我就機械地教什么。上級也說了，要根據(jù)本村實際，靈活地開展站點工作……可我呢，就像個有口無心的喇嘛，只會照著念，一點兒自己的想法都沒有。我深深陷入了自責(zé)。

痛定思痛，我明白了，想干好站點工作，其實沒那么簡單。遠教是本好經(jīng)，但還得在具體工作中靈活變通。我不能只會念經(jīng)了，要根據(jù)沙棗園子的實際，自己寫經(jīng)！于是，我開始走進同胞們的帳房，聊生產(chǎn)、聊家常，從中了解群眾需求：原來，現(xiàn)在光靠單純地養(yǎng)牲畜，已經(jīng)很難掙到錢了，得搞畜牧產(chǎn)品深加工。于是，我就搜集了奶產(chǎn)品、毯子編制等課件，鼓勵牧民們走深加工之路。對于那些不想再飼養(yǎng)牲畜的，我也找了適合本地實際的特色種植課件給他們學(xué)習(xí)……別說，還真好使，大家對遠教又信服了。

高興之余，我又想到：同胞們大多都住在帳房里，流動而居，住得很分散，來站點集中學(xué)習(xí)總有些不方便。我就刻錄了實用技術(shù)光盤，一家家地主動送學(xué)；同時還鼓勵村里的能人們都帶頭學(xué)用遠教，他們學(xué)好了，再示范帶動別人，這樣遠教學(xué)習(xí)就在全村真正鋪開了。我這些土辦法，還真讓同胞們贊不絕口，都夸遠教現(xiàn)在弄得是越來越貼心了。

通過這些年的歷練，我有了自己的體會：遠教是本好經(jīng)，想干好管理員，就得先取經(jīng)，讓自己熟悉業(yè)務(wù)；再念經(jīng)，保證上級的學(xué)用安排都能落實下去；最后是寫經(jīng)，要根據(jù)工作實際，多琢磨新點子，讓大家多受益。你看，我們沙棗園子的裕固族同胞，不正享受著遠教這本好經(jīng)的福么。