誰不說俺家鄉好

□韓文杰　張明明

誰不說俺家鄉好

□韓文杰張明明

角色：甲（男）、乙（女）

出場：（甲拉著乙不情愿上場，左手拉乙左手，右手搭乙脖后下按，給觀眾施禮）

甲：大家好！今天由我和這位新搭檔給大家表演節目。（驚訝）哎，這位大姐你說啥啊？問我搭檔是怎么回事，奧，我告訴你：剛才來時，門口一個小朋友吐地上一個泡泡糖，被她看見了，她非要撿拾，被我硬拉過來，這不沒吃上還在生氣呢。

乙：你瞎說啥，你才沒吃上生氣了！

甲：剛才不是你非要去撿拾那個小朋友吐的泡泡糖嗎？

乙：我是想撿拾起來把它扔到垃圾箱里。

甲：奧，原來是這樣啊，我還以為你是想吃呢。

乙：你才想吃哩。

甲：好了，別鬧了，今天，咱倆給大家演節目，你可不能掉鏈條啊。

乙：怕演不好！（低頭說后停頓，猛抬頭）唉，我下去，你自己演吧！

甲：你不用演，我演，你看著可以了吧。（忙去拉乙）唉、唉，你不要走嘛，有我在，怕什么，肯定能演好。

乙：我就不會演，能演好嗎？好，你演吧！

甲：告訴你，不是我吹牛，我看過很多書籍，知識可豐富了。

乙：你都看過哪些書籍啊？

甲：古今中外，很多文人黑客的書……乙：唉，是文人墨客，不是文人黑客。甲：（疑問）我咋看著是黑呢？

乙：（耐心地糾正）下面沒土的念黑，有土的念墨，墨客是指文化人。

甲：對，就是這些文化人的曲籍，我都愛看。

乙：唉，不是曲籍是典籍！因為曲下面還有兩點。

甲：（不解地說）兩點念點（典）籍也不對啊，曲下面不是一點，而是二點，應該念二籍吧？

乙：應該念典籍。（手指下面觀眾）不信，你問問那位中學語文老師，是念啥！

甲：（不虛心的樣子）好了，典籍就典籍吧！

乙：（生氣的樣子）你愛咋念就咋念吧，（對觀眾）沒文化。

甲：告訴你，有一次我去一所小學賣鋼筆，對小學生說，我賣的鋼筆好，很多大書法家都是買我的鋼筆寫出一手好字。

乙：都是誰用過你的筆？

甲：我告訴他們：象王羲之啦、齊白石啦等等，都是用我這筆。唉，你知道用我這筆寫出來字的效果嗎。

乙：啥效果？

甲：（手舞足蹈比劃）近看如行云流水，遠看似龍飛鳳舞。當時旁邊有一人說了我一句話，至今我記憶猶新。

乙：說的啥？甲：太精辟了。

乙：別賣關子了，快告訴大家說的啥！甲：（得意的樣子）他說我是老母豬臉！

乙：（湊近端詳甲臉）不像啊！（面對觀眾）唉，大家看看，像不像，還是不像嗎。

甲：不像啥啊！

乙：老母豬臉啊。

甲：你才老母豬臉呢！沒文化。

乙：哪人家為啥說你老母豬臉，你還挺高興哩。

甲：老母豬臉不是紋多嗎，紋多就是指文化多，知道的多。

乙：奧，我明白了。

甲：這是寓意嗎，文詞的表現形式，你真沒文化。

乙：那好，我問你老母豬臉，咱們新疆都有什么特色？

甲：你再不要叫我老母豬臉、老母豬臉的，多難聽。

乙：哪我叫你啥？

甲：你就叫我小馬吧。

乙：馬臉沒紋，叫你小馬不是顯得你沒文化了嗎。

甲：好了，你什么都不要叫了，有啥你就直接問吧。

乙：如今我們新疆的經濟發展，如日新月異，發展迅猛，形勢一派大好。

甲：這些大家都知道。

乙：工農業發展突飛猛進，科學技術運用惠及千家萬戶，一個欣欣向榮的美麗新疆呈現在世人面前，很多中外游客絡繹不絕。

甲：這說明我們新疆變化大，很有吸引力嘛。熱烈歡迎啊，（手舞足蹈滑稽動作）熱烈歡迎、熱烈歡迎、熱烈歡迎……

乙：唉、唉、唉，光熱烈歡迎就行了？

甲：那還應該怎樣？

乙：人家不遠千萬里來到咱這，吃住怎么辦？

甲：我們有五星級大酒店，很多特色飲食，還怕沒他們吃住的地方。

乙：人家初來乍到，人生地不熟的，對有些飲食見就沒見過，難道你就不給人家介紹介紹。

甲：這個我最拿手，好，你說先介紹啥？

乙：好，先介紹飲食吧。

甲：聽好了：（滑稽）吐魯番的葡萄哈密的瓜，葉城的石榴人人夸，庫爾勒的香梨甲天下，伊犁的蘋果頂呱呱，阿圖什的無花果名聲大，下野地的西瓜甜又沙，喀什的櫻桃賽珍珠，伽師的甜瓜甜掉牙，和田的核桃不用敲，庫車的白杏味道佳。

乙：還有啥，快說。

甲：新疆的美食頂呱呱，你來聽我把它夸，早上要吃烤包子，中午要吃拉條子，晚上要吃烤腰子，湯飯吃的是揪片子，野蘑菇切成丁丁子，抓飯要配羊腱子，小菜要點皮芽子，拌面加了漲肚子，喝上一碗酸奶子，嘴里流的是哈喇子。

乙：（情不自禁）天蒼蒼，野茫茫，昔日荒漠變糧倉，瓜果飄香游人醉，碧綠美景賽蘇杭。

甲：男人強，女人亮，屯墾戍邊奔小康，凝心聚力十三五，經濟騰飛亦輝煌。

乙：環境美，空氣新，舒適環境亦居人，飲食皆是天然生，亦享天倫活生靈。

甲：馬路平，高樓聳，綠蔭翠鳥叫不停，界外人士不絕口，停足拍照不愿走。

合：女的夸，男的贊，新疆就是不簡單，昔日荒漠都變寶，誰不說俺家鄉好！（謝幕）□

欄目責編：良子